小学音乐人教版六年级上册欣赏 《碟中谍》片头曲优质课ppt课件

新知导入

组织教学，师生问好。

师：同学们，我们一起来看一部电影的片段，想一想，如果是你，紧张刺激的片段你会怎么给它配背景音乐

师：为下面电影画面找到合适的配乐？

师：有同学说第一首，有同学说第二首，看来大家是明确把第三首排除了，对的因为电影是紧张刺激的，所以第三首抒情、思念的就不合适，那第一首和第二首到底哪个更合适呢？让我们一同走进今天的课堂。

学生认真听，回答老师的问题。

导入课题。

讲授新课

师:同学们，让我们一起走进今天的课堂，探寻今天的答案吧！我们今天来学习《碟中谍》片头曲

1、欣赏《碟中谍》片头曲

1）  聆听这段旋律后所感受到的音乐情绪是什么样的，他适合一幅什么样的画面或者场景？

2）这种紧张感是因为什么？

2、（歌曲背景）

3、欣赏《碟中谍》片头曲

1）乐曲是什么拍子？

2）想一想5/4拍跟我们平常常听的歌曲拍子与什么不同？

4、复听歌曲：这首歌曲出现在电影的什么位置？

5、欣赏《碟中谍》片头曲

仔细聆听，哪一句旋律贯穿乐曲始终？

6、欣赏《碟中谍》片头曲

让我们换一个方式来看看5/4拍，假设一横为一拍半，一点为一拍。

这就是作曲家的灵感来源——摩斯密码

7、作曲家简介

8、聆听《碟中谍》片头曲

请同学们快速找出乐曲中的变化音？

9、思考，这几个变化音之间有什么关系？

这些变化音是下行的半音关系，这些变化音的运用，给人以悬疑、紧凑的感觉。

10、请大家利用身边的物品随着音乐，来打一打伴奏吧！

11、让我们一起画一画这段旋律的旋律线吧！

12、观看影片，结合画面，说说主题旋律在这段电影中出现了几次？

13、聆听《碟中谍》片头曲

1）主题旋律在这段电影中出现了几次？

2）主题发生了什么变化？

14、完整聆听，体会乐曲的情绪。

15、通过今天的学习，同学们你们能总结一下音乐在影视作品中有什么作用吗？

学生认真听，回答老师的问题。

1、欣赏歌曲，回答问题

2、通过反复聆听欣赏体会歌曲内涵。

3、用心体会每一句的情感，将自己融入歌曲情境中。

回答老师的问题。

通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。

巩固练习

师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《碟中谍》主题曲又有了更深一步的了解,让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。

1、根据乐曲的内容及影片的认识，利用身边的物品，分组为乐曲创编不同的伴奏形式，比一比谁做的好。　　

2、 请同学们分组用作曲家的创作灵感——摩斯密码，尝试创作一段旋律，让我们来试试吧。　　

积极参与小组演唱并展示表演。

发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。

用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。

以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。

拓展知识

这样优秀的电影音乐还有很多，我们一起欣赏在另一部影片《泰坦尼克号》的经典主题曲《我心永恒》。

为学生拓展关于歌曲的知识

课堂小结

音乐已经成为电影不可分割的一部分，有的音乐不仅是电影的配乐，而且还是有完整构思的音乐，许多电影音乐的选段都是经典的音乐作品，深受人们的喜爱。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。

板书

《碟中谍》片头曲

节拍       5/4

 情绪       紧张

速度        快

力度        强

清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。