语文六年级上册习作：我的拿手好戏示范课ppt课件

这是一份语文六年级上册习作：我的拿手好戏示范课ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了我的拿手好戏，⑤结尾点明主题等内容，欢迎下载使用。
1.请以“我的拿手好戏”为题写一篇习作。2.仿照例子列提纲，写自己的拿手好戏，要求语句通顺。3.能把重点部分写具体，写之后能修改自己的习作。
1.确定习作内容。 先阅读教材里列举的四组拿手好戏，明确拿手好戏除了教材中列举的，还有包饺子、干农活、弹钢琴、做手工等。只要是擅长的，都是拿手好戏。
2.明确习作要点。 怎样把自己的拿手好戏介绍给大家呢!可以围绕教材提示的第一个问题，梳理出本次习作在内容方面的要点：一是写拿手好戏的练习过程，二是围绕拿手好戏写想要分享的故事。可以联系自己的生活体验，进一步细化习作内容，如，围绕拿手好戏发生的故事，可能表现在哪些方面。选择自己感受最深的内容，把自己内心的情感体验表达出来。
3.安排习作结构。 根据《三招挑西瓜》的习作提纲，总结梳理出列提纲的几个要点：首先，围绕自己的拿手好戏，要从总体上列出要写的内容。其次明确习作顺序：拿手好戏是什么，拿手好戏是怎么练成的，围绕拿手好戏有哪些想要分享的故事。这三方面之间是递进关系，也是本次习作的基本写作顺序。最后，明确习作重点，拿手好戏中哪些想要分享的故事最能表达自己在这个过程中的情感体验要重点写。
4.列写作提纲。可以仿照下面的例子列一个提纲。
②过渡自然，“邂逅”一词运用巧妙。
③写出了“我”得到魔方后的喜悦心情。
每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌、跳舞等。我最拿手的是玩魔方。 我与魔方的“邂逅”是在一个朋友家。 那是暑假的一个星期天，我去朋友家玩。朋友拿出一个魔方给我看，并让我把顺序打乱，他接过后很快就还原了。看着他娴熟的动作，我非常羡慕，同时也产生了玩魔方的想法。 回到家，我便央求爸爸给我买了一个魔方。心爱的魔方拿在手中，我心里别提有多高兴了，差点儿笑出声来。
我迫不及待地玩了起来：先把魔方打乱，然后还原。可是，魔方好像故意和我作对似的，怎么也还原不上。原来还原魔方并不是那么简单的。怎么办？我急中生智，上网学。我在网上找到了一个供初学者玩魔方的平台——“魔方小站”，在这里，我终于学会了魔方的还原方法。在学会了还原魔方的基础上，我还不断地提高自己的还原速度，从刚开始的10分钟，提高到了7分钟，接着，我又在3分钟内完成了还原，最后，我又突破了2分钟大关。现在，我的最好成绩是1分12秒。我在全校的魔方
还原大赛中还获得过第二名的好成绩。当然，我还会继续努力，让我的成绩更加出色。 魔方就像我的朋友，丰富了我的业余生活，给我带来了快乐；魔方又像我的老师，告诉我只有不断努力，才能不断进步。