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- 14.3.2 公式法(题型专攻)-2022-2023学年八年级数学上册章节同步实验班培优题型变式训练(人教版) 试卷 0 次下载
- 第十四章 整式的乘法与因式分解单元培优训练(题型专攻)-2022-2023学年八年级数学上册章节同步实验班培优题型变式训练(人教版) 试卷 0 次下载
- 15.2 分式的运算(题型专攻)-2022-2023学年八年级数学上册章节同步实验班培优题型变式训练(人教版) 试卷 0 次下载
- 15.3 分式方程(题型专攻)-2022-2023学年八年级数学上册章节同步实验班培优题型变式训练(人教版) 试卷 0 次下载
- 第十五章 分式单元培优训练(题型专攻)-2022-2023学年八年级数学上册章节同步实验班培优题型变式训练(人教版) 试卷 0 次下载
15.1 分式(题型专攻)-2022-2023学年八年级数学上册章节同步实验班培优题型变式训练(人教版)
展开2022-2023学年八年级数学上册章节同步实验班培优题型变式训练(人教版)
15.1 分式
题型导航
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题型5
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题型变式
【题型1】分式的判断
1.(2022·天津市汇文中学八年级阶段练习)在式子:,,,,,中,分式的个数是( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【变式1-1】
2.(2022·江苏·南京市第二十九中学八年级阶段练习)在式子①;②;③;④;⑤;⑥中,分式有______个.
【题型2】分式有无意义的条件
1.(2022·全国·八年级专题练习)若分式无意义,则应满足的条件是( )
A. B.x=-3 C. D.
【变式2-1】
2.(2022·广东·佛山市顺德区文德学校八年级阶段练习)要使分式有意义,x的取值应满足_______________.
【题型3】分式值为零的条件
1.(2022·河南·浚县实验初级中学八年级期末)若分式的值为0,则x的值为( )
A.﹣1 B.﹣2 C.1 D.1或﹣2
【变式3-1】
2.(2022·甘肃·甘州中学八年级期末)若代数式的值等于零,则x=_____.
【题型4】分式的求值
1.(2022·安徽六安·七年级期末)若,那么的值等于( )
A. B. C.- D.-
【变式4-1】
2.(2022·黑龙江·大庆市高新区学校八年级期中)已知,则______.
【题型5】最简分式
1.(2022·甘肃·甘州中学八年级期中)下列各式是最简分式的是( )
A. B. C. D.
【变式5-1】
2.(2022·江苏盐城·八年级期中)将分式化为最简分式,所得结果是_______.
【题型6】通分
1.(2022·贵州遵义·八年级期末)在计算通分时,分母确定为( )
A. B. C. D.
【变式6-1】
2.(2022·江苏·仪征市实验中学东区校八年级阶段练习)分式,,-的最简公分母是_________.
专项训练
一.选择题
1.(2021·广西贵港·中考真题)若分式在实数范围内有意义,则x的取值范围是( )
A.x≠-5 B.x≠0 C.x≠5 D.x>-5
2.(2022·浙江温州·七年级阶段练习)若x≠y,则下列分式化简中,正确的是( )
A. B. C. D.
3.(2021·广西百色·中考真题)当x=﹣2时,分式的值是( )
A.﹣15 B.﹣3 C.3 D.15
4.(2022·陕西宝鸡·八年级期末)下列式子:,,,,,其中分式有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
5.(2022·广东·九年级专题练习)下列各式从左到右变形正确的是( )
A.+=3(x+1)+2y B.=
C.= D.=
6.(2022·四川·威远中学校八年级期中)已知 ,则 的值是( )
A. B. C.2 D.-2
二、填空题
7.(2022·广西贵港·八年级期末)若分式有意义,则的取值范围是______.
8.(2021·全国·八年级专题练习)若分式的值为负数,则x的取值范围是_______.
9.(2022·陕西咸阳·八年级期末)要使分式有意义,则字母x的取值范围是_________.
10.(2022·全国·八年级专题练习)约分:____________.
11.(2019·陕西·无八年级期中)如果分式值为零,那么x=_____.
12.(2020·山东滨州·中考真题)观察下列各式:, 根据其中的规律可得________(用含n的式子表示).
13.(2022·江苏·八年级专题练习)已知,则的值为_________.
14.(2021·福建·九年级专题练习)已知,则代数式的值是__________.
三、解答题
15.(2022·江苏·八年级专题练习)化简下列分式:
(1);
(2);
(3).
16.(2022·全国·八年级专题练习)阅读下列材料:通过小学的学习我们知道,分数可分为“真分数”和“假分数”.而假分数都可化为带分数,如:.我们定义:在分式中,对于只含有一个字母的分式,当分子的次数大于或等于分母的次数时,我们称之为“假分式”;当分子的次数小于分母的次数时,我们称之为“真分式”.如:,这样的分式就是假分式;再如:,这样的分式就是真分式.类似的,“假分式”也可以化为“带分式”(即:整式与真分式的和的形式).
如:;
再如:.
解决下列问题:
(1)分式是________分式(填“真”或“假”);
(2)请将假分式化为带分式的形式;
(3)若分式的值为整数,求满足条件的整数x的值.
17.(2021·全国·九年级专题练习)观察下列各式:,,,,,…
请你根据上面各式的规律,写出符合该规律的一道等式:________
请利用上述规律计算:________
(用含有的式子表示)
请利用上述规律解方程:.
18.(2022·江苏·八年级)如果一个分式的分子或分母可以因式分解,且这个分式不可约分,那么我们称这个分式为“和谐分式”.
(1)下列分式:①;②;③;④.其中是“和谐分式”的是 (填写序号即可);
(2)若a为正整数,且为“和谐分式”,请写出a的值 ;
(3)在分式运算中,我们也会用到判断和谐分式时所需要的知识,请你用所学知识,化简