专题33 分式有意义无意义值为零-【微专题】2022-2023学年八年级数学上册常考点微专题提分精练（人教版）

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 专题33 分式有意义无意义值为零1．“因为，而x取任意实数x都有意义，所以使分式有意义的条件是x为任意实数.”你认为这种说法对吗？为什么？ 2．当x取什么值时，下列分式有意义？（1）；（2）． 3．若无论x为何实数，分式总有意义，求m的取值范围. 4．当x为何值时，分式有意义？ 5．当x为何值时，下列分式有意义？（1）；（2）；（3） 6．已知分式，当时，分式的值为0；当时，分式没有意义，求的值． 7．已知分式，当时无意义，当时，分式的值为0，求当时分式的值． 8．写出一个分式，使它分别满足下列条件：（1）当时，它没有意义．          （2）当时，它有意义． 9．当时，分式没有意义，求的值.  10．根据题目要求，确定x的取值范围．(1)当x取什么值时，分式有意义？(2)当x取什么值时，分式无意义？(3)当x取什么值时，分式的值为零？ 11．已知，x取哪些值时：(1)y的值是正数；(2)y的值是负数；(3)y的值是零；(4)分式无意义． 12．已知y＝ ，x取哪些值时，y的值是零?分式无意义?y的值是正数? 13．当x取何值时，下列分式有意义以及无意义？（1）；（2）；（3）；（4）． 14．已知，取哪些值时：（1）的值是正数．（2）的值是负数．（3）的值是零．（4）分式无意义． 15．已知分式，回答下列问题．（1）若分式无意义，求x的取值范围；（2）若分式的值是零，求x的值；（3）若分式的值是正数，求x的取值范围．16．求分式无意义时的值 17．已知当时，分式无意义：当时，分式的值为零求的值． 18．已知，取哪些值时：（1）的值是正数；（2）的值是负数；（3）的值是零；（4）分式无意义． 19．分式的值为零时，实数a，b应满足什么条件？ 20．（1）式子的值能否为0？为什么？（2）式子的值能否为0？为什么？ 21．当a取何值时，分式的值为零？ 22．已知分式，试解答下列问题：（1）分式有意义的条件是       ，分式的条件是         ；阅读材料：若分式的值大于，则或，（2）根据上面这段阅读材料，若分式，求的取值范围；（3）根据以上内容，自主探究：若分式，求的取值范围(要求：写出探究过程)．  23．当为何值时，下列分式的值为零？（1）；（2）. 24．对于分式.(1) 当x取什么值时，分式有意义？(2) 当x取什么值时，分式的值为零？(3) 当x=－2时，分式的值是多少？ 25．请写出一个同时满足下列条件的分式：（1）分式的值不可能为0；（2）分式有意义时，的取值范围是x≠±2；（3）当x=0时，分式的值为-1.你所写的分式为                       .