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四年级上册Unit 1 My classroom Part A优质课ppt课件
展开Pep四上Unit1 My classroom A let’s talk教学设计
课题 | A let’s talk | 单元 | Unit1 My classroom | 学科 | English | 年级 | 四 |
学习 目标 | (一)语言知识目标 能在实际情景中运用句型“—Where is…? —It’s in/ on/ under/ near the…” (二)思维能力目标 培养学生辨别物品位置关系的能力。 (三)学习能力目标 能够利用句型问答物品的位置。 (四)文化品格目标 通过游戏帮助学生树立学习英语的信心。 | ||||||
重点 | 掌握句子及句型—Where is…? —It’s in/ on/ under/ near the…”。 | ||||||
难点 | 能够将本课时的重点句型运用于日常生活中。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1.Let’s chant 复习上一课时“A. Let’s do”部分的内容。 2.Revision复习已学句型:This is… I have… 教师展示手中的文具或其他物品:This is a pen. I have a pen. 引导学生说出句子“This is… I have…” 3.Free talk 进而提问:Where is it? 启发学生用学过的知识回答:It’s on / in / under the … |
边听边唱
读一读
对话练习 | 复习旧知,为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 |
讲授新课 | Lead in Hello,children.Nice to see you, again. Hello,Miss Li.Nice to see you, too. We have a new classroom. Really?Let’s go and see! 1.What’s in the classroom? Look! My picture! Where is it?It’s near the window. 2.Think and answer. ①Is the classroom big? A.Yes, it is.B.No, it isn’t. ②Where is Sarah’s picture? A. It’s in the desk.B. It’s under the chair.C. It’s near the window. 3.Let’s watch 4.Check the answer |
观察图片
说一说
看视频
回答问题
看视频 核对答案 | 学生带着问题,进行了分步的有意义的视听,并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习,让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
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| 1.Listen and repeat 2.Read and act. 3.Fill in blanks 4.Look and say 5.Pair work 6.Practice. 7.Let’s play. 8.Draw and say.
| 读一读 角色扮演 填空 操练 小组练习 说一说 画一画
| 训练学生的听,让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后,让学生去自己读,查漏补缺,正确输出。 |
| Unit1 My classroom A let’s talk —Where is …? —It’s in/ on/ under/ near the… We have… Let’s go and see!
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