中考化学总复习一轮复习：自然界的水课件PPT

这是一份中考化学总复习一轮复习：自然界的水课件PPT，共38页。PPT课件主要包含了用洗菜水浇花，肥皂水，活性炭，2×106，左右两管内汇聚气体，爱护水资源的措施，节约用水，防治水体污染，处理达标后再排放，自来水净化过程等内容，欢迎下载使用。

爱护水资源(10年6考)
1. (2016河北9B题)判断下列说法是否正确，正确打“√”，不正确打“×”。 用工业污水直接灌溉农田 (　　)2. [2015河北29(4)题1分]家庭生活中一种节水做法是________________。
水的净化(含硬水和软水)(10年9考)
3. (2021河北14A题)判断下列实验结论是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。加入肥皂水振荡，泡沫很少、浮渣多，说明试管中的水是硬水(　　)
4. (河北真题组合)化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。(1)烧水时易生水垢的水，属于______水。[2018.29(1)](2)生活中可用________比较自来水煮沸前后的硬度。[2017.29(1)、2014.29(1)](3)生活用水在净化过程中常用________吸附色素和异味。一般可以通过________的方法降低水的硬度。[2013.29(1)]
5. (2015河北28题3分)如图所示的是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水。
(1)酒精(C2H5OH)燃烧的化学方程式为______________________________。
(2)实验中，消耗40 g酒精完全燃烧放出的热量为________J。(酒精热值为3.0×107 J/kg)(3)实验结束后从试管和烧杯中各取10 mL水，分别加入等量肥皂水，振荡。观察到的现象是__________________________________。
试管中的水比烧杯中的水产生泡沫多
电解水实验(10年9考)
6. (河北真题组合)判断下列实验结论或分析是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。(1)用交流电源进行电解水实验(2016.12C) (　　)(2)甲：电解水生成氢气和氧气，说明水中含有2个氢原子和1个氧原子(2014.14A) (　　)
(3)乙：说明通电时水分子发生了改变(2012.14A) (　　)(4)乙：可用于探究水的组成元素(2021.12A、2020.6C) (　　)
7. (2017河北28题3分)如图所示的是电解水的实验过程。
(1)气体a为________。(2)通电时反应的化学方程式为_________________________。(3)通电后中间球形容器内液面上升的原因是：_______________________________________________________。
气压变大，将水压入中间球形容器中
有关水的说法判断(10年3考)
8. (2020河北3题2分)下列有关水的说法不正确的是(　　)A. 煮沸可给水杀菌消毒B. 过滤可使海水转化为淡水C. 用肥皂水可区分硬水和软水D. 用活性炭可除去水中异味
9. (2016河北3题2分)下列有关水的叙述正确的是(　　)A. 煮沸可以使硬水软化B. 地球表面淡水资源非常丰富C. 水可以溶解任何物质D. 明矾净水的作用是杀菌消毒
10. (河北真题组合)下列对于水的认识正确的是________(选填字母序号)。A. 任何溶液的溶剂都是水(2012.4A)B. 天然水分为硬水和软水(2012.4B)C. 水体有自净能力，生活污水可任意排放(2012.4D)
工业废水__________________ 农业上合理使用农药、化肥 生活污水、垃圾逐步实现集中 处理和排放
自然界的水(10年10考)
水的储量：地球上水的总储量虽然很大，但是可利用的淡水资源很少
生活：一水多用，如洗菜水浇花等； 改变用水习惯，如随手关闭水龙头 农业：采用____________的方式浇地 工业：使用新技术、改革工艺、水循环使用
水的净化(10年4考)
静置沉淀，利用重力使大颗粒固体沉降 吸附沉淀：加明矾等絮凝剂使小颗粒固体沉降
过滤：把不溶于水的固体物质分离出来，除去水中的 _______杂质 吸附：利用_______的吸附性除去水中的色素和异味 杀菌消毒：加入杀菌剂，该过程属于化学变化 蒸馏：将水中的所有杂质除去，净化程度最____
硬水和软水(10年8考)
较少可溶性钙、镁化合物
探究水的组成(详见实验突破栏目)(10年9考)
较多可溶性钙、 镁化合物
判断下列说法的正误，并在题上改正错误的地方或举出反例。1. 地球上的水资源是取之不尽，用之不竭的。 (　　)2. 蒸馏和煮沸都能得到纯水。 (　　)3. 蒸馏既能降低水的硬度，又能杀菌消毒。 (　　)4. 天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物。 (　　)
地球上水的总储量虽然很大，但可利用的淡水资源很少。
煮沸后得到的水中仍含有一些可溶性杂质。
天然水经过自来水厂净化后得到的是混合物。
5. 硬水经过吸附、过滤可变成软水。 (　　)6. 电解水实验说明水是由氢分子和氧分子构成的。 (　　)7. 长期饮用蒸馏水不利于身体健康。 (　　)8. 有水生成的反应一定是中和反应。 (　　)
吸附、过滤不能降低水的硬度。
电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。
氢气和氧气点燃生成水，但不属于中和反应。
9. 纯净水一定是软水，软水一定是纯净物。 (　　)10．水的天然循环，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。 (　　)
软水中可能含有少量钙、镁离子化合物，不一定是纯净物。
1. 写出物质的化学式甲________；乙________；丙________
2. 写出化学方程式①_________________________________②_________________________________③_________________________________④_________________________________
CaO＋H2O === Ca(OH)2
CO2＋H2O === H2CO3
H2SO4＋Cu(OH)2 === CuSO4＋2H2O
2HCl＋Ca(OH)2 === CaCl2＋2H2O
⑤____________________________________⑥_________________________________⑦_________________________________⑧_________________________________
2HCl＋Na2CO3 === 2NaCl＋H2O＋CO2↑
(1)甲实验中纱布、小卵石、石英砂和蓬松棉起的作用，相当于基本实验操作中的________，该操作的目的是____________________；该净水器利用活性炭的________性，能除去水中的色素和异味。
(2)乙实验中待处理的水应从________(选填“a”或“b”)水口通入。(3)通过以上简易净水器________(选填“能”或“不能”)降低水的硬度，得到的水属于________(选填“纯净物”或“混合物”)。(4)两组净水过程中发生的是______(选填“物理”或“化学”)变化。
(1)图示装置中烧杯内盛有自来水的目的是_____________________。(2)实验中烧瓶底部垫石棉网的作用是____________________________________；开始蒸馏出的部分液体要弃去，原因是__________________________。(3)实验过程中水分子的________发生了变化。蒸馏操作后得到的水属于____________(选填“纯净物”或“混合物”)。
实验室制取蒸馏水[2015.28(3)]
使烧瓶受热均匀，防止加热时烧
(4)取等体积烧瓶内的水和小试管内的水于试管中，分别加入等量肥皂水，振荡，观察到的现象是______________________________________。
小试管内的水比烧瓶内的水产生的泡沫多
探究水的组成(10年9考)
一、水的电解(水分解)
1. 反应原理：______________________(用化学方程式表示)。[2017.28(2)]
2. 实验装置(2021.12A、2020.6C)
电解水过程中使用的是________(选填“交流”或“直流”)电源。(2016.12C)
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3. 实验现象：通电后，两个电极均有气泡产生，负极产生气泡速率快，液面下降快；正极产生气泡速率慢，液面下降慢，正负极产生气体的体积比约为________。 4. 气体检验(1)用________________检验正负两极产生的气体。 (2)a玻璃管(负极)：观察到________________________，说明是____________。[2017.28(1)] (3)b玻璃管(正极)：观察到__________________，说明是_______。
气体燃烧并产生淡蓝色火焰
5. 实验结论(1)水是由________________组成的。(2)水分子是由________________构成的。
6. 实验反思(1)电解水时，向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是___________。(2)通电后，如图中间球形容器内液面上升，其原因是_________________________________________________________。[2017.28(3)](3)该实验得到结论的依据是质量守恒定律——化学反应前后，________不变。
a、b玻璃管中产生气体，压强增大， 将水压
7. 结论拓展与推广(1)该实验验证了化学变化中______可分，而______不可再分。(2018.11B)(2)化学反应的实质就是分子分裂成原子，原子重新结合成____________ (2012.14A) (3)通过生成氢气和氧气的体积比约为2∶1，推出生成氢气和氧气的质量比为_____，推出水分子组成中氢原子与氧原子的个数比为_____。(2014.14A)
8. 电解水实验过程中产生气体的体积和质量随时间变化的曲线
二、氢气的燃烧(水合成)
1. 反应原理：氢气燃烧的化学方程式为______________________。2. 实验装置
4. 实验反思(1)氢气燃烧，反应前后不变的微粒是________________；证明水是由_______________组成的。(2)氢气燃烧，证明在化学变化中__________可分，________不可分。
(1)图1为电解水实验：①电极X为电源的________极。②实验时，在向中间容器中加水时，需将两端的活塞________(选填“打开”或“关闭”)。③在电解过程中，玻璃管________(选填“a”或“b”)产生气体的速率较快，检验玻璃管b中产生气体的操作和现象是_______________________________________________________________________。
例　如图为探究水的组成实验，请回答下列问题：
若观察到木条燃烧得更旺，则说明该气体是氧气
将燃着的木条放在b管尖嘴处，
④若通电一段时间后，发现玻璃管a中产生了8 mL气体，则玻璃管b中产生的气体体积约为______mL。⑤电解过程中将________能转化为________能，发生的是________(选填“物理”或“化学”)变化。 ⑥若实验时发现a、b两玻璃管内气体体积比略大于2∶1，则可能的原因是___________________________________________。⑦电解水实验中，为了_____________，可向水中加入少量稀硫酸。
氧气在水中的溶解度大于氢气在水中的
(2)图2为氢气燃烧实验：①在点燃氢气前，应进行的实验操作是____________。②氢气在空气中燃烧的实验现象是____________________________________，该反应的基本反应类型是__________。③氢气作为最理想的高能燃料的优点是________________________(写一点)；目前不能被广泛使用的原因是____________________________。
制取成本高，贮存和运输困难