小学科学教科版 (2017)三年级上册3.压缩空气教学ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册3.压缩空气教学ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了我们知道的空气，注射器，记录初始刻度，记录占据空间变化情况，向下压活塞且手不放开，放开手，观察活塞的变化，向上拉活塞且手不放开，拓展1补充气泡图，拓展2生活中的应用等内容，欢迎下载使用。

空气和水、石块一样，都能占据空间。空气和水相比，又有什么不同呢？
借助注射器，你发现空气有什么特征？
如何公平地比较水和空气是否可以被压缩 ？
水和空气的量要相同（10ml）要用相同的力堵住注射器，避免水和空气泄漏
在实验记录单中画出水和空气的初始刻度以及你的猜测，用“_____”表示活塞位置。
观察1：记下初始刻度，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，手不放开，记录水和空间占据空间的变化情况，然后松开手，观察有什么变化？
观察2：慢慢用力向上拉活塞，手不放开，再次记录水和空间占据空间的变化情况，然后松开手，观察又有什么变化。
研讨1：空气和水比，有什么新特征？
我发现：水不容易被压缩，空气很容易被压缩，且压缩的空气有弹性。
研讨2：空气为什么容易被压缩呢？
空气是有一个个微粒组成的，我们可以用○表示一个个的微粒。
原来，空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此很容易被压缩。在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变。
D 3．C 4．A 5．D
一、选择题1．如果用一些小圆点来表示组成空气的微粒，那么下面四张图中，最有可能表示被压缩的空气是（    ）。A． B． C． D． 2．给皮球打气就相当于（   ）。A．增加空气的质量B．减小空气的质量C．减小皮球的质量 D.让皮球变大3．封住管口的注射器里装有20毫升空气，将活塞往下压，能观察到的现象是（    ）。A．活塞无法压下去B．活塞压下去后会弹回来C．活塞能压到0刻度 D.没有变化4．下列三种特征描述中，属于空气特征的是（    ）。A．会流动、会占据空间 B．没有颜色、有气味C．看上去白茫茫的，却抓不着 D.以上都不正确5．把一个气球压瘪，空气的（    ）不会改变。A．形状B．质量C．体积 D.重量