中考数学一轮复习考点复习专题17 探究函数图象与性质问题【考点精讲】(含解析)
展开
题型一:根据解析式探究函数图像与性质
【例1】(2021·山东临沂市)已知函数
(1)画出函数图象;
列表:
x | ... |
|
|
|
|
|
|
|
| ... |
y | ... |
|
|
|
|
|
|
|
| ... |
描点,连线得到函数图象:
(2)该函数是否有最大或最小值?若有,求出其值,若没有,简述理由;
(3)设是函数图象上的点,若,证明:.
【答案】(1)见解析;(2)有,当时,最大值为3;当时,函数有最小值;(3)见解析
【分析】
(1)选取特殊值,代入函数解析式,求出y值,列表,在图像中描点,画出图像即可;
(2)观察图像可得函数的最大值;
(3)根据,得到和互为相反数,再分,,,分别验证.
【详解】
解:(1)列表如下:
x | ... | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | ... |
y | ... | -1 | -3 | 0 | 3 | 1 | ... |
函数图像如图所示:
(2)根据图像可知:
当x=1时,函数有最大值3;当时,函数有最小值;
(3)∵是函数图象上的点,,
∴和互为相反数,
当时,,
∴,,
∴;
当时,,
则;
同理:当时,,
,
综上:.
【例2】(2021·吉林中考真题)在平面直角坐标系中,抛物线(m为常数)的顶点为A.
(1)当时,点A的坐标是 ,抛物线与y轴交点的坐标是 .
(2)若点A在第一象限,且,求此抛物线所对应的二次函数的表达式,并写出函数值y随x的增大而减小时x的取值范围.
(3)当时,若函数的最小值为3,求m的值.
(4)分别过点、作y轴的垂线,交抛物线的对称轴于点M、N.当抛物线与四边形PQNM的边有两个交点时,将这两个交点分别记为点B、点C,且点B的纵坐标大于点C的纵坐标.若点B到y轴的距离与点C到x轴的距离相等,直接写出m的值.
【答案】(1),抛物线与y轴交点的坐标为(0,);(2),;(3) m的值为或;(4)或
【分析】
(1)将时代入直接可以求出顶点A的坐标,令中求出与y轴交点坐标;
(2)顶点,由点A在第一象限,且即可求出的值,进而求出解析式,再由开口向上可知在对称轴左侧y随x的增大而减小,由此即可求解;
(3)分m≥0和m<0时讨论:当m≥0且时,函数的最小值为时取得;当,且时,时,函数的最小值为时取得;
(4)先算出P、Q、M、N四个点的坐标,然后再分情况讨论二次函数与矩形PQMN的两边交点,求出B、C坐标,由“B到y轴的距离与点C到x轴的距离相等”即可求解.
【详解】
解:(1)由题意可知,二次函数顶点坐标,
当时,顶点坐标为,
此时抛物线解析式为:,令,
∴,
∴抛物线与y轴交点的坐标为(0,);
(2)顶点坐标,
∴,
又已知,
∴,且A点在第一象限,
∴,此时抛物线的解析式为:,
抛物线的对称轴为,
由开口向上可知在对称轴左侧y随x的增大而减小,
∴y随x的增大而减小时的取值范围为:,
故答案为:,;
(3)函数的对称轴为,且开口向上,
当,且时,时,函数有最小值为,
由已知:函数的最小值为3,
∴,解得,
当,且时,时,函数有最小值为,
由已知:函数的最小值为3,
∴,解得或(正值舍去),
故m的值为或;
(4)由题意可知,、、、,
分类讨论:
情况一:抛物线与矩形PQMN的两边PQ和NQ相交时,
∵点B的纵坐标大于点C的纵坐标,
∴B在线段PQ上,C在线段NQ上,
此时B到y轴的距离为P点横坐标的绝对值,即为4,
C到x轴的距离为Q点纵坐标的绝对值,即为,
由已知:点B到y轴的距离与点C到x轴的距离相等,
∴,解得或
此时抛物线变为或均与线段PQ没有交点,如下图所示,
故舍去;
情况二:抛物线与矩形PQMN的两边PQ和MN相交时,
∵点B的纵坐标大于点C的纵坐标,
∴B在线段PQ上,C在线段MN上,
此时B到y轴的距离为P点横坐标的绝对值,即为4,
C到x轴的距离为C点纵坐标的绝对值,又C的横坐标为m,代入抛物线中,得到,
由已知:点B到y轴的距离与点C到x轴的距离相等,
∴ ,解得或,
当时,抛物线与线段PQ无交点,故舍去,
当时,P点与Q点重合,故舍去;
情况三:抛物线与矩形PQMN的两边MP和MN相交时,
∵点B的纵坐标大于点C的纵坐标,
∴B在线段PM上,C在线段MN上,
此时B到y轴的距离为P点横坐标的绝对值,B点的纵坐标为4,代入抛物线中,得到或
C到x轴的距离为C点纵坐标的绝对值,又C的横坐标为m,代入抛物线中,得到,
由已知:点B到y轴的距离与点C到x轴的距离相等,
∴,解得或或或,
由上述第一、二种情况可知,或舍去,
当或时,符合题意,
综上所述,m的值为或.
题型二:实际问题探究函数性质
【例2】(2021·吉林长春市)《九章算术》中记载,浮箭漏(图①)出现于汉武帝时期,它由供水壶和箭壶组成,箭壶内装有箭尺,水匀速地从供水查流到箭壶,箭壶中的水位逐渐上升,箭尺匀速上浮,可通过读取箭尺读数计算时间,某学校STEAM小组仿制了一套浮箭漏,并从函数角度进行了如下实验探究:
(实验观察)实验小组通过观察,每2小时记录次箭尺读数,得到下表:
供水时间x(小时) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 |
箭尺读数y(厘米) | 6 | 18 | 30 | 42 | 54 |
(探索发现)(1)建立平面直角坐标系,如图②,横轴表示供水时间x.纵轴表示箭尺读数y,描出以表格中数据为坐标的各点.
(2)观察上述各点的分布规律,判断它们是否在同一条直线上,如果在同一条直线上,求出这条直线所对应的函数表达式,如果不在同一条直线上,说明理由.
(结论应用)应用上述发现的规律估算:
(3)供水时间达到12小时时,箭尺的读数为多少厘米?
(4)如果本次实验记录的开始时间是上午8:00,那么当箭尺读数为90厘米时是几点钟?(箭尺最大读数为100厘米)
【答案】(1)见解析;(2)在同一直线上,解析式为;(3);(4)当天晚上的22:00.
【分析】
(1)将各点在坐标系中直接描出即可;
(2)观察发现,供水时间每增加2小时,箭尺读数增加12cm,由此可判断它们在同以直线上,设直线解析式为,再代入两个点坐标即可求解;
(3)当时代入(2)中解析式即可求出箭尺的读数;
(4)当时代入(2)中解析式即可求出供水时间,再结合实验开始时间为8:00即可求解.
【详解】
解:(1)将表格中各点在直角坐标系中描出来如下图所示:
(2)分析表格中数据发现,供水时间每增加2小时,箭尺读数增加12cm,观察(1)中直角坐标系点的特点,发现它们位于同一直线上,
设直线解析式为,代入点(0,6)和点(2,18),
得到,解得,
∴直线的表达式为:;
(3)当供水时间达到12小时时,即时,代入中,
解得cm,
∴此时箭尺的读数为;
(4)当箭尺读数为90厘米时,即时,代入中,
解得(小时),
∴经过14小时后箭尺读数为90厘米,
∵实验记录的开始时间是上午8:00,
∴箭尺读数为90厘米时对应的时间为8+14=22,即对应当天晚上的22:00.
1.(2020•重庆)探究函数性质时,我们经历了列表、描点、连线画出函数图象,观察分析图象特征,概括函数性质的过程.结合已有的学习经验,请画出函数y的图象并探究该函数的性质.
x | … | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | … |
| a | ﹣2 | ﹣4 | b | ﹣4 | ﹣2 |
|
| … |
(1)列表,写出表中a,b的值:a= ,b= ;
描点、连线,在所给的平面直角坐标系中画出该函数的图象.
(2)观察函数图象,判断下列关于函数性质的结论是否正确(在答题卡相应位置正确的用“√”作答,错误的用“×”作答):
①函数y的图象关于y轴对称;
②当x=0时,函数y有最小值,最小值为﹣6;
③在自变量的取值范围内函数y的值随自变量x的增大而减小.
(3)已知函数yx的图象如图所示,结合你所画的函数图象,直接写出不等式x的解集.
【分析】(1)将x=﹣3,0分别代入解析式即可得y的值,再画出函数的图象;
(2)结合图象可从函数的增减性及对称性进行判断;
(3)根据图象求得即可.
【解析】(1)x=﹣3、0分别代入y,得a,b6,
故答案为,﹣6;
画出函数的图象如图:
,
故答案为,﹣6;
(2)根据函数图象:
①函数y的图象关于y轴对称,说法正确;
②当x=0时,函数y有最小值,最小值为﹣6,说法正确;
③在自变量的取值范围内函数y的值随自变量x的增大而减小,说法错误.
(3)由图象可知:不等式x的解集为x<﹣4或﹣2<x<1.
2.(2020•济宁)在△ABC中,BC边的长为x,BC边上的高为y,△ABC的面积为2.
(1)y关于x的函数关系式是 ,x的取值范围是 ;
(2)在平面直角坐标系中画出该函数图象;
(3)将直线y=﹣x+3向上平移a(a>0)个单位长度后与上述函数图象有且只有一个交点,请求出此时a的值.
【分析】(1)根据三角形的面积公式即可得到结论;
(2)根据题意在平面直角坐标系中画出该函数图象即可;
(3)将直线y=﹣x+3向上平移a(a>0)个单位长度后解析式为y=﹣x+3+a,根据一元二次方程根的判别式即可得到结论.
【解析】(1)∵在△ABC中,BC边的长为x,BC边上的高为y,△ABC的面积为2,
∴xy=2,
∴xy=4,
∴y关于x的函数关系式是y,
x的取值范围为x>0,
故答案为:y,x>0;
(2)在平面直角坐标系中画出该函数图象如图所示;
(3)将直线y=﹣x+3向上平移a(a>0)个单位长度后解析式为y=﹣x+3+a,
解,整理得,x2﹣(3+a)x+4=0,
∵平移后的直线与上述函数图象有且只有一个交点,
∴△=(3+a)2﹣16=0,
解得a=1,a=﹣7(不合题意舍去),
故此时a的值为1.
3.(2020•河北)表格中的两组对应值满足一次函数y=kx+b,现画出了它的图象为直线1,如图.而某同学为观察k,b对图象的影响,将上面函数中的k与b交换位置后得另一个一次函数,设其图象为直线l'.
x | ﹣1 | 0 |
y | ﹣2 | 1 |
(1)求直线1的解析式;
(2)请在图上画出直线l'(不要求列表计算),并求直线l'被直线l和y轴所截线段的长;
(3)设直线y=a与直线1,l′及y轴有三个不同的交点,且其中两点关于第三点对称,直接写出a的值.
【分析】(1)根据待定系数法求得即可;
(2)画出直线l,求得两直线的交点,根据勾股定理即可求得直线l'被直线l和y轴所截线段的长;
(3)求得两条直线与直线y=a的交点横坐标,分三种情况讨论求得即可.
【解析】(1)∵直线l′:y=bx+k中,当x=﹣1时,y=﹣2;当x=0时,y=1,
∴,解得,
∴直线1′的解析式为y=3x+1;
∴直线1的解析式为y=x+3;
(2)如图,解得,
∴两直线的交点为(1,4),
∵直线1′:y=3x+1与y轴的交点为(0,1),
∴直线l'被直线l和y轴所截线段的长为:;
(3)把y=a代入y=3x+1得,a=3x+1,解得x;
把y=a代入y=x+3得,a=x+3,解得x=a﹣3;
当a﹣30时,a,
当(a﹣3+0)时,a=7,
当(0)=a﹣3时,a,
∴直线y=a与直线1,l′及y轴有三个不同的交点,且其中两点关于第三点对称,则a的值为或7或.
4.(2020•重庆)在初中阶段的函数学习中,我们经历了列表、描点、连线画函数图象,并结合图象研究函数性质的过程.以下是我们研究函数y性质及其应用的部分过程,请按要求完成下列各小题.
(1)请把下表补充完整,并在图中补全该函数图象;
x | … | ﹣5 | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
y | … |
|
|
|
| ﹣3 | 0 | 3 |
|
|
|
| … |
(2)根据函数图象,判断下列关于该函数性质的说法是否正确,正确的在答题卡上相应的括号内打“√”,错误的在答题卡上相应的括号内打“×”;
①该函数图象是轴对称图形,它的对称轴为y轴.
②该函数在自变量的取值范围内,有最大值和最小值.当x=1时,函数取得最大值3;当x=﹣1时,函数取得最小值﹣3.
③当x<﹣1或x>1时,y随x的增大而减小;当﹣1<x<1时,y随x的增大而增大.
(3)已知函数y=2x﹣1的图象如图所示,结合你所画的函数图象,直接写出不等式2x﹣1的解集(保留1位小数,误差不超过0.2).
【分析】(1)将x=﹣3,3分别代入解析式即可得y的值,再画出函数的图象;
(2)结合图象可从函数的增减性及对称性进行判断;
(3)根据图象求得即可.
【解析】(1)补充完整下表为:
x | … | ﹣5 | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
y | … |
|
|
| ﹣3 | 0 | 3 |
|
|
| … |
画出函数的图象如图:
;
(2)根据函数图象:
①该函数图象是轴对称图形,它的对称轴为y轴,说法错误;
②该函数在自变量的取值范围内,有最大值和最小值.当x=1时,函数取得最大值3;当x=﹣1时,函数取得最小值﹣3,说法正确;
③当x<﹣1或x>1时,y随x的增大而减小;当﹣1<x<1时,y随x的增大而增大,说法正确.
(3)由图象可知:不等式2x﹣1的解集为x<﹣1或﹣0.3<1.8.
5.(2021·江西)二次函数的图象交轴于原点及点.
感知特例
(1)当时,如图1,抛物线上的点,,,,分别关于点中心对称的点为,,,,,如下表:
… | (___,___) | … | ||||
… | … |
①补全表格;
②在图1中描出表中对称后的点,再用平滑的曲线依次连接各点,得到的图象记为.
形成概念
我们发现形如(1)中的图象上的点和抛物线上的点关于点中心对称,则称是的“孔像抛物线”.例如,当时,图2中的抛物线是抛物线的“孔像抛物线”.
探究问题
(2)①当时,若抛物线与它的“孔像抛物线”的函数值都随着的增大而减小,则的取值范围为_______;
②在同一平面直角坐标系中,当取不同值时,通过画图发现存在一条抛物线与二次函数的所有“孔像抛物线”,都有唯一交点,这条抛物线的解析式可能是______.(填“”或“”或“”或“”,其中);
③若二次函数及它的“孔像抛物线”与直线有且只有三个交点,求的值.
【答案】(1)①2,0;②见解析;(2)①;②;③m=1.
【分析】
(1)①根据中心对称的定义求解即可;②根据表格,描点,连线即可;
(2)①画出草图,利用数形结合思想即可求解;②结合(1)②的图象以及(2)①的图象即可回答;③根据“孔像抛物线”的性质求得图象L的顶点为,则图象L′的顶点为 (3m,),再根据题意即可求解.
【详解】
(1)∵点B(-1,3)与点B′(5,-3)关于点A中心对称,
∴点A的坐标为(,),即A(2,0),
故答案为:2,0;
②描点,连线,得到的图象如图所示:
(2)①当m=−1时,抛物线L为,对称轴为,
它的“孔像抛物线”L′的解析式为,对称轴为,
画出草图如图所示:
∴抛物线L与它的“孔像抛物线”L′的函数值都随着x的增大而减小,
则x的取值范围为:;
②画出草图,
由图象知,这条抛物线的解析式只能是;
故答案为:;
③L:,设顶点为,过点P作PM⊥轴于点M,“孔像抛物线”的顶点为,过点作⊥x轴于点,
由题意可知△PMA≌△A,
得 (3m,0),所以 (3m,),
∵抛物线L及“孔像抛物线”与直线y=m有且只有三个交点,
∴=m或=m,
解得m=1或0,
当m=0时,与只有一个交点,不合题意,舍去,
∴m=1.
中考数学一轮复习考点(精讲精练)复习专题16 探究函数图象与性质问题(2份打包,原卷版+教师版): 这是一份中考数学一轮复习考点(精讲精练)复习专题16 探究函数图象与性质问题(2份打包,原卷版+教师版),文件包含中考数学一轮复习考点精讲精练复习专题16探究函数图象与性质问题原卷版doc、中考数学一轮复习考点精讲精练复习专题16探究函数图象与性质问题原卷版pdf、中考数学一轮复习考点精讲精练复习专题16探究函数图象与性质问题教师版doc、中考数学一轮复习考点精讲精练复习专题16探究函数图象与性质问题教师版pdf等4份试卷配套教学资源,其中试卷共44页, 欢迎下载使用。
中考数学一轮复习考点复习专题15 函数与行程问题【考点精讲】(含解析): 这是一份中考数学一轮复习考点复习专题15 函数与行程问题【考点精讲】(含解析),共16页。
中考数学一轮复习考点复习专题14 函数与利润问题【考点精讲】(含解析): 这是一份中考数学一轮复习考点复习专题14 函数与利润问题【考点精讲】(含解析),共22页。