初中物理人教版九年级全册第1节 电压精品同步达标检测题

课时16.2 串、并联电路中电压的规律（帮课堂）（原卷版）

【学习目标】

1.通过实验探究串联电路中的电压规律，认识串联电路电压规律；

2.提高连接电路的能力，分析实验，掌握规律，并能运用规律解决问题；

3.通过实验探究并联电路中的电压规律，认识并联电路电压规律；

4.进一步提高对电压表使用与电压测量的理解。

【知识导图】

【基础知识】

知识点一、串联电路的电压规律

1.实验-探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的规律

2.注意事项

（1）连接实物电路图，可对照电路图按一定的顺序（从电源的“+”极到“-”极或从电源“-”极到“+”极），逐个顺次连接；

（2）在连接实物电路过程中，开关要处于断开状态，防止电路出现短路而烧坏电源；

（3）电压表要并联在被测电路两端，同时要注意让电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，并采用试触法选择合适的量程；

（4）闭合开关进行实验之前，要检查电路的正确性，确定没有错误后，方可进行实验；

（5）实验中，每次读数后，应及时断开开关，以节约用电；

（6）记录实验数据时，要如实记录，不能随意改动数据，更不能“凑数”。

【典例1】“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示。

（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择　　　　　　（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。

（2）小明根据图1连接好电路，闭合开关，电压表示数如图2所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该　　　　　　。

（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？答：　　　　　　。

（4）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由。

答：　　　　　　。

知识点二、并联电路的电压规律

特别提醒

在同一电路中，并联的用电器两端电压相等。但两端电压相等的用电器不一定是并联关系，也可能是规格相同的用电器串联。

辨析比较

【典例】小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图。（电压表尚未连接）

（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现__________（选填“开路”或“短路”，）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或__________损坏。

（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．他的做法可能是__________（指出一种即可）。

（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图丁所示，则电压表V的示数是__________V。

（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是_______，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于________（填“左”或“右”）端。

【方法帮】

题型一：实验探究串、并联电路的电压规律

【角度1】探究串联电路的电压规律

【典例】学校物理小组的同学分组进行“探究串联电路电压规律”的实验活动：

（一）第一组进行了以下实验

（1）如图1所示，连接电路时，开关应该处断开状态，为了让实验结论可靠，实验中应选择规格________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；

（2）排除故障后第一组的小田分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，发现：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。

由下表中实验数据可知：小田同学主要通过________方式来多次实验；

A．更换不同规格的小灯泡

B．更换不同的电源

C．同时更换了电源和小灯泡

同组的小名同学在电路中串联了________也实现了多次实验的目的；

（二）第二小组也完成了“探究串联电路电压规律”的实验，但是他们得到“电源两端电压大于各用电器两端电压之和”的结论，物理老师引导第二组的同学们用如图2甲所示的电路继续进行了深人探究，他们的步骤如下：

（3）测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点，是为了测量灯泡________的电压：闭合开关，电压表的示数（如图2乙所示）是________V；

（4）用精密的电压表测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。完成以上步骤后，他们觉得有必要侧量开关两端的电压，他们这么认为的理由是________。

【角度2】探究并联电路的电压规律

【典例】小徐和小静探究“并联电路电压的关系”时，小徐先按图甲所示电路图连接图乙所示的实物图（电压表尚未连接）。

(1)小静一眼就看出了小徐连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现_______________（选填断路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成滑动变阻器或_______________损坏。

(2)小静只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。她的做法可能是_________（写出一种即可）。

(3)接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图所示，则电压表V的示数是________V。

(4)在电路中串联滑动变阻器的作用是_______________，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于______端（选填“左”或“右”），该实验的结论是_______________。

题型二：串、并联电路电压规律的应用

【角度1】串联电路电压规律的应用

解题通法：

（1）结合开关的通断，分析电路的串、并联情况，画出等效电路图；

（2）判断电压表和哪部分电路并联；

（3）根据串、并联电路电压规律求解。

【典例】如图甲所示的电路中，当闭合开关 S 后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则灯 L1 和 L2 两端的电压分别为（　　）。

A．1.2V 4.8V B．4.8V 1.2V C．1.2V 6V D．6V 1.2V

【角度2】并联电路电压规律的应用

【典例】关于如图所示的电路，忽略导线的电阻，在S1，S2都闭合后，下列说法正确的是（　　）。

A．L1与L2的亮度一定不同 B．L1与L2两端的电压一定不相等

C．若L1被短路，则L2一定不亮 D．通过L1与L2的电流一定相等

【中考帮】

考点一：探究串、并联电路电压的规律

【典例】（2020·扬州）在“探究串联电路电压的特点”实验中：

某实验小组分别测量了串联电路两端的总电压U和灯泡L1、L2两端的电压U1、U2数据如表：

（1）该小组由此得出串联电路的总电压与各部分电压的关系是　    　（用题中物理量符号表示）。

（2）实验过程中，若L1灯丝断了，观察到电压表V1示数为　   　，电压表V2示数为　  　。

（3）该实验还有待改进，请写出其中一点：　                       　。

考点二：串、并联电路电压规律的应用

【典例】（2021·广西贺州市）如图甲所示的电路中，两端的电压为，两端的电压如图乙所示，则两端的电压________V，电源电压_________V。

【作业帮】

一、基础练（知识巩固）

1.两个小灯泡连接在电路中，无法观察到它们是串联还是并联。闭合开关时，两灯都正常发光。以下判断正确的是（　　）。

A．若灯两端电压都相等，则两灯肯定是并联；

B．若流过灯的电流相等，则两灯肯定是串联；

C．若取下一根导线两灯都不亮，则原来两灯肯定是串联；

D．若取下一灯，另一灯不亮，则原来两灯肯定是串联

2.按如图所示连接好电路，闭合开关后发现小灯泡L1和L2均不发光，电流表无示数。现用电压表检测电路故障，用电压表分别测得bc、de、af间的电压为0V、3V、3V，由此可以判断电路故障可能是（　　）。

A．L1短路 B．L2短路 C．L1断路 D．L2断路

3．如图所示电路，开关闭合后由于电路中有一处发生故障，导致电压表示数变为零，则关于电路故障，以下判断正确的是（　　）。

A．一定是灯泡L1断路 B．一定是灯泡L2断路

C．可能是灯泡L1短路 D．可能是灯泡L2短路

4.如图甲所示的电路中，两端的电压为，两端的电压如图乙所示，则两端的电压________V，电源电压_________V。

5.如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，已知电压表的示数为2.4V，且灯泡L1和L2两端的电压之比为3：2，则电源电压为______。

6.某兴趣小组同学按图甲电路做测量电压的实验，闭合开关，两只电压表指针均指在图乙所示的位置，则电源电压为______V，L1的电压为______V，L2的电压为______V。

二、综合练（能力提升）

7.如图所示的电路，只闭合S1时电压表的示数为U1；只闭合S2时电压表的示数为U2； 若S1、S2同时闭合，电压表示数为U3。关于三个电压值的大小关系正确的是（   ）。

A． B．

C． D．

8.如图所示的电路，闭合开关，两只灯泡都不发光，电流表没有示数，电压表指针有明显偏转。则下列判断正确的是（　　）。

A．灯泡L1的灯丝断了 B．电流表内部出现断路

C．灯泡L2的灯丝断了 D．电源接线处接触不良

9.如图甲所示，仅闭合开关S1，电压表示数如图乙；闭合S1、S2，两电流表的指针均如图丙所示。当S1、S2都闭合时，通过L1的电流为______A，灯L1两端的电压为______V；当仅闭合S1时，电流表A1的示数为______A。

10.如图甲所示的电路，L1和L2_____（选填“串联”或“并联”）在电路中，闭合开关后两灯都能发光，并且两块电压表的指针所指的位置都如图乙所示，则L1两端的电压是_____V，L2两端的电压是_____V。

三、培优练（挑战自我）

11.如图所示，两位同学分别设计了用一个单刀双掷开关，一只电压表，在不改变电路连接的前提下，能测出灯L1和L2两端电压的电路图。请你判断，设计的电路图中______（填“甲”或“乙”）图是正确的。他们选择正确的电路图进行测量，当开关拨至1时，电压表的示数为2V；当开关拨至2时，电压表的示数为5V。则灯L1两端电压为______V，灯L2两端电压为______V。

12.在“探究串联电路电压的特点“活动中．

（1）如图所示，连接电路时，开关必须_____；实验中应选择规格_____（选填“相同”或“不同”）的小灯泡比较合理。

（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现L1不亮，L2亮，且电压表示数为零，原因是_____。

（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压，她能否测出L2两端电压？_____，理由是：_____。

（4）小红分别出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和．小青认为小红的做法是错误的，原因是_____。