岭南版三年级上册第三单元 多彩的世界6. 有趣的水墨游戏一等奖ppt课件

新授导入

欣赏感受

新知讲解

欣赏感受

新知讲解

PPT播放让学生欣赏:

创意水墨视频

提出问题:

1、画面中的色彩丰富？

2、用单一的色彩，场景的表现是否震撼？

3、这些画面美丽吗？

教师总结:

这是一种水墨的动态表演，这些深深浅浅的水墨构成了美丽飘逸的水墨效果，相互交错的点、线、面，以错综复杂自然延伸形成震慑人心的艺术景象，把景空衬托的更美。

在生活中,我们还会看到许许多多由水墨构成的极具魅力、静态效果的水墨图画。

二、图片欣赏:

 在中国的山水画中，古人很早以前就以水墨为工具，画出了许多优秀的作品，这些作品又叫做水墨画

1、兰花

水墨效果的弯曲线条给人带来一种优雅、自由伸展、柔软宁静的感受。

2、竹

水墨效果的直线，给人以一种进取、前进、向上的力量

3、山水

相互交叠的线、面给人以错综复杂、杂中有序、气势磅礴的感觉

教师引导:

这些水墨作品给我们的生活增添了无限的乐趣和美美的享受。

这些生动有趣的水墨画面，使用什么工具材料？

三、水墨画的工具材料

1、毛笔

一般可分为羊毫、狼毫、兼毫。

羊毫性软吸水量大，弹性差，所以都用于哄烘托渲染

2、墨

分为块墨和墨汁

3、宣纸

中国画的特有用纸。宣纸的特点是善于表现笔墨的浓淡，分为生宣和熟宣两大类，一般写意水墨画多用生宣而熟宣都用于绘制工笔画

4、砚台

中国的四大名砚分别是端砚、歙砚、洮砚、澄泥砚

四、吴冠中的的水墨表现

1、山川

用重复有序、变化多端的浓淡、干湿、粗细线条塑造出大山的刚劲嶙峋

2、池塘

轻柔飘动、疏密有序、粗细浓淡的线条结合绘制，表达画家对大自然生机勃勃的感受

作者介绍:

吴冠中，江苏宜兴人当代著名画家、油画家，美术教育家，致力于油画民族化和中国画现代化的探索，形成了鲜明的艺术特点

教师总结:

画家们的水墨画，有浓淡、干湿、粗细、点、线、面等各种变化，显得丰富生动

毛笔蘸上不同水分的色，在宣纸上渗透开来，会出现意想不到的效果，既有趣又好看，让我们提起毛衣，一起来做水墨游戏吧

五、水墨游戏

水墨的表现:

1、粗细

用笔蘸上墨色，在宣纸上画出一系列的曲线

2、浓淡

用笔蘸上不同水分的墨色，在宣纸上画出一系列的线或点

3、干湿

用不同干湿的笔，在宣纸上画出一系列的曲线

提出问题:

各种不同浓淡干湿粗细的水墨，画在普通纸上有什么效果？

六、学生练习:

通过观看老师的示范，用笔蘸上不同水分的墨色，在宣纸上画出一系列的浓淡、干湿、粗细、线、面等各种变化的曲线、点

要求：

1、美化装饰。

2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。

教师巡回指导学生，帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力，完成相应的作业内容

通过观看水墨视频，回答:

1、画面中的色彩丰富？

2、用单一的色彩，场景的表现是否震撼？

3、这些画面美丽吗？

看一看：

图片中曲线和直线构成的美丽图案。

结合老师的讲解，感受图片中所表达的感情。

认一认:

中国画的工具材料，了解文房四宝

说一说:

画面的情景，用点线面表现景物，了解水墨效果的有浓淡干湿不同的变化

体会：

线条的感情

观看老师的示范，学习各种浓淡干湿粗细的水墨线条的表现方法。

感受水墨的美感，激发学生的学习兴趣

通过欣赏，感受水墨画表现的优雅和力度

引导学生认识工具，了解工具的作用和特性，更好的使用工具

由吴冠中的水墨作品，获得对水和墨色纸的变化的直接感受

获得对水和墨色纸的变化的直接经验

展示评价

鼓励学生积极参与评价活动,体验创作活动

1、是否能认识不同种类的水墨效果线

2、谁画的线条种类最多，

3、谁画的水墨变化最多

学生展示作品，并积极参与评价活动

让学生分享自己的体验感受

课堂小结

通过教师演示, 让学生掌握运用不同浓淡、干湿、粗细的水墨效果线

对课堂内容进一步归纳总结

课后延伸

观察大自然和生活中的线条，利用一系列的浓淡、干湿、粗细水墨画出自己的感受

让学生对水墨的表达有更深刻的认识

板书

水墨的表现:

1、粗细

2、浓淡

3、干湿