第二单元《比较与测量》（单元测试） 一年级上册科学 教科版
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这是一份第二单元《比较与测量》（单元测试） 一年级上册科学 教科版，共7页。
教科版科学一年级上册第二单元 比较与测量测试卷一、选择题(共8题，共计24分)1、测量水桶一圈的长度，我们选择（ ）来测量更方便和准确。A.纸带 B.软尺 C.塑料尺2、要测出水桶一圈的长度，选择（ ）来测量更方便。A.小棒 B.测量纸带 C.小立方体3、下图中的三只纸蛙，哪只跳得最远？（ ） A.1号 B.2号 C.3号4、我们用大拇指和中指来测量物体，叫做（ ）。A.米 B.寸 C.拃5、下图铅笔图形长度从长到短的排序是（ ）。A.（1）（2）（3） B.（2）（3）（1） C.（1）（3）（2） D.（2）（1）（3）6、在比赛纸蛙跳远时，起点要（ ）。A.相同 B.不同 C.各自选择7、在测量物体长度时，测量计划的顺序是（ ）。①在相连接处画线做记号②数一数测量结果③选定起点和终点 ④每个单位之间要首尾相连A.①②③④ B.③④①② C.②③①④ D.④③①②8、观察比较下图，合适的方法是（ ）。A.比较长短 B.比较高低 C.A和B二、填空题(共8题，共计24分)9、小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80（ ）（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如下图所示，图中橡皮擦的长度为（ ）cm。10、“拃”是指张开的（ ）到（ ）间最长的距离。11、观察物体靠（ ）、（ ）、（ ）等方法。12、身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）（ ）、（ ）、（ ）。13、比较物体的形状可以比较（ ）、（ ）、（ ）（ ）等方法。14、在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（ ）、（ ）再（ ）进行比较。15、常用的尺子种类有（ ）、（ ）、（ ）等。16、共同的（ ）是公平比较的基础。三、判断题(共8题，共计24分)17、我比小枫高。（ ）18、一拃是指张开大拇指和中指两端的距离。（ ）19、按照不同的比较标准，比较的结果是不相同的。（ ）20、在跳远比赛中，只有用尺量才能比较出远近。（ ）21、小组合作时每个小组的测量结果是一样的。（ ）22、为了保证公平，举行跳远比赛时，必须保证从同一条起跳线起跳。（ ）23、每次测量只测一次就可以。（ ）24、大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（ ）四、连线题(共1题，共计4分)25、 钢卷尺 直尺 软尺五、简答题(共1题，共计4分)26、说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？六、综合题(共4题，共计20分)27、同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。（1）桌子有（ ）块橡皮长。（2）桌子有（ ）根小棒长。（3）为什么测量结果不一样呢？（ ）A.测量方法错误 B.测量单位不统一 C.记录错误28、请将纸蛙跳跃的步骤按正确的顺序排列。①在纸带上标出纸蛙跳了多远。②开始比赛。③画起跳线。④画终点。正确的顺序是：（ ）。29、用做好的纸带测量下列物品的长度。铅笔：回形针：小刀：纸带：铅笔大约有（ ）个□长；回形针大约有（ ）个□长；小刀大约有（ ）个□长。30、同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。1.用橡皮测量数学书的长度，需要（ ）块橡皮。2.用小棒测量数学书的长度，需要（ ）根小棒3.用橡皮测量的结果，（ ）与用小棒测量的结果进行比较。A.能 B.不能4.测量长的物体，用（ ）比较方便。A.橡皮 B.小棒参考答案 一、选择题(共8题，共计24分)1、B2、B3、B4、C5、B6、A7、B8、B二、填空题(共8题，共计24分)9、cm；3.1010、大拇指；中指11、看；闻；摸12、手臂；脚；手掌13、形状；颜色；轻重；软硬14、起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远15、卷尺；直尺；软尺16、起始线三、判断题(共8题，共计24分)17、×18、×19、√20、×21、×22、√23、×24、√四、连线题(共1题，共计4分)25、如下：五、简答题(共1题，共计4分)26、尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。六、综合题(共4题，共计20分)27、10；5；B28、③②①④29、9；2；330、8；4；B；B
