中考物理复习 11.简单机械和功1(第一课时杠杆、滑轮）课件PPT

这是一份中考物理复习 11.简单机械和功1(第一课时杠杆、滑轮）课件PPT，共28页。
二、知识梳理1. 在物理学中，将一根在力的作用下可绕 固定点 转动的硬棒称作杠杆.杠杆可以是直的，也可以是 弯曲 的.2. 杠杆的五要素(1)支点：杠杆绕着 转动 的点.用字母O表示.(2)动力：使杠杆 转动 的力.用字母 F1 表示.(3)阻力： 阻碍杠杆转动 的力.用字母F2表示.说明：动力、阻力都是 杠杆 的受力，所以作用点在 杠杆 .动力、阻力的方向不一定（一定/不一定）相反，但它们使杠杆转动的方向 相反 .(4)动力臂：从支点到 动力作用线 的距离.用字母l1表示.(5)阻力臂：从支点到 阻力作用线 的距离.用字母l2表示.画力臂方法：① 找支点O；② 画力的作用线（虚线）；③ 画力臂（过支点垂直力的作用线作垂线）；④ 标力臂.
3.杠杆平衡的条件是 动力×动力臂=阻力×阻力臂 .4.根据杠杆的结构特点和省力情况，把杠杆分为三类，分别是 等臂 杠杆、 省力 杠杆和 费力 杠杆.其中，省力杠杆虽然省力但 费距离 ；费力杠杆虽然费力但 省距离 .5.滑轮（1）定滑轮的实质是一个 等臂 杠杆．定滑轮的工作特点是不能 省力 ，但可以改变施力方向 ．（2）动滑轮的实质是动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆．使用单个动滑轮最多可以省 一半 的力，但不改变施力的方向．（3）在实际使用中，人们常将定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，这样既可以 省力 又可以改变 力的方向 ．（4）在不计摩擦和绳重时，用滑轮组吊起重物，滑轮组用n段绳子吊重物，绳子自由端移动的距离s就是重物提升高度h的 n 倍；自由端的拉力就是重物和动滑轮总重的 1/n .
三、考点梳理 考点一 杠杆的五要素 【典型例题】 如图所示，有一杠杆可绕O转动，在其中点挂一重物，现在A处施加动力FA。⑴若FA沿F1方向，则动力臂是＿＿，阻力臂是＿＿，⑵若FA沿F2方向，则动力臂是＿＿，⑶若FA沿F3方向，则动力臂是＿＿， ⑷若FA沿F4方向，则动力 臂是＿＿。(填图中线段)  
【思维点拨】 力臂的作法：⑴明确＿＿＿和＿＿＿＿， ⑵作＿＿到＿＿＿＿＿的距离，⑶标出垂足和力臂的字母l1 或l2  
【拓展变式】 1.下列关于F1力臂的作图中,正确的是 （ ） A． B C D  
2.（2022•无锡）在图11-1-3中，杠杆处于水平平衡，支点为O，请画出A点处所受拉力F1及其力臂l1,并画出杠杆所受的阻力F2及其力臂l2；
考点二 杠杆的平衡条件 【典型例题】   甲 乙 丙
小红和小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件（1）若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向__右_(填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡。（2）在实验过程中，调节杠杆在水平位置平衡的目的是_便于测量力臂大小，消除杠杆自重对杠杆平衡的影响__。
（3）在杠杆两端加挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中，
多次实验的目的是_使结论具有普遍性_。（4）小明根据以上数据得出杠杆的平衡条件是_____________________。（5）杠杆调节平衡后,小红在杠杆上的A点处挂4个钩码,如图乙所示，为使杠杆重新平衡，应在B点挂_6_个钩码。
（6）如图丙所示，用弹簧测力计竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簀测力计的示数将_变大_(填“变大”“变小”或“不变”)。（7）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明同学利用如图所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是_杠杆自身重力对杠杆平衡有影响____．
【拓展变式】1.（2021•常州）请在图11-1-5中画出使杠杆ABC保持平衡的最小动力F1及其力臂L1的示意图。
【思维点拨】作用在杠杆上的最小动力的作法：（１）找杠杆上距离＿＿＿最远的点Ｐ（未明确支点的，先找动力臂与阻力臂之比最大的点确定为支点），（２）支点与最远点的连线ＯＰ为最大　　　，（３）过最远点P作＿＿＿＿＿ 的垂线，（4）注意标出力的作用点和　 　。  
2.如图11-1-6所示为一拉杆旅行箱的示意图将其视为杠杆，O为支点，B为重心，BC为竖直方向，A为拉杆端点已知箱重为250N，OA为120cm，OC为24cm。（1）图中在A点沿图示方向施加动力F，箱子静止则动力F的力臂为　60　cm，大小为　100　N。（2）使拉杆箱在图示位置静止的最小动力为　50　N。（3）生活中，常把箱内较重物品靠近O点摆放，这样使拉杆箱在图示位置静止的最小动力将　变小　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
3．（2022·无锡改编）杆秤是我国古代劳动人民的一项发明，是各种衡器中历史最悠久的一种，称量物体质量时，它相当于一个_杠杆_（填简单机械名称）。某杆秤如图11-1-7所示，C处是秤钩，A、B位置各有一个提纽，BC=7cm，秤砣质量为0.5kg。提起B处提纽，秤钩不挂物体，将秤砣移至D点，杆秤恰好水平平衡，BD=1cm；将质量为2.5kg的物体挂在秤钩上，提起B处提纽，秤砣移至最大刻度E处，杆秤再次水平平衡，则BE=___34___cm。  
如果将500g的秤砣换成一个550g的较大秤砣，秤钩上挂的还是原来的物体，这时秤砣的位置与提纽的距离应比原来 （大些/小些）才能平衡。这时从秤杆上读得的被称物体的质量比它的实际质量要 （大些/小些）。  
考点三 滑轮与滑轮组 【典型例题】 如图所示，物体重均为50N，当物体处于平衡状态时，不计摩擦和滑轮重，则拉力F1=_25__N，F2=_100__N ，F3=__50__N .  
【拓展变式】 1.如图，A重50N，B重30N，在拉力F=20N作用下，A、B在向右做匀速直线运动，如果C绳拉力是10N，在滑轮重、绳重和绳与滑轮摩擦不计的情况下，B受水平面的摩擦力是_______N；若A向右运动的速度是2m/s，B的速度是_______m/s。  
2、小方同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，装置图如图所示：（1）小方在测量钩码的重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将测力计在_竖直_方向调零。测量钩码的重力时，应将钩码挂在弹簧测力计的下方，如图甲所示，并让它处于_ 静止_状态，这时弹簧测力计的示数大小就等于钩码的重力大小。
（2）在探究定滑轮特点时，小方觉得如图乙所示的操作读数不太方便，于是把测力计倒了过来，即将测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示数会_变小_（选填“变大”“变小”或“不变”），其理由是__测力计本身受重力的作用____。（3）在探究动滑轮的特点时，小方按照如图丙所示的操作，记录数据如表。分析数据发现，测力计的示数F大于物重G的一半，其原因是_动滑轮本身有重力_。小方最终得出正确的实验结论：使用动滑轮可以_省力_，但不能改变_力的方向_，而且费_距离_。
3．如图用同一滑轮，沿同一水平面拉同一物体做匀速直线运动，所用的拉力分别为F1、F2、F3，下列关系中正确的是
A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3C．F2＞F1＞F3 D．F2＜F1＜F3
四、课堂反馈 1．用如图所示的几种简单机械提起相同重物G，机械自重不可忽略，不考虑摩擦，则最小的力是 （ ）
2.（2022•江阴）使用钓鱼竿、镊子、笤帚等杠杆时，虽然费力，但可以省距离，对“省距离”的认识，下列说法正确的是（　A　）A. 减小动力作用点移动的距离 B. 减小阻力作用点移动的距离C. 减小动力臂 D. 减小阻力臂
3.．如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已知重物A上升速度为0.2 m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为 （ ） A．20N， 0.4m／s B．20N ，0.1 m／s C．5 N， 0.4m／s D．5N ，0.1 m／s
4.（2022•江阴）如图11-1-14，轻质杠杆AB可绕O点转动，请在图中画出使杠杆保持平衡的最小力F的示意图并画图该力的力臂l。
5.（2022•连云港）如图1-1-15所示，已知轻质杠杆AB在水平位置静止，作出物体C所受重力的示意图以及拉力F的力臂l。
6.（2022•清远）在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：（1）实验前，将杠杆安装到支架上后静止如图11-1-16甲所示，按照实验要求，此时杠杆的平衡螺母A应向__右__调节，或者B向__右__调节（上两空均选填“左”或“右”）；
（2）如图乙所示，杠杆上每格均匀等距，每个钩码的质量都相同，若在C位置挂4个钩码，在D处挂_6__个钩码，仍可使其在水平位置平衡；（3）以上实验结束后，小明用弹簧测力计代替钩码，如图丙所示，保持所挂钩码位置不变，不断改变弹簧测力计的作用点和力的大小，使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F与其力臂L的图像如图丁所示，由图像得每次描出的点与两坐标轴围成的方形面积（如图丁中阴影部分）_相等_（选填“相等“或“不等”），原因是_阻力和阻力臂的乘积不变；