|教案下载
搜索
    上传资料 赚现金
    3.8 循环小数(教案)人教版五年级上册数学
    立即下载
    加入资料篮
    3.8 循环小数(教案)人教版五年级上册数学01
    3.8 循环小数(教案)人教版五年级上册数学02
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    小学数学人教版五年级上册3 小数除法循环小数教学设计

    展开
    这是一份小学数学人教版五年级上册3 小数除法循环小数教学设计,共4页。教案主要包含了情境导入,小组合作,探索新知,当堂训练,课堂总结,布置作业等内容,欢迎下载使用。

    第8课时    循环小数

    课题

    循环小数

    课型

    新授课

    教学内容

    教科书第33页例7、8的内容

    教学目标

    1.结合具体问题理解产生循环小数的原因,认识循环小数,能正确运用循环小数表示商。

    2.认识循环节,能正确进行循环小数的简写,初步认识无限小数和有限小数,并能正确区分。

    教学重点

    认识循环小数,能正确运用循环小数表示商。

    教学难点

    理解产生循环小数的原因。

    教学准备

    多媒体课件。

     

     

         

     

    一、情境导入

    教师:同学们,大家在生活中有没有遇到过依次重复不断出现的事情呢?(指名学生回答)

    课堂预设:学生可能会有多种回答,比如一年四季不断重复交替。

    教师:说得很好!其实在我们的生活中,有很多事物是不断重复的,在数学中也不例外,今天让我们来学习一下吧!

    二、小组合作,探索新知

      1.学习例7。

    教师:我们认识的运动达人王鹏参加跑步比赛啦,让我们来看看他的表现

    (1)课件出示例7。

    (2)引导学生明确探究内容和要求。

    教师:同学们,谁能说说解决这个问题需要用到哪个数量关系?

    学生:路程÷时间=速度

    教师:怎样列式计算呢?大家独立思考,写一写。

    指名学生回答:400÷75=

    教师:你们能算出这个算式的结果吗?

    (3)小组合作,交流讨论。

    教师:请同学们先独立计算,然后以小组为单位交流讨论,看看你们在计算时遇到了什么问题。

    学生分组探究和讨论交流,教师巡视指导。

    (4)结果汇报

    教师:同学们,谁能说说你发现了什么?(指名学生回答,根据学生叙述板书

    学生1:在计算过程中,商中不断重复出现数字3,总是除不尽。

    学生2:余数不断重复出现25

    课堂小结:

    教师:是的!这个算式总是除不尽,而且商和余数中都有数字重复出现,商的小数部分的位数是无限的。写商时,对于不断重复出现的数字,可以写出几个后,其余的用省略号代替。

    教师:这个算式的结果可以写成5.333,相信大家都对这样的小数比较好奇,这就是我们接下来要学习的循环小数。(板书课题

    2.学习例8。

    (1)课件出示例8。

     

     

    (2)引导学生明确探究内容和要求。

        教师:同学们先独立计算,然后观察商的特点。

    (3)小组合作,交流讨论。

    教师:以小组为单位交流讨论,说一说你们所发现的商的特点。

    学生分组探究和讨论交流,教师巡视指导。

    (4)结果汇报

    教师:同学们,谁能说说这两个算式的商有什么特点?(指名学生回答,根据学生叙述板书

        学生1:28÷18的商是1.555,从小数部分的第一位起不断重复数字5

    学生2:78.6÷11的商是7.14545,从小数部分的第二位起开始不断地依次重复出现数字4和5。

    课堂小结:

        教师:回答的很不错!一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字一次不断重复出现,这样的小数叫作循环小数。

        教师:像1.555和7.14545都是循环小数。循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字,就是这个循环小数的循环节。例如5.333的循环节是3。

        教师:写循环小数时,可以只写第一个循环节,并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。例如

    5.333写作5.        7.14545写作7.1

    三、当堂训练

    1.课件出示教科书P34做一做第1题。

    (1)教师指名板书,其他学生独立完成。

    (2)集体订正、评价。

    2.课件出示教科书P34做一做第2题。

    (1)教师指名板书,其他学生独立计算。

    (2)集体订正、评价。

    3.课件出示教科书P34做一做下面的问题。

    (1)学生先独立计算。

    (2)集体订正,引导学生思考。

    教师:想一想,两个数相除,所得的商如果不是整数,会有哪些情况?

    学生:有的小数部分的小数位数有限的,有的小数部分的小数位数是无限的。

    教师:很好!小数部分的小数位数有限的小数是有限小数,小数部分的位数无限的小数是无限小数。循环小数是无限小数。

    四、课堂总结

    通过本节课的学习,我们学习了循环小数的有关知识,你有什么收获呢?

    学生谈收获,教师根据学生谈话归纳整理成板书。

    五、布置作业

    教科书第36页练习八第6、7、9题。

     

    设计情境,引出课题。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    引导学生发现问题,自己归纳问题。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    概念较多,要带动学生的积极性。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    循环小数与无限小数的概念是易混淆的地方。

    板书

    设计

    循环小数

    1.一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字一次不断重复出现,这样的小数叫作循环小数。

    2.循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字,就是这个循环小数的循环节。

    3.写循环小数时,可以只写第一个循环节,并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。

    4.小数部分的小数位数有限的小数是有限小数,小数部分的位数无限的小数是无限小数。循环小数是无限小数。

    教后

    反思

     

    这节课的概念较多,又比较抽象,是教学的一个难点。教学时为了避免让学生感觉枯燥,教师不能再把课堂看作自己的课堂,而是应把课堂还给学生。教师与学生融为一体,让学生畅所欲言。在平等的交流中做倾听与发现者,在激烈的讨论中做引导与评价者。

     

     

    相关教案

    人教版五年级上册循环小数教案及反思: 这是一份人教版五年级上册循环小数教案及反思,共3页。教案主要包含了练习巩固,比较与近似等内容,欢迎下载使用。

    人教版五年级上册循环小数教学设计及反思: 这是一份人教版五年级上册循环小数教学设计及反思,共6页。教案主要包含了课后评议等内容,欢迎下载使用。

    人教版五年级上册循环小数教案及反思: 这是一份人教版五年级上册循环小数教案及反思,共5页。教案主要包含了谈话引入,探究新知,自主学习,拓展认识,总结收获等内容,欢迎下载使用。

    数学口算宝
    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        3.8 循环小数(教案)人教版五年级上册数学
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map