安徽省六安市霍邱县2022-2023学年三年级下学期6月期末语文试题

安徽省六安市霍邱县2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷

一、积累运用（30分）

1．看拼音，写词语。

2．巧填同音字。

tái    　     　头    　     　风     　     　举

fán    平　     　    麻　     　    劳　     　

kè    巧　     　力    　     　文    功　     　

3．选词填空。

（1）观察    考察    检查

①每次做完作业，我都要仔细　     　。

②科学家特地赶来　     　这块大石头。

③李岗的作文写得好，这和他平常生活中注意　     　有关系。

（2）激烈    猛烈    热烈

①看见校长上台，同学们的掌声　     　而持久。

②让暴风雨来得更　     　些吧！

③小虾的搏斗很　     　，蹦出水面是常有的事。

4．按要求完成句子练习。

（1）妈妈望着庆玲笑着说：”我明白了，我们的庆玲是个好孩子。”（改为转述句）

（2）太阳慢慢升起来。（改为拟人句）

（3）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点词语造句）

（4）这怎么能像我们平时看到的苹果呢？ （改为陈述句）

二、文本记忆（16分）

5．按要求填空。

（1）本学期我们学了很多古诗。在白居易的”　               　，山寺桃花始盛开”中，我们看到了美丽的桃花；在韦应物的”独怜幽草涧边生，　               　“中，我们看到了青草幽幽，听到了黄鹂鸣叫；在杜甫的”　           　，沙暖睡鸳鸯”中，我们看到了燕子归来，鸳鸯成对。

（2）二三月的春日里，轻风　             　，如毛的细雨由天上洒落着。千条万条的柔柳，红的白的黄的花，　     　，绿的叶，都像　               　，形成了　         　的春天。

（3）知错就改是我们应该养成的习惯。《周易》中说：”见善则迁，　         　。”《论语》中说：”　         　，是谓过矣。”《左传》告诉我们：”人谁无过？　         　，　         　。”

（4）优秀的传统文化是中华民族的瑰宝。本学期的学习加深了我对传统文化的了解：如”文房四宝”指的是　         　；李春设计的　     　是我国宝贵的历史文化遗产；描写春节热闹气氛的诗句是”　               　，春风送暖入屠苏”；王维的诗句”独在异乡为异客，　               　” 表达了游子的思乡之情；表现清明时节凄清忧伤的诗句是”　               　，路上行人欲断魂。”

三、阅读乐园（19分）

课内阅读。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

6．理解文中加点字的意思。

走：　     　

因：　     　

冀：　     　

7．下面句子的朗读停顿，划分正确的一项是（　　）。

A．因/释其耒/而守株 B．因释/其耒/而守/株

8．用自己的话说一说文中画横线句子的意思。

9．对这个寓言故事的寓意理解错误的上项是（　　）。

A．农夫只要坚持不懈，持之以恒，上定会等到兔子。

B．如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是--事无成。

C．只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。

课外阅读。

香蕉园的问题

在大森林里，住着一头大象和一只猴子，他们各有一块香蕉园。

收获的季节，园里挂满了金灿灿的香蕉。大象带了大箩筐准备采摘。谁知大象太笨拙了，长鼻子不小心碰掉许多香蕉，这些香蕉都摔成了香蕉泥。大象浑身的蛮力没了用武之地，不禁又急又恼。

不远处，猴子也在采摘香蕉。他在树上灵活地蹿来蹿去，可猴子的力气太小，每次只能采几串香蕉，就要送到地上。结果，他累得气喘吁吁，一天下来，箩筐里的香蕉却很少。

小松鼠看了，诧异地说：”你俩一个力气大，一个身手敏捷，为什么不分工合作呢？”

于是，猴子上树采摘，大象背着筐子站在树下。猴子把摘下的香蕉放在大象的长鼻子上，大象再用长鼻子把香蕉放进筐里。猴子的手脚麻利，上蹿下跳，大象和猴子配合默契，不一会儿就采满了好几箩筐香蕉。采完以后，猴子将一个个装满香蕉的箩筐，牢牢地绑在了大象的身上。然后，大象用长鼻子卷起猴子轻轻地放在背上，一路快乐地回家了。

10．大象的优势是　     　，猴子的优势是　         　，所以小松鼠给他们两个的建议是　         　。

11．“　         　”这个词最能体现大象摘不到香蕉时的心情；”　         　“这个词最能形容猴子只摘了很少的香蕉，却很劳累的样子。

12．解决香蕉园里的问题时，运用的智慧是（　　）。（多选题）

A．团结合作 B．取长补短 C．谦虚使人进步

13．你还知道生活中哪些类似的例子？请简单写出一个。

四、口语交际。（5分）

14．上学路上，小明同学与你一同过马路时遇到了红灯。小明见四周既无车辆来往，也无交警值班，便叫你一起闯红灯。你打算怎么劝他？

五、写作天地。（27分）

15．有一天，你来到了”小人国”。”小人国”里什么都小：人只有你的脚趾那么大，城门还没有你的手掌大，房子就像一个兵乓球……你会经历什么事呢？请发挥想象，将你在”小人国”经历的最奇妙的事写下来，不少于300字，别忘了拟一个有趣的题目哦！

答案解析部分

1．【答案】舞蹈；谦虚；芬芳；秘密；石油；蘑菇；奇妙；迅速；衬衫；笑话

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“谦虚”的“虚”不要写成同音字“虚”，“秘密”的“密”不要写成同音字“蜜”，“蘑菇”的“菇”不要写成同音字“姑”，“迅速”的“迅”不要写成形近字“讯”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：舞蹈、谦虚、芬芳、秘密、石油、蘑菇、奇妙、迅速、衬衫、笑话
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．【答案】抬；台；抬；凡；烦；烦；克；课；课

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】抬头：指抬起头来。故填“抬”。台风：是热带气旋的一种，常带来狂风、暴雨和风暴潮。故填“台”。抬举：指称赞，推荐，提拔，赞扬，器重，扶养，培养。故填“抬”。
平凡：代表品质不高傲，不崇高；简单的能力和普通的价值等。故填“凡”。麻烦：烦琐；费事。故填“烦”。劳烦：劳累麻烦。也是请求或拜托别人做某事时的用语。故填“烦”。
巧克力：以可可粉为主要原料，加糖和香料等制成的食品。故填“克”。课文：指教科书中的正文。故填“课”。功课：学生的课业。故填“课”。
故答案为：抬、台、抬、凡、烦、烦、克、课、课
【点评】本题考查了对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

3．【答案】（1）检查；考察；观察

（2）热烈；猛烈；激烈

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】（1）观察：仔细察看（事物或现象）。考察：实地观察调查。检查：查看；查考。①结合本题语境，应选填词语“检查”。②结合本题语境，应选填词语“考察”。③结合本题语境，应选填词语“观察”。
（2）激烈：（动作、言论等）剧烈。猛烈：气势大，力量大。热烈：情绪高昂，兴奋激动。①结合本题语境，应选填词语“热烈”。②结合本题语境，应选填词语“猛烈”。③结合本题语境，应选填词语“激烈”。
故答案为：（1）①检查；②考查；③观察；（2）①热烈；②猛烈；③激烈。
【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

4．【答案】（1）妈妈望着庆玲笑着说，她明白了，他（她）们的庆玲是个好孩子。

（2）太阳伸着懒腰，慢慢爬上天空。

（3）我这次考试没考好，不是因为复习得不好，而是因为考试时身体不舒服。

（4）这不像我们平时看到的苹果。

【知识点】句式转换；遣词造句

【解析】【分析】（1）直述句改转述句。“妈妈望着庆龄笑了笑，说”不变，将”：“”改为逗号，将“我”改为“她”，将“我们”改为“她们”，删去后引号。
（2）拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。Citibank“太阳”当作人来写即可。如： 太阳伸着懒腰，慢慢爬上天空。
（3）考查了造句。句子中加点词“不是.…….而是.……”是表示并列关系的关联词，前后分句表示了两种不同的情况，仿写时，抓住并列关系关联词的特点来写。如： 我这次考试没考好，不是因为复习得不好，而是因为考试时身体不舒服。 （4） 考查了反问句改陈述句方法。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）然后将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。本题中将“怎么能”去掉换成“不”，“吗”去掉，问号换成句号即可。
故答案为：（1）妈妈望着庆龄笑了笑，说，她明白了，她们的庆龄是个守信用的孩子。（2） 太阳伸着懒腰，慢慢爬上天空。 （3） 我这次考试没考好，不是因为复习得不好，而是因为考试时身体不舒服。 （4） 这不像我们平时看到的苹果。
【点评】考查了句子的改写和补充句子。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

5．【答案】（1）人间四月芳菲尽；上有黄鹂深树鸣；泥融飞燕子

（2）微微地吹拂着；青的草；赶集似的聚拢来；烂漫无比

（3）有过则改；过而不改；过而能改；善莫大焉

（4）笔墨纸砚；赵州桥；爆竹声中一岁除；每逢佳节倍思亲；清明时节雨纷纷

【知识点】格言、名言；古诗词填空；其他文学常识

【解析】【分析】（1）出自唐代白居易的《忆江南》，由下句“山寺桃花始盛开”，可知上句“人间四月芳菲尽”。唐代韦应物的《滁州西涧》，由上句“ 独怜幽草涧边生 ”，可知下句“ 上有黄鹂深树鸣 ”。唐代杜甫的《绝句》由下句“ 沙暖睡鸳鸯 ”，可知上句“ 泥融飞燕子 ”。
（2）此题出自课文《燕子》。原句为 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
（3）“见善则迁，有过则改”出自《周易》，意思是：君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。“过而不改，是谓过矣。”出自《论语》，意思是：有过错却不加以改正，这才是真正的过错。旨在劝导人改过。“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”出自《左传》，意思是：没有不犯错误的完人，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。
（4）文房四宝指的是“笔墨纸砚”；李春设计的赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产；“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》。

故答案为：（1）人间四月芳菲尽； 上有黄鹂深树鸣； 泥融飞燕子 ；（2）微微地吹拂着；青的草；赶集似的聚拢来；烂漫无比； （3）有过则改；过而不改；过而能改；善莫大焉； （4）笔墨纸砚；赵州桥；爆竹声中一岁除；每逢佳节倍思亲；清明时节雨纷纷。

【点评】本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

【答案】6．跑；于是；希望

7．A

8．野兔再没有得到过，而他自己却成为宋国人的笑柄。

9．A

【知识点】课内文言文阅读

【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
参考译文：宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。

6．考查了理解文中加点字的意思。“兔走触株”意思是：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。故“走”是跑的意思。“因释其耒而守株”意思是：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁。故“因”是于是的意思。“翼复得兔”意思是：希望能再得到一只兔子，故“翼”是希望的意思。
故答案为：跑；于是；希望。

7．考查了对句子的朗读。A的停顿划分是正确的。B“因释其耒而守株”意思是：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁。结合句子的意思，应该这样划分：因/释其耒/而守株。
故答案为：A

8．考查了对文言文句子的翻译。“兔不可复得，而身为宋国笑。”意思是：然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。 
故答案为：然而野兔再没有得到过，而他自己却成为宋国人的笑柄。

9．考查了对寓言寓意的正确理解。《守株待兔》这个寓言故事告诉我们：如果不付出努力，只寄希望于意外，结果只能是一事无成，只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。故A项的理解是错误的。
故答案为：A

【答案】10．力气大；身手敏捷；分工合作

11．又急又恼；气喘吁吁

12．A；B

13．拔河比赛中，只有团结在一起，才有获胜的希望。

【知识点】童话故事阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

10．考查阅读理解能力。注意阅读选文，找到关键词句，然后概括答题。“小松鼠看了，诧异地说：‘你俩一个力气大，一个身手敏捷，为什么不分工合作呢？’”小松鼠说的话就告诉了我们这道题的答案。
故答案为：力气大；身手敏捷；分工合作

11．考查阅读理解能力。先找描写大象摘香蕉和猴子摘香蕉的句子，然后再根据要求找词语。如：第二自然段描写大象摘香蕉，然后从中找描写心情的词语，就很容易找到“又急又恼”；第三自然段描写猴子摘香蕉，认真读句子，找到形容很劳累的样子的词语“气喘吁吁”。
故答案为：又急又恼；气喘吁吁

12．考查阅读理解能力。短文的第五自然段讲大象和猴子在解决采摘香蕉的问题。猴子身手敏捷，负责“摘”；大象力气大，负责“放”，取长补短，分工合作。因此本题答案选AB。
故答案为：AB

13．考查联系生活实际思考问题的能力。只要联系生活把事例写清楚即可。可以写自己的学习和生活中的事情，也可以写你看到的事情。如：
故答案为： 拔河比赛中，只有团结在一起，才有获胜的希望。

14．【答案】小明，闯红灯是非常危险的行为，如果我们的自行车起到路口中间正巧有车辆迎面驶来，那后果将会非常严重，所以我们还是要遵守交通规则的，你说呢？

【知识点】劝告慰勉

【解析】【分析】考查了劝告慰勉。劝告是指拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。 上学路上，小明同学与你一同骑自行车遇到红灯。小明见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫我一起闯红灯。我既不愿意伤害与小明的感情，又想劝说他不闯红灯，我打算怎么劝说他：“小明，闯红灯是非常危险的行为，如果我们的自行车起到路口中间正巧有车辆迎面驶来，那后果将会非常严重，所以我们还是要遵守交通规则的，你说呢？”
故答案为：小明，闯红灯是非常危险的行为，如果我们的自行车起到路口中间正巧有车辆迎面驶来，那后果将会非常严重，所以我们还是要遵守交通规则的，你说呢？
【点评】劝告常见的技巧有：①正面劝告，有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入。②直话曲说，借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。

15．【答案】我来到了“小人国”         在我的身边，里三层外三层，密密麻麻都是人，所有的人如拇指般大小。
         仔细看，他们穿着红色的衣服，银色的短裤。衣服上还印着字，可是字太小，实在看不清，我只好随手抓起一个，凑近看：小人国居民。啊！我掉进了《格列佛游记》中的小人国！这时，小人们手里拿着一枚图钉，对我猛烈地攻击。这就是他们的箭？哈哈！挠痒痒还差不多！他们肯定是把我当敌人了！唉！
        突然，我发现很多小人神色慌张，原来邻国来犯！嘿嘿！真是个证明清白的好机会！我利用我“高大帅”的身体顶着乱石，冲出了重重危险，挡住了一波又一波的攻击，为小人国的逃生赢得了时间。接着，我又用满满一盆水，将野蛮国的人全部冲走。就这样，
        我成为了小人国的英雄！我成了小人国的上上宾，可是烦恼也渐渐来临。小人国的国民们一遇到困难，就找我帮忙，大事小事一大摞！刚刚帮他们取下树上的气球，马车夫又找我帮他把卡住的马车拔出来。马车夫刚走，船夫又来了，他的锚上不来了.…….我的房间又被一拨又一拨的人给占满了！我讨厌前呼后拥了，我意识到做“大人”也很艰辛，做英雄也是有烦恼的。
        现在已经深夜十二点了，小人国国民又来找我了，谁来救我出来呀！

【知识点】想象作文

【解析】【分析】本题为半命题的想象作文。你来到了“小人国”。“小人国”里什么都小：人只有你的脚趾那么大，城门还没有你的手掌大，房子就像一个乒乓球.….….你会经历什么事呢？请发挥想象，将你在小人国最奇妙的一件事写下来。注意想象可以新奇有趣，但是要合理。要适当地运用恰当的修辞手法和人物描写的方法，让故事更生动。
【点评】本文小作者想象了自己到了“小人国”后发生的故事。想象丰富，故事生动有趣，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。