小学综合实践活动海天版(深圳用)四年级探秘课文中的小生灵课文ppt课件

这是一份小学综合实践活动海天版(深圳用)四年级探秘课文中的小生灵课文ppt课件，文件包含深圳版综合实践活动指引四年级《探秘课文中的小生灵》第1单元课件ppt、深圳版综合实践活动指引四年级第一单元“藏在课文中的小生灵教案doc、小动物mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
深圳版综合实践活动指引四年级《探秘课文中的小生灵》一单元《“藏”在课文中的小生灵》教学设计 课题 “藏”在课文中的小生灵单元第一单元学科综合实践活动指引年级4年级学习目标1.找一找语文课文里重点描写过的植物和小动物，说说它们的有趣之处。2.议一议课文作者主要采用的观察方法和记录方法。3. 阅读分享有关植物和小动物的书籍。重点找一找语文课文里重点描写过的植物和小动物，说说它们的有趣之处和主要采用的观察方法和记录方法。难点阅读分享有关植物和小动物的书籍。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课问题导入：一说你从书中读到的一些有趣的植物和小动物 今天，让我们一起探究《“藏”在课文中的小生灵》 。出示课题。 思考并回答。   通过问题设计，激发学生的学兴趣，进入学习状态。讲授新课（一）   活动1 有趣的课文在小学的四年时光里，我们学习过哪些关于植物和动物的课文呢？1） 找一找描写植物和动物的课文。 二年级三年级四年级《植物妈妈有办法》《小蝌蚪找妈妈》《花钟》《小毛虫》《爬山虎的脚》《蝴蝶秘密的家》学生思考，找出对植物和动物描写的课文，然后回答。2）写一写，画一画我最喜欢的课文中的植物和小动物是：我能用一句话概括出它们的有趣之处：我能画出来：学生根据学过的课文，说出自己喜欢的动植物，然后概括成一句话。3).写一写写出课文作者采用的观察方法与记录方法。观察方法列表格记录学生小组讨论、交流，说出自己知道的方法。二、活动2 有趣的阅读1.填一填你的阅读书目：《昆虫记》……同学推荐的读物：《森林报》……学生搜集、小组讨论，然后回答。2.说一说你读过的有关动植物的趣事：从同学那儿听来的趣事：学生畅所欲言，发表自己的感想和体会。3.写一写，画一画你从书中读到的有趣的植物和小动物：      我能画出来学生开动思维，从自己读过的书中，说出任意有一种动植物即可。  找一找，搜集、讨论、交流        写一写，画一画    写一写      阅读、交流、讨论  说一说,分享动植物的趣事。   写一写，画一画  找一找语文课文里重点描写过的植物和小动物，说说它们的有趣之处。           议一议课文作者主要采用的观察方法和记录方法。  引导学生选择有关植物和小动物的书籍开展主题阅读 举办阅读分享会。     课堂小结通过本节课的学习我们从课文中感知动植物的有趣之处，使我们更加热爱动植物。  板书“藏”在课文中的小生灵谈动植物阅读分享动植物