小学农场的一天备课课件ppt
展开深圳版综合实践活动指引四年级《劳动多美好》
一单元《五谷知多少》教学设计
课题 | 五谷知多少 | 单元 | 第一单元 | 学科 | 综合实践活动指引 | 年级 | 4年级 |
学习 目标 | 1.设计调查问卷,了解同学们对主食五谷的认识. 2.围绕田间农事提出感兴趣的问题,列出问题清单，讨论可行的劳动体验活动。 3.根据问题清单确定劳动体验项目，制定计划表 | ||||||
重点 | 设计调查问卷,了解同学们对主食五谷的认识. 围绕田间农事提出感兴趣的问题,列出问题清单，讨论可行的劳动体验活动。 | ||||||
难点 | 根据问题清单确定劳动体验项目，制定计划表 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | ||||||||
导入新课 | 同学们，请说一说你一日三餐吃些什么呢？ 出示课题。 |
思考交流。 | 引入本节教学主题 | ||||||||
讲授新课 | （一） 活动1.诵一诵 播放古诗《悯农二首》朗读，学生大声朗读，然后，谈谈感受。 《悯农二首》是通过描写烈日当头下，在农田里辛勤工作的老农回，反映了农民伯答伯耕作的辛苦。也告诉我们，每吃一粒米，都是靠农民伯伯的辛苦劳动来获得的。所以我们一定要杜绝浪费，提倡节俭，做一个勤俭节约的小学生。就餐要提倡光盘行动。 活动2小调查 人食五谷而生,可你知道我们的食物是怎么来的吗? 请小组讨论交流，设计调查问卷 五谷知多少 （1）你一日三餐通常以什么为主食? A.米饭 B.面食 C.杂粮D.其他（写出来）____ （2）你知道大米是从哪里长出来的吗? A.从树上长出来 B.从早地长出来C.从水田长出来 （3）你知道水稻的生长过程吗？ A.知道 B.不知道 （4）你参加过田间劳动吗？ A.参加 B.没参加 （5）.我们怎样才能珍惜粮食呢？ A.定量准备，光盘行动 B. 少吃 3.小统计 “五谷知多少”问卷调查统计表 抽样班级：四年级___班 人数：____人
议一议 对田间农事感兴趣的问题清单：
2.…… 学生小组讨论、交流，说出自己的问题。 学生1：水稻是怎样插秧的？ 学生2：怎样给水稻进行除草和收割？ 学生3：经过哪些过程，才能吃到大米？ 活动3 劳动体验活动计划 议一议 你感兴趣的劳动体验活动：田间除草 因为在劳动中，对身体是一种锻炼，同时，能感受到除草的艰辛，粮食来之不易，要更加珍惜粮食！ 同学感兴趣的活动：收割、采摘 体验到了劳动的艰辛，感受到收获的快乐，提升了团队合作的意识 播放视频《小学生参加农事体验》，然后学生说自己的体验项目。 写一写
根据生活的实践，小组讨论，然后回答。 |
诵读、讨论、交流
调查与统计
议一议 交流、讨论
议一议
联系本地教育基地，根据问题清单确定劳动体验项目，共同制定计划表
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诵读唐代李绅的《悯农二首》。
设计调查问卷,了解同学们对主食五谷的认识
引导学生围绕田间农事提出感兴趣的问题,列出问题清单.
围绕活动1中列出的“问题清单” 讨论可以从事哪些田间劳动体验活动。
讨论可行的劳动体验活动，作出农事体验计划。
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课堂练习 | 背诵《悯农二首》诗歌。 |
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课堂小结 | 通过本节课的学习我们感知了五谷的知识作出了田间农事的体验计划，使我们更加热爱劳动，热爱生活。 |
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板书 | 五谷知多少 问卷调查作出农事体验计划 |
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