鲁科版五年级上册一、家庭用水小调查图文ppt课件

导入新课

1、展示地球上水的不同形态的图片

液态水  冰  雪  雾凇  雪花  露珠  雾  云

2、新知导入：

水乃万物之源，与人类生存息息相关，是一切生命赖以生存的不可替代且不可缺少的重要自然资源。水的不同形态造就了一个变幻万千的世界。但同时，人类也面临着水资源短缺的巨大挑战。

板书课题：家庭用水小调查

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交流

 本节课通过水的作用，激发学生对节约水资源的意识，进而引导激发学生对于生活中应当如何节约水资源的学习热情，导入新课。

讲授新课

新知讲解

1、思考：小勤同学一家用水非常节约，可是这个月爸爸交水费的时候，发现比上个月多用了 10 立方米的水，这到底是什么原因造成的呢?

2、问题与思考

（1）、你家里是否也出现过类似的情况呢?

（2）、用水量突然增加，是管道损坏了，还是浪费造成的?或者还有其他原因?

（3）、你知道3月22日是什么日子吗？

家庭用水量突然增加可能有以下原因：

（1）、季节变化：随着季节的变化，家庭用水量也会有所变化。例如夏季洗澡、洗衣服等用水量会增加。

（2）、家庭人口增加：如果家庭中有新成员加入，那么家庭用水量也会相应增加。

（3）、水管漏水：水管漏水是家庭用水量突然增加的常见原因之一。如果水管漏水，那么即使家庭中没有增加人口或者使用水量，也会导致用水量的增加。

（4）、家庭设备故障：家庭中的一些设备，如洗衣机、洗碗机等，如果出现故障，也可能导致用水量的增加。

(5)、水表故障：如果家庭中的水表出现故障，那么可能会导致用水量的计量不准确，从而出现用水量突然增加的情况。

3、实践与体验

（1）、结合自己家庭的实际情况，记录一周的用水量

（2）和家长一起分析每天用水量的变化，找出变化的原因。

（3）结合家庭用水的习惯，想一想哪些方面的用水量是可以再减少的。

例如：

洗澡：控制洗澡时间，尽量减少冲淋浴的时间，可以使用节水淋浴头，减少用水量。

洗衣服：合理安排洗衣时间，尽量等待衣物堆积一定量再一起洗，选择节能节水的洗衣机，并使用合适的洗衣量和洗衣程序。

水桶收集雨水：利用下雨时收集的雨水，可以用于浇花、擦地等非饮用水的用途。

小提示：

（1）、用淘米水洗菜，可以帮助清除蔬菜上的残存农药。洗蔬菜的水还可以涮拖把、冲马桶。

（2）、洁净的洗衣水还可以用来擦门窗、家具等。

4、交流与评价

（1）和小组同学交流自己家一周的用水量，看一看都有什么不同，分析原因。

（2）谈一谈各自家庭节约用水的小妙招，讨论一下哪些办法更节约，值得大家学习。

节约用水小妙招

5、拓展与创新

（1）和家人一起商量设计一份节水方案，贴在家里醒目的地方，提醒家人落实到行动中。

（2）、尝试为家庭设置一个“停水日”，感受一下没有水的生活。

节水方案（例）：

洗澡：控制洗澡时间，使用节水淋浴头。

洗碗：使用洗碗机或者盆装水进行清洗。

使用厕所：使用低流量冲水器或者安装节水装置。

灌溉花园：选择合适的时间进行浇水，使用滴灌系统或者喷灌系统进行浇水。

水龙头使用：及时关好水龙头，避免滴漏和不必要的浪费。

收集雨水：利用下雨时收集的雨水，可以用于浇花、擦地等非饮用水的用途。

作业布置：

和小伙伴一起探索学习水的三态变化。

交流讨论

小组思考讨论

学习相关知识

在家长的帮助下记录一周中每日家庭用水量

和家长一起分析每天用水量变化

学习家庭节约用水的方法

交流与评价

小组交流、

拓展延伸

首先通过发起问题激发学生学习的热情，然后学习在家庭中如何节约用水的基本知识，为小组讨论奠定理论基础。

通过提问增加学生的科学常识

学生通过学习，结合实际，能够将知识在日常生活中“变现”

首先引导学生学习可能引起家庭用水量变化的原因，然后在家长的帮助下记录数据，并和家长一起分析每天用水量的变化。完成后，引导学生之间做数据对比，分析家庭用水量不同的原因可能有哪些，是否有改善的方法。最后思考和总结，呼吁所有人节约用水。由此可以促进学生的想象和思考能力以及提高学生的生活实际能力

增进对生活常识的了解和学习

帮助学生学习更多有用的生活知识

促进小组合作能力，达到各小组相互沟通、共同学习的目的，更好地拓展学生的学习思路

激发学生的合作精神和实践创新能力

引导学生联系实际思考，了解生活常识

激发学生对水的学习兴趣，促使学生探索实际生活，有利于培养学生的创新思维和动手能力

课堂小结

水是生命之源，它与阳光、空气并称为生命三元素。水占据了地球总面积的3/4,总质量的1/2 但地球上97%以上的水是海洋和咸水，只有不足3%的水是淡水。在这近3%的淡水中，约2/3储藏在南极、北极的冰川和地球的深层，地球上可供人类使用的淡水只有总水量的1%左右。因此，节约用水是每个人的责任与义务，珍惜水资源，从你我做起，从现在做起。

总结

总结

板书

家庭用水小调查

1、认识自然界中的水。

2、学习家庭节水的方法。

3、拓展与创新：制定家庭节水方案，培养节约用水的意识。