人教版 (PEP)三年级上册Unit 4 We love animals Part B获奖课件ppt

Unit 4  We love animals

【概    述】

本课是PEP教材三年级上册Unit 4  We love animals 本单元一共6课时，本课为第4课时

【设计理念】

以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。

【教学目标】

一、语言知识目标

1.能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调朗读对话

2.能够在语境中区分和运用“What’s this?”和“What’s that?”

3.能够在语境中运用句型“—What’s that? —It’s…”对远处的物品进行询问及作答

二、思维能力目标

1.能根据文本内容阅读，学会如何与他人交流动物。

2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，说出见到动物时，会用英语交流。

三、学习能力目标

1.能够在情景中谈论动物。

2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。

四、文化品格目标

保护动物，爱护动物。

【教学重点】

1. 能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调朗读对话。

2. 能够掌握、运用新句型“—What’s that? —It’s…”。

【教学难点】

能够在语境中区分和运用“What’s this?”和“What’s that?”。

教具准备：

1.英语资源。2. PPT课件。

【教学过程】

Step 1.热身（Warm up)

1. Sing a song
2. Let’s play：钓鱼了。
3. What’s this?及动物单词复习。

（设计意图：通过游戏复和对话复习并导入新课。）

Step2.新课展示（Presentation）

1.Lead in：Mike will watch the animal show.

2.Watch and answer

（1）What animal do they see ?

（2）How about the dog?

3.Watch and fill.

What’s that?

A _____?

No,It’s a _____?

Look! A_____dog?

Cool! __________?

4.Enjoy a video.观看真实大熊猫视频，在真实的情景中感知A funny panda!

5.单词 funny和 panda学习。

6.句型I like it!学习。

7.自由交谈：What animal do you like ?

7.角色扮演：同桌扮演，前后扮演。

8.Good memory.记忆力大挑战。

9.播放Let’s play动画

10.Pair work

A:What’s that?

B: Guess!

A: A ______?

B: No./Yes. It’s a _______.

A: Cool! I like it!

B: Thanks.

11.Play a game: I am the host!

12.Look and say.

（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在轻松的学习氛围中学习对话。）

Step3.Extending :

1. 选出与所给单词同类的一项。
2. 将左边的句子与右边对应的答句用线连起来。

（设计意图：通过对话练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)

Step5: Summary:

（设计意图：让学生固所学知识。）

Step6: Homework：

（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）

课后反思：

1.本课的难点是“What’s this?”和“What’s that?”两个句型的比较和运用，在课堂上以摆放在不同位置的实物有效地帮助了学生理解。

2.本课的句型较多，利用课本提供的情景，一步一步引导学生理解每句话的意义，并结合课时话题创设新的情景，对重点句型进行操练，取得了不错的效果。

3.各环节之间过渡自然，循序渐进，符合学生的年龄特点和认知水平，潜移默化地提高了学生的核心素养。