英语六年级上册Lesson 9:Were you at school yesterday?获奖课件ppt

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Lesson 9 Were you at school yesterday?教材分析The sixth grade ninth classes: Science Edition, the first unit of the situation is grandma asked Eve what is the date today? After she answered her grandmother, she said that yesterday was children's day. Ask her how she had been in school yesterday. So it will lead to the problem of the general past教学目标【知识目标】1. 能听、说、认读本课的重点单词：yesterday、June, road, stop, driver, turn, word2. 全体学生能运用Were you at school yesterday? 谈论过去事物或人物的特征和状态。感知一般疑问句的语音语调特质。 【能力目标】能根据课件、图片展示听、说相应的单词；能根据设计的场景运用Were you at school yesterday?询问过去实物或人物的特征和状态。【情感目标】巩固英语中的称谓语和问候语，使学生乐于感知和积极尝试使用英语，鼓励学生积极合作学习，突破学习重难点。教学重难点【教学重点】1. 理解掌握一般过去时在具体语言环境中的应用。2. 对What was the date yesterday?这一句式的理解及掌握。【教学难点】1. 对一般过去时时态的理解。2. 行为动词与be 动词的过去式。句型：--What was the date yesterday?--It was May 11th课前准备                            Tape recorder, Multimedia教学过程Step 1. Warm-up复习导入：用What is the date tomorrow? 句型，引导学生回答，并导入新课。Step 2. New Words利用图片展示法讲解本课新词，并带领学生学习这些新词在句子中的运用。Step 3. Grammar1. 讲解一般过去时的时态及用法。2. 讲解常用的表示过去的时间词。3. 用一般过去时进行对话练习。Step Text1. 播放课文录音，让学生对于课文内容有初步感知。2. 学生齐读课文。3. 教师和学生共同翻译课文，使学生了解课文意思。4. 自由朗读课文，分角色对话，按照课文内容进行对话练习。 Step 7. Practice根据节日日期，用What was the date yesterday? 句型进行对话练习。Step 8. Task学生自由分组讨论，每组制作出一张包含节日和对应活动的表格，并进行课堂展示。教学反思本节课的教学重点是一般过去时和What was the date yesterday?句型，难度较大，需要教师认真对待，所以在课堂环节设置中，包含了大量的对话练习内容，也给学生留下了一定的自由发挥空间，有利于提高学生的主动性和积极性，不足之处是这节课的内容较多，节奏比较紧张，容易加深学生的疲劳程度。