沪教牛津版(五四制)二年级下册unit 1 The four seasons教案

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Unit 1 The four seasons 教学目标1．能够听说、认读四季单词“spring、summer、autumn、winter”及“warm、hot、 cool、cold”。2．能够用句子“In…, It is …”来表达季节的变化。3．激发学生热爱大自然之情。教学重难点1．能够听说、认读四季单词“spring、summer、autumn、winter”及“warm、hot、 cool、cold”2．能够用句子“In……, It is ….”来表达季节的变化。教学过程思考与调整Step1：Warming-up:  A song about four seasons.(欣赏歌曲，了解四季)Step2：Presentation:（1）Learn “spring、summer、autumn、winter”出示四季的图片，引出新授单词，跟读单词，并说说说自己喜欢的季节。（指导学生发音并其纠正）图片单词配对，并拓展季节的问答What season is it?（点击图片配对，任意单击后spring闪出现句子问答）利用季节单词卡片巩固单词。（2）Learn“warm、hot、cool、cold”1．Show TTT:（四杯水）A：冰水B：常温水C：温D：热水引出新授单词和核心句It is warm.2．巩固新单词，将形容词与季节联系起来。拓展新句子Spring is warm.(点击出现四季和形容词的图片，可跟读，点击图片配对。先配对春季，单击任意处出现句子，再单击出现句型，可让学生用句型来配对，也可以全部配好再出现句子操练)Step3:操练句型：In…it is…1．新授核心句In spring, it is warm.并利用“In…it is…”操练句型。2．Point and say读儿歌，操练新单词。Step4:拓展学习四季的特征。Step5: Practice in pairs.Step6: 情感渗透。培养孩子热爱大自然之情。Step7: Self-check.连线spring        warmsummer       hotautumn       coolwinter        coldStep8: Homework1．Listen and read the book.2．Copy the words.spring    summer   autumn    wintercool      cold     warm     hot3．Introduce a season.