鲁科版综合实践活动四上 第二单元 第3课《丰富多彩的课余活动》课件+教案+素材

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鲁科版综合实践活动四年级第3课《丰富多彩的课余生活》教学设计课题 《丰富多彩的课余生活》单元第二单元学科综合实践年级四年级教材分析《丰富多彩的课余生活》是四年级鲁科版综合实践活动课程第二单元第3课，本节课在前面制定的课余生活计划基础上，将计划付诸现实生活，本课通过实践活动让学生真正了解课余生活，丰富自己的课余生活，感受课余生活带给学生的快乐。培养学生珍惜时间的好习惯，养成良好的生活习惯。学习目标1、价值体认：通过实践活动了解丰富多彩的课余生活，感受课余生活带来的快乐，拓宽视野，培养珍惜时间的好习惯，增强自我管理意识。2、责任担当：通过分享交流，在课余时间做一些力所能及的家务或者对社会有意义的事，贴近社会，回馈社会。3、问题解决：通过实践体验活动深入了解课余生活，合理安排自己的课余生活，及时调整自己的计划，积极培养自己的兴趣爱好，做到学习、休息、娱乐、锻炼有机结合。4、创意物化：通过实践体验活动真正了解课余生活，将制定的计划付诸实践，乐于参与有意义的课余活动，为家庭和社会做贡献，锻炼独立能力。重点通过实践体验活动深入了解课余生活，合理安排自己的课余生活，及时调整自己的计划，积极培养自己的兴趣爱好，做到学习、休息、娱乐、锻炼有机结合。难点通过实践体验活动真正了解课余生活，将制定的计划付诸实践，乐于参与有意义的课余活动，为家庭和社会做贡献，锻炼独立能力。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、情境导入1、同学们，前面我们已经学会制定课余生活计划，同学们的课余生活都规划得很详细。课余生活丰富多彩，像课外阅读可以丰富我们的知识，旅游可以拓宽我们的视野，加强体育锻炼可以使我们的身体更健康……今天，就让我们一起走进丰富多彩的课余生活吧！   学生观察   通过图文引入课题，使学生初步感知丰富多彩的课余生活，引起共鸣。讲授新课一、问题与思考1、小组讨论并思考以下问题:【1】制订了课余生活计划后，我们能不能按照计划实施呢？【2】如果家里或学校临时有事，我们应该怎样调整课余生活？【3】还应该做好哪些准备呢？哪种课余活动更有利于发展自己的兴趣爱好？二、实践与体验1、师：同学们的兴趣爱好有不同之处，也有相同之处。寻找和自己兴趣爱好相同的同学，一起安排课间活动。2、 课间十分钟，我们可以玩棋类游戏，让自己更聪明。 大课间，我们可以在操场上玩捉迷藏、丢手绢、花样跳绳、踢毽子、丢沙包等游戏。这样的集体游戏既能放松心情，又能增进同学之间的友谊。3、放学回家后，我们也有丰富多彩的课余生活。可以做手工，如做布老虎、缝沙包，让自己变得越来越细心；可以练一练书法或自己喜爱的乐器，陶冶我们的情操。做一些力所能及的家务劳动，既减轻父母的负担，又提高我们的自理能力。4、周末或者节假日，我们的课余生活更充实了。在家人的陪伴下，可以走进大自然，了解大自然的奥秘。可以参加一些自己喜欢的体育活动，使自己的身体越来越强壮。 还可以外出旅游，拓宽我们的视野。丰富对生活的理解。5、师小结：课余生活活动既能放松心情，增进同学和家人之间的情感，也可以拓宽视野，增进对社会和自然的理解。三、交流与评价1、同学们，小组一起交流，谈一谈你在课余时间的哪个时间段，做了什么有意义的事情。评一评，谁的安排更合理，哪个时间段做什么事情更有利于发展自己的兴趣爱好。四、拓展与创新师：同学们，阅读，可以丰富自己的知识；练习书法、绘画，可以陶冶情操：做手工，可以让自己变得越来越细心；加强体育锻炼，可以使自己的身体更加健康......合理安排课余生活，对同学们的学习和生活都有很大的好处。与家长或老师商量，根据自己的兴趣爱好或家庭实际情况，在课余时间学习一项新的生活本领，增长才干。 我们也可以在课余时间献爱心，如清扫社区、红领巾义卖 去敬老院看望老人...我们一起欣赏视频《课余生活助我成长》  学生思考并讨论        学生思考                      讨论与交流    思考    通过讨论与交流，认识到制定的计划不是一成不变的，要及时调整。    了解丰富多彩的课余生活，感受课余生活带来的快乐，拓宽视野，培养学生珍惜时间的好习惯，增强自我管理意识                    鼓励学生在课余时间做一些力所能及的家务或者对社会有意义的事，贴近社会，回馈社会。 课堂练习   课堂小结师小结：同学们，合理安排自己的课余时间吧，使自己的生活丰富多彩，快乐而有意义！希望同学们将自己制定的课余活动方案付诸实施。不过别忘了和父母一起商量，邀请父母一起参与进来哦！总结   引导学生珍惜时间，过充实而有意义的生活。板书丰富多彩的课余生活问题与思考实践与体验交流与评价拓展与创新    附：课堂评价表评价项目自我评价组员评价教师评价家长评价综合评价能积极参与讨论与合作     能及时调整课余生活计划     积极回答问题