小学信息技术人教版五年级上册第12课 多个图层仔细做优秀教案

教学目标 

让学生学会如何处理多个图片同时显示和动起来

2学情分析 

学生在学习了flash动画的基础上,慢慢渗透动画处理

3重难点 

如何让多个图片同时动起来,或者先后显现

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】多个图层处理 

多个图层处理,需要在FLASH 基本功非常强大的基础上才能逐步推进

活动2【讲授】新授 

同学们我们打开这个flash动画的源文件,看到在界面的左下角有一个图层工作区,现在请看屏幕,这个动画是有几个图层来组成的。大家想一想,如果我这些对象放置一个图层的话可以吗?那我们为什么用这么多图层呢?

图层是构成flash动画的一个重要的元素。一个flash动画可以由多个图层组成。它们就像叠在一起的若干张玻璃片。

每个图层中可以放置图形,图像多种对象或者一段动画,多个图层的内容组合起来可以构成一个动画。

通过《日夜飞行的飞机》动画过渡,接着观看演示flash,认识相关界面介绍图层相关操作——创建图层,删除图层,复制图层,移动图层,锁住图层,隐藏图层等

活动3【活动】操作 

小组合作,依照教材,选择完成以下任务:

1.摇晃的树叶

2. 旋转的风车

教师巡视,指导。在巡视过程中,发现学生操作上的问题给予必要的帮助。

首先完成任务的小组提交作品进行展示

活动4【练习】我来试试 

通过观察学生在完成任务的过程,找出学生中普遍存在的问题进行讲解。针对一个例子进行详细讲解

例如——《旋转的风车》(较难任务)

过程:

《旋转的风车》文字步骤过程:

1.将库面板中的风车叶片拖到场景一中,单击时间轴面板中的第30帧和第60帧插入关键帧。

2.点击第一帧,在“属性”面板中设置补间 其“动作”设置旋转为“逆时针”。

3.点击第30帧,在“属性”面板中设置补间  其“动作”设置旋转为“顺时针”

4.新建图层二 倒入事先准备的背景图片

5.保存文档,测试动画。我们可以看到。风车先逆时针旋转,然后顺时针旋转的效果。

活动5【测试】大显身手 

学生实践操作——通过《日夜飞行的飞机》案例迁移知识并结合书中的讲解,将理论化为实践。并从中找到问题所在

增强学生的竞争意识

活动6【作业】练习练习 

学生实践操作——通过《日夜飞行的飞机》案例迁移知识并结合书中的讲解,将理论化为实践。并从中找到问题所在

增强学生的竞争意识