数学1 长度单位学案
展开第一单元 长度单位
第3课时 选择合适的单位长度
任务 | 内容 |
温故 知新 | (1)我们认识了( )和( )两个长度单位。 (2)画一条8厘米长的线段。
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预习 新知 | 知识点 用厘米或米估计物体的长度。 预习课本第7页例8,想一想,一根旗杆的高度是 13厘米还是13米? ①用手比划一下,13厘米差不多是小朋友一鳰长,旗杆不可能这么矮。 ②小朋友的身高1米多,小朋友比旗杆( ),旗杆的高度应该是( )。 ③1个小朋友的身高是1米多,10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高,因此旗杆的高度是 ( ),而不是( )。 ④检验答案:一支新铅笔都不止 13( )长,旗杆的高度应是( )。 归纳总结:估测物体的高度要做到“一定”“二比”。一定:确定合适的标准量作估测的单位;二比: 运用估测单位比较,并写出估测结果。
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预习 检验 | 1.在下面的( )里填上合适的长度单位。
2.下面的长度单位对吗?对的画“√”错的画“”并在横线上改正过来。 (1)一只小猫长 60厘米。( ) (2)一个水杯高 15米。( ) (3)一只毛毛虫长 3米。( ) (4)一个药瓶高 6米。( ) 3.估一估,填一填。
高楼高约( )米, 蘑菇屋高约( )厘米。
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每日 口算 | 17+3= 30-8= 45-6= 70-7= 4+36= 60+38= 27-9= 53-40= 92-70= 92-7= |
参考答案:
温故知新:(1)厘米 米 (2)略
预习新知:低 13米 13米 13厘米 厘米 13米
预习检验:1.米 米 厘米 厘米
- (1)√ (2)× 15厘米 (3)× 3厘米 (4)× 6厘米
- 4 125(答案不唯一)
每日口算:20 22 39 63 40 98 18 13 22 85
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