【预习单】部编版语文五年级上册试题-第八单元-预习单（含答案）
展开第八单元
25古人谈读书
一、掌握字词
1.会认
给下列生字注音。
诲（ ） 矣（ ）
岂（ ） 窥（ ）
2.会写
请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。
耻
谓
诵
恒
3.词语运用
先解释下面句子中加点的字词，再写出句子的意思。
（1）默而识之，学而不厌，诲人不倦。
厌： 诲：
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（2）心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记
漫浪：
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（3）盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
士人： 恒：
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二、感知内容
1.《论语》三则通过强调做学问中 、 、 的重要性以及 、 的原则，给了我们读书和做人的深刻启示。
2.朱熹的读书“三到”通过论述读书中 、 、 的关系，说明了三者对于读书的重要性，尤其强调了 的重要性。
3.曾国藩对士人读书提出了 、 、 的“三有”论，阐述了三者对于读书人的重要性，缺一不可，给读书人以莫大的启示。
三、摘抄词句
1.摘抄《论语》中强调诚实做学问，不要不懂装懂的语句。
2.摘抄曾国藩指出真正的读书人读书必备的三个要素的语句。
四、搜集资料
1.搜集朱熹、曾国藩的相关资料。
2.搜集《论语》的相关语文知识。
26忆读书
一、掌握字词
1.会认
给下列生字注音。
贾（ ） 浒（ ）
寇（ ） 栩（ ）
2.会写
请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。
津
斩
凯
衰
3.词语运用
根据意思写词语。
（1）不问对方的态度，一厢情愿地做出种种温情的表示。（ ）
（2）乏味，没有兴趣的样子。（ ）
（3）心神向往。形容向往，思慕之情不能自持。（ ）
（4）原指古典文学里描写自然景物的四种对象，后借指堆砌辞藻而内容贫乏的诗文。（ ）
（5）比喻没有值得忧虑的事情而长吁短叹。也比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。（ ）
二、感知内容
《忆读书》是冰心在八十年代末写的一篇随笔。全文以“ ”为行文线索，记叙了自己快乐的 生活以及 ，抒发了自己 的情感，深情告诫少年儿童“ ”。
三、摘抄词句
1.摘抄文中说明读书带给作者的意义的语句。
2.摘抄概括全文主要内容的句子。
四、搜集资料
1.搜集冰心的资料及其代表作。
2.搜集“四大名著”说法由来的相关知识。
27*我的长生果
一、掌握字词
1.会认
给下列生字注音。
瘾（ ） 籍（ ）
甸（ ） 酵（ ）
2.会写
请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。
喻
奔
籍
甸
3.词语运用
写出下面词语的反义词。
文明——（ ） 亲切——（ ）
愉悦——（ ） 欢快——（ ）
津津有味——（ ） 囫囵吞枣——（ ）
牵肠挂肚——（ ） 黯然神伤——（ ）
千篇一律——（ ） 心安理得——（ ）
二、感知内容
本文主要回忆了作者少年时代的读书生活,阐明自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱,说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。
三、摘抄词句
1.摘抄文中写少年时代的读书生活带给“我”的愉悦之感的语句。
2.摘抄作者在作文中写出秋天的魅力的语句。
四、搜集资料
1.搜集连环画的相关知识。
2.搜集烘云托月的表现手法的相关语文知识。
第八单元
25古人谈读书
一、1.huì yǐ qǐ kuī 2.略 3.（1）满足。 教诲。 默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦。 （2）随意 心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，那一定不能记住。（3）读书人。 恒心。 士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。
二、1. 勤勉 谦虚 实事求是 学习 育人 2.心到 眼到 口到 心到（即用心）
3.有志 有识 有恒
26忆读书
一、1.jiǎ hǔ kòu xǔ 2.略 3.（1）自作多情 （2）索然无味 （3）心驰神往 （4）风花雪月 （5）无病呻吟
二、读书 读书的感受和认识 热爱读书、以读书为快乐 读书好，多读书，读好书
27*我的长生果
一、1.yǐn jí diàn jiào 2.略 3.野蛮 冷漠 忧伤 悲伤 兴味索然 融会贯通 无牵无挂 兴高采烈 别出心裁 问心有愧
二、特有感受 对书的浓厚情感和对阅读的热爱 长生果
