综合实践活动四年级上册活动三 爱上吃蔬菜教案及反思

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教学设计    活动三   爱上吃蔬菜【活动时间安排】共1课时。【活动目标】1. 通过探究活动，了解蔬菜的营养成分对人体健康的影响。[来源:学科网]2. 学会对收集的信息作归类、筛选等处理。3. 学会与人合作，能在集体活动中发挥作用。【活动重点】了解蔬菜的营养价值及其对人体健康的影响。【活动难点】策划恰当的宣传活动，让大家爱上吃蔬菜。【活动准备】◆ 教师准备通过浏览书刊、报纸、网页或访问营养专家，了解常见蔬菜的营养价值；制作课件。◆ 学生准备收集有关蔬菜营养成分及其作用的资料，并制作资料卡。【活动过程】活动环节教师指导[来源:学#科#网Z#X#X#K]学生活动设计意图设置游戏，导入课题·出示图片，引导学生进行“蔬菜大搜索”游戏。·请学生交流不喜欢吃蔬菜的原因，并进行板书归纳。·引出课题：爱上吃蔬菜。·根据教师提示进行“蔬菜大搜索”游戏。·交流不喜欢吃蔬菜的原因。 · 通过“蔬菜大搜索”游戏，让学生尽可能多地认识常见的蔬菜，为下面的环节作铺垫。·通过全班交流引出 本次活动的主题。交流资料，讨论分析·出示蔬菜的营养成分及其对人体健康的作用等信息，请学生说说吃蔬菜有哪些好处。·组织小组讨论，说说不吃蔬菜的不良影响。·观看课件，归纳吃蔬菜的种种好处。[来源:学科网ZXXK]·结合课前收集到的资料，小组讨论不吃蔬菜有哪些不良影响，然后完成学习单。·提高学生归纳、整理信息的能力。·引导学生在小组讨论中，学会有条理地表达信息、交换意见。针对问题，形成对策·让学生明确当前要解决的问题：①帮助大家认识蔬菜的功效和不吃蔬菜的后果；②帮助大家养成不挑食、爱吃蔬菜的好习惯。·请学生针对上述问题，通过小组讨论的形式提出对策。·小组讨论，说说自己的金点子。·通过分析、比较各种宣传方式，确定最终方案。·引导学生了解各种 宣传方式，并学会根据不同目的选择恰当的宣传方式。·让学生学会表达与倾听，为集体献计献策。[来源:学。科。网]布置作业，拓展延伸·请学生课后实施各组的宣传方案。·指导学生了解收集资料的几种途径。·根据宣传方案补充收集资料，完成宣传任务。·自己尝试学习烹饪一种蔬菜。·让学生通过各种方式爱上吃蔬菜。