四年级上册二、运动伤害及其处理教案

这是一份四年级上册二、运动伤害及其处理教案，共3页。
教学设计    活动二   运动伤害及其处理【活动时间安排】共1课时。【活动目标】1.通过交流等方式，掌握常见运动造成损伤的原因和预防措施。2.通过小演习活动，了解运动损伤后简单、正确的处理方法。3.体会运动中预防运动损伤的重要性，增强自我保护的意识；鼓励学生互相帮助、及时自救或互救。【活动重点】学习运动损伤的原因和预防方法。【活动难点】学习常见运动损伤的处理方法。【活动准备】◆教师准备了解小学生常见运动损伤的类型，以及预防措施和处理方法，并制作教学课件。◆学生准备了解身边发生的运动损伤，及其相应的处理方法。【活动过程】活动环节教师指导学生活动[来源:Zxxk.Com]设计意图案例导入·媒体出示桑兰照片，请学生现场交流，回顾桑兰1998年参加美国友好运动会不慎受伤致高位截瘫的事故。·通过PPT，了解桑兰受伤的经过。·回忆、交流自己或身边曾发生的运动伤害事件。·案例导入，激发学习兴趣，明确学习内容，为后面的环节作铺垫。 活动环节教师指导学生活动设计意图 ·激发学生回顾、交流自己经历或身边发生过的运动伤害的例子。·出示课题：运动伤害及其处理。·明确本次活动的主题内容。    了解运动伤害的原因· 图片出示,引导学生交流接力跑，踢足球，投掷三种运动中容易出现那些伤害。·引导学生小组讨论分析：还有哪些运动容易出现伤害，造成原因是什么。·小结归纳，帮助学生了解运动伤害的原因：违反规则，动作不规范。·引导学生阅读如何避免运动伤害的口诀，加深认识。·通过图片，结合日常经验，分析、交流三种运动容易出现的伤害。·小组讨论，总结常见运动伤害及其可能的原因，完成表格。·反馈交流。·阅读口诀，进一步了解避免运动伤害的常用方法。·在讨论交流中了解运动伤害的成因，学会避免运动伤害。学习运动伤害的处理方法·请学生说说运动伤害的一般处理方法，引入该环节的学习内容。·出示四种运动伤害的处理方法（脏毛巾擦拭出血膝盖；脚踝扭伤后热敷；肌肉拉伤后进行按摩；包扎时固定绷带很紧），请学生通过自由发言的方式辨别是非，并说明理由。·出示PPT，呈现正确的处理方式。·分析、判断四种运动损伤处理方式的对错，并结合经验说出理由，在教师的引导下学习正确的处理方法。·通过辨是非，引导学生彼此交流学习运动伤害的处理方法。活动环节教师指导学生活动设计意图总结拓展·组织学生总结本次活动的收获。·用图片故事引出下次活动的主题。[来源:学科网ZXXK]·自由发言，说说自己的学习心得。·通过图片故事，初步认识运动恢复的重要性。[来源:学。科。网Z。X。X。K]·总结本次活动的内容，同时为下次活动课做铺垫。