2024年高考化学一轮复习课件（鲁科版）第10章 第68讲　以性质为主的探究类综合实验

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第68讲
以性质为主的探究类综合实验
1.能根据不同情景、不同类型实验特点评价或设计解决问题的简单方案。2.建立解答探究类综合实验的思维模型。
复习目标
内容索引
类型一 物质性质的探究
类型二 反应产物、反应机理的探究
真题演练 明确考向
课时精练
物质性质的探究
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Fe3＋>SO2的是________(填“甲”“乙”或“丙”)。
甲、丙
(5)验证结束后，将D换成盛有NaOH溶液的烧杯，打开K1、K2、K3和K4，关闭旋塞a、c，打开旋塞b，从两端鼓入N2，这样做的目的是____________________________________________________。
除去A和C中分别产生的氯气和二氧
化硫，防止污染大气
A中二氧化锰和浓盐酸在加热条件下反应制取氯气，C中亚硫酸钠与70%硫酸反应生成二氧化硫，通过控制止水夹可以实现实验探究：将氯气通入B中可以验证Fe3＋、Cl2的氧化性；将氯气通入C中可以验证Cl2、SO2的氧化性，将二氧化硫通入B中可以验证Fe3＋、SO2的氧化性。
2.某研究性学习小组通过下列实验验证AgI沉淀的生成会使I2的氧化能力增强，可将Fe2＋氧化。
回答下列问题：(1)由AgNO3固体配制0.1 mol·L－1的AgNO3溶液50 mL，下列仪器中不需要使用的有_____________________(填名称)，配制好的溶液应转移到___________(填试剂瓶的名称)中保存。
蒸馏烧瓶、分液漏斗
棕色细口瓶
(2)步骤1的实验现象是_____________；步骤2无明显现象；步骤3最终的实验现象是溶液中生成黄色沉淀，_________________。由此可知，步骤3反应的离子方程式为__________________________________。
溶液变蓝
溶液蓝色褪去
I2＋2Fe2＋＋2Ag＋===2AgI↓＋2Fe3＋
(3)为了确证AgI的生成使I2的氧化能力增强而将Fe2＋氧化，学习小组在上述实验基础上进行补充实验：分别取少量的________________和步骤3试管中的上层清液于试管a和试管b中，向两支试管中加入过量的_____________，观察到的现象为_______________________________________________________________________________________________________________。
步骤2中的溶液
NaOH溶液
试管a中蓝色褪去、先出现白色沉淀、迅速变成灰绿色最后变成红褐色，试管b中有白色沉淀(转变为褐色沉淀)和红褐色沉淀
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由于步骤2的溶液中有亚铁离子而没有铁离子，要确证AgI的生成使I2的氧化能力增强而将Fe2＋氧化，只要证明步骤3的溶液中存在氧化产物铁离子即可，由实验知，步骤2溶液中有碘与淀粉混合液和亚铁离子，步骤3中加入了过量的硝酸银溶液，则上层清液中银离子与铁离子共存。
反应产物、反应机理的探究
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