沪科·黔科版四年级上册活动二 社区环境考察教案及反思

活动一   社区环境考察

一、问题呈现

1. 出示图片，引入活动

师：这是张老师居住的小区，这里的绿化不错，还有一个小花园，你们三年级学习“苔藓”这个单元时，老师给你们的苔藓就是从这里采集的。初夏时我喜欢坐在花架下闻着丁香花悠悠的香气，不过，小区里也有让我心烦的事，如路太窄，停车很不方便；狗太多，被追着跑可不太让人愉快。你居住的小区是什么样的呢？给大家介绍一下吧。

2. 学生出示照片，讲述自己的感受

生1：这是我居住的小区，这里的绿化很漂亮，有儿童乐园，我喜欢玩里面的滑滑梯。

生2：这是我家小区，车子很多，很拥挤。

生3：我们小区什么都很好，有花有草，但是垃圾箱那里常常有脏水，夏天会很臭。

3. 小结

师：同学们居住的小区各有优点，也各有不足，我们居住在小区里就是小区的一分子，我们应尽自己的力量使它变得更好。每个社区居委会都会定期询问居民意见，改进社区工作，如果我们能考察一下社区环境，找到问题，把自己的意见和建议告诉居委会，让自己的生活环境更优美、更便利、更安全，是不是很好？

生：是的。

师：那么你们知道居委会的职能是什么吗？让我们一起来了解一下。（用课件出示：居委会的职责。）

师：今天，我们就来做一次社区环境考察员，用我们的眼睛发现社区中存在的问题。（用课件出示课题：社区环境考察。）

二、思考分析[来源:学§科§网Z§X§X§K]

1. 分析问题

师：社区环境主要包括哪些？请学生们分组讨论交流。

生1：社区环境包括社区的树木、花坛，还有健身器材。

生2：还有道路和喷泉。

生3：社区环境还包括小区里的座椅、卫生服务中心。[来源:Zxxk.Com][来源:学科网]

师：同学们，说得很好，社区环境包括安全、绿化、卫生、生活设施、社区服务等很多方面。[来源:Z|xx|k.Com]

2. 组建考察小组

师：如果每一方面都要考察会耗费很多的时间，这样吧，每个小组选择自己感兴趣的一个方面进行考察，好吗？[来源:学科网]

（各组汇报准备考察的方向。）

三、设计考察记录表

1. 确定内容

    师：社区的安全、绿化、卫生、生活设施、社区服务分别包含了哪些情况呢？请同学们小组讨论，每组至少写下三条所选考察方面的具体事项。

（板书记录学生的讨论结果。）

2. 设计考察项目

师：你们想采用什么方法开展考察？

（学生自由交流。）

师：我们需要围绕自己选择的考察主题设计一张考察记录表，把我们想了解的问题都记下来。看，这是老师的考察记录表，你们能不能也设计一个包含3~5个考察项目的考察记录表呢？

生：我们要考察的是社区的绿化情况，考察项目有树木种类和数量，还有花卉的品种、数量、生长情况。

师：你们的考察项目是围绕绿化选择的，不错，但是你们要考虑一下，小区大的话你们应怎样分工，遇到不认识的树木或花卉怎么办？

生：我们准备考察社区卫生情况，考察项目有垃圾箱设置、维护情况，宠物粪便的处理情况，还有小区道路日常打扫情况。

师：考虑得很周到。

3. 指导考察方法

师：在我们去小区考察之前要先想一想，该到社区的什么地方去考察这些项目?用什么方法？测量还是观察？如果选择了测量的方法，请带好卷尺等工具。还要提醒大家，考察中要注意安全，注意小区内进出车辆，最好邀请家长同行。

    四、鼓励实践

师：今天，同学们讨论设计了社区环境调查表，希望大家在课后利用小队活动时间到社区开展调查，记录下自己发现的问题，思考一下有什么解决的办法？下节课让我们一起来交流一下，努力改变自己居住的社区，让它变得更美、更安全。