中考物理复习 14、欧姆定律（第二课时）欧姆定律及应用 课件

这是一份中考物理复习 14、欧姆定律（第二课时）欧姆定律及应用 课件，共23页。PPT课件主要包含了考点二欧姆定律，拓展变式等内容，欢迎下载使用。
二、知识梳理  1.欧姆定律的公式：I=U/R ，变形公式：U=IR ， R=U/I。 理解：电阻R一定，导体中的电流I跟这段导体两端的电压U成正比；电压U不变，导体中的电流I跟导体的探究电流与电压、电阻的关系电阻R成反比。 2.运用欧姆定律解题时要注意定律中物理量的“同一性”和“同时性”。 “同一性”是指：定律中的三个物理量I、U、R为同一段电路的电流、电压和电阻； “同时性”是指：定律中的三个物理量I、U、R为同一时刻的电流、电压和电阻。 3.任何电学实验，在闭合开关之前，滑动变阻器应调节到阻值最大处，这样可以保护电路。  
4.实验中滑动变阻器的作用： (1)在探究电流与电压的实验中，是改变定值电阻两端的电压(2)在探究电流与电阻的实验中，是保持定制电阻两端的电压不变。（实验中，定值电阻的阻值变大，滑动变阻器接入电路的组织也变大，规律是“换大调大，换小调小”。）5.本实验用不同阻值的电阻，重复实验操作，目的是使得出普遍结论，避免实验的偶然性。6.电路图及有实验所得数据绘制的I-R 和 I-U 图像
7、串联分压知识精讲：串联电路各段导体两端分得的电压与电阻成正比，或各段导体两端电压之比等于他们的电阻之比。电阻越大，分担的电压越高。
8、并联分流知识精讲：并联电路中各支路电流与它们的电阻成反比，即
三、考点梳理考点一 探究通过导体的电流与电压、电阻的关系【典题演示】 1.小明同学用如图14-2-1甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，电源电压18V保持不变，滑动变阻器的规格是“70Ω，1.5A”，阻值为10Ω、20Ω，30Ω、50Ω的电阻各一个，电流表（0～0.6A）一个，电压表（0～15V）各一个。
（1）根据图甲所示的电路图，将图乙所示的实物图连接完整，要求闭合S后，滑片P向左移动时电压表示数变大。（2）小明先探究“电阻R一定，电流与电压的关系”，他将10Ω的电阻作为R接入电路，闭合开关S，通过调节滑动变阻器滑片P，测出电阻两端施加不同电压时对应电流值，并记录（如表1所示）。老师指出他在实验中存在一个失误，请你指出他的失误 　指针没有调零　。小明改正后第3次实验时电流表的读数如图丙所示，则此时流经电阻的电流为 　 0.5 　A.分析数据，可得出结论：　电阻一定时，电流与电压成正比 　。
（3）接着小明根据表1数据绘制出I﹣U图象，如图丁中a所示，实验完成后，将电阻换成小灯泡.重复上述实验过程，绘制出I﹣图象，如图丁中b所示，试分析图象中A，B、C三点电阻RA，RB，RC从小到大排列依次为（用不等式表示）：　Rb>Rc>Ra 　（4）小明再探究“电压U一定，电流与电阻的关系”：他将10Ω的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑片P到适当位置，读出电流表示数记入表中,断开开关S，小明用20Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关S，移动滑片P使滑动变阻器接入电路阻值 　增大 　（选填“增大”或“减小”）他这样操作的目的是 　控制电压不变 　.
【拓展变式】1.小兵利用图14-2-2电路来探究电流与电阻的关系，他在实验中控制电压表示数为U0不变，相关器材规格已在图中标明。
（1）请用笔画线代替导线将电压表接入电路；（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于图甲中最　 左 （选填“左”或“右”）端；
（3）闭合开关，将电阻箱调至某阻值，调节滑动变阻器时，他发现电压表示数始终为零而电流表示数有明显变化，经检查是由于某处被短路而造成的，被短路的是　电阻箱 　；（4）小兵调节电阻箱阻值R，进行多次实验，所绘制的I与关系图线如图乙所示，由此可知U0＝　 2 　V，实验结论是：在电压一定时，　电流与电阻成反比 　；（5）若由于电池电量不足，小兵换用4.5V电源后继续实验，进行了如下操作： ①将电阻箱阻值先调至4Ω进行实验，实验完成后断开开关； ②再将电阻箱阻值调至15Ω后，闭合开关进行实验； 则由于小兵在上述操作中的一个疏漏，将会导致　没有调节滑动变阻器，电压发生变化
（6）小华利用图甲电路和器材也对电流与电阻的关系进行了探究在5Ω～25Ω范围内，他将电阻箱阻值R调至5个不同的值分别进行了实验，则他根据实验数据描点所绘制的与I与关系图线不可能是图丙中的　乙　（选填“甲”或“乙”），理由是　滑动变阻器的阻值太小。
【典题演示】1.如图14-2-3所示，在探究通过导体的电流与电阻的关系实验中，有以下器材：电源电压为6V、滑动变阻器（30Ω 1A）、电流表（0﹣0.6A量程）、电压表、三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、开关和导线若干，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最　 右　端，要完成实验，控制定值电阻两端电压的范围　 2 　V≤U≤　3 　V；若控制定值电阻两端电压值为1.5V，完成实验需更换最大阻值为　45 　Ω的滑动变阻器。
【拓展变式】1.小明和同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用如图14-2-4甲所示的电路进行实验可供选择的定值电阻分别有2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，实验中电阻R两端的电压始终保持3V不变，滑动变阻器的规格为“200Ω 1A”。（1）闭合开关前，滑片应放在 　 A　端（选填“A”或“B”），开关闭合后，发现电流表示数为0，电压表示数很大，故障原因可能是 　R断路 　。
（2）实验中，不能被选用的电阻是 　2.5 　Ω。（3）为了保证可用电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在 　3　V至 27　V之间。（4）完成实验后小明又用图乙的装置来测量小灯泡的电阻，并绘制了丙图，分析图像A可知，当小灯泡两端的电压增大时，灯丝的电阻会 　变大 　。（选填“变大”“变小”或“不变”）。（5）另外一组同学用相同的器材和电路图也做这个实验时，由于接线错误，根据测量的数据绘出的I﹣U图象如图丙中的B所示。你认为错误的原因可能是 电压表与R滑并联。
考点三 欧姆定律应用——伏安法测电阻【典题演示】1.小泽测量额定电压为2.5V的小灯泡在不同电压下工作时的电阻，所用电源电压恒为4.5V，她设计的电路如图14-2-5甲所示。（1）小泽记录了小灯泡在不同电压下工作时的电流，当小灯泡两端电压为　2.5 　V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，读出电流为　0.3 　A，此时小灯泡电阻为　8.3 　Ω（结果保留一位小数）。
（2）实验中小泽发现，不管怎么样移动滑动变阻器的滑片，都无法使小灯泡两端电压足够小。于是她向老师请教，老师告诉她在原来的电路图上增加一条导线即可，如图丙中a所示。请你用笔在图丁中将增加的导线a补画上去。（3）小泽发现用图丙的电路可以使小灯泡两端电压的变化范围为　0 　V到4.5V，为保证电路安全，闭合开关前要将滑动变阻器的滑片置于　 右 　端（选填“左”或“右”）。
（4）小泽用丙的电路测出了不同电压下小灯泡的工作电流，并作出小灯泡的U﹣I图线如图戊所示，由图可知小灯泡的电阻是　变化 　（选填“变化”或“不变化”）。
2.某小组同学在测量定值电阻阻值实验时，发现电流表发生了损坏，于是设计了如图14-2-6所示电路来测量未知电阻的阻值，请你帮助他们完成实验．(R0的阻值已知)(1)闭合开关S，S1接b，读出电压表示数为U1；(2) 闭合开关S，S1接a， ，读出电压表示数为U2；(3)则未知电阻Rx＝ （U1-U2）R0/U2 ；(4)在测出Rx的阻值之后，为了多次测量减小误差，可采用的方法是 更换阻值不同的R0 ．
四、课堂反馈1.如图14-2-7所示的电路中，电源电压保持不变，R为定值电阻．闭合开关S，移动滑片P，多次记录电压表示数U和对应的电流表示数I，则绘出的U－I关系图像正确的是 (　 A 　)
2.如图14-2-8甲所示，电源电压保持不变，R1＝10Ω．当闭合开关S，滑动变阻器滑片P从a端移到b端，两电表示数变化关系用图乙线段AB表示。求： （1）电源电压；（2）滑动变阻器的最大电阻值。（3）滑片P滑到ab中点时电压表的示数。
1．小华同学想用“伏安法”来测量定值电阻Rx的阻值，于是他在学校实验室借了一些器材，连接了如图甲所示的电路，电源电压恒定不变。（1）连接电路时，开关应处于 _断开状态；（2）用笔画线代替导线将图甲所示电路补充完整，要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变大；( )
（3）正确连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最 _ 左 __端（选填“左”或“右”），本实验滑动变阻器除了保护电路外，还有一个重要作用是 _改变定值电阻两端的电压和电路中的电流，进行多次测量；（4）闭合开关后，发现电流表示数为零，而电压表的指针偏转到最右端，此时电路中的故障可能是 待测电阻断路 _；（5）排除故障后，闭合开关，当电压表示数为2.6V时，电流表示数如图乙所示，计算Rx的阻值为 _10  __Ω，接下来他移动滑片，又测出两次对应的电压和电流值，并求出电阻，多次实验的目的是 _计算平均值，减小误差   __；