初中数学人教版七年级上册第四章 几何图形初步4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒课文课件ppt

这是一份初中数学人教版七年级上册第四章 几何图形初步4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒课文课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了活动主要内容，分组活动，设计方案内容包括，设计制作，交流比较等内容，欢迎下载使用。
知识与能力利用立体图形的平面展开图制作包装纸盒．
过程与方法 1．通过问题的解决进一步理解立体图形和相应平面图形之间的转化关系． 2．通过包装纸盒的制作，掌握制作 长方体纸盒的一般方法，能够独立制作出相关的包装盒． 情感态度与价值观 在解决问题的过程中，提高对合作意识的认识，培养合作精神．
重点 如何把立体图形转化为平面图形，制作包装纸盒．难点 如何把立体图形转化为平面图形．　
活动名称：设计制作长方体形状的纸盒.
方法：观察、讨论、动手制作.材料：厚（硬）纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、　　　胶 水、彩笔等.准备：收集一些长方体形状的包装盒，如墨水　　　瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶包装盒、　　　牙膏盒等．
　　活动步骤：　　1．观察、讨论　　以5～6人为一组，各组确定所要设计制作的包装盒的类别，明确分工．
（1）观察作为参考物的包装盒，分析其各面、各棱的大小与位置关系
（2）拆开盒子，把它铺平，得到表面展开图；观察它的形状，重点比较盒子的平面展开图与刚才做的平面展开图有什么不同？
（3）继续观察平面展开图，找出对应长方体各面的相应部分；度量各部分的尺寸，找出其中的相等关系．（4）把表面展开图复原为包装盒，观察它是如何折叠并粘到一起的．多拆、装几个包装盒，注意它们的共同特征（5）经过讨论，确定本组的设计方案 .
　　包装盒的形状、尺寸、外表图案等．
　　（1）．按刚才长方体的平面展开图的大小，在软纸上制作出平面图，并折成长方体。（若折出的立体图形不是长方体，或效果不够好，应调整原来的设计）.
　　2．在硬纸板上按照设计画出展开图，并画出图案与文字．　　3．裁下展开图，折叠并粘好，得到长方体包装盒．
1．展示作品 各组展示本组的作品，并介绍设计思想和制作过程，以及在制作中的心得体会，对平面图形与立体图形的联系有哪些新认识.
2．评价作品（1）制成的包装盒是否为长方体（2）从实用性看（3）从美观性看，外观设计是否好看
包装盒形状、尺寸是否合理用料是否节省
3．说一说在今天学习中的新收获！