5.8 练习六 （2）（教案）北师大版五年级上册数学

课题

练习（分数基本性质、分数与除法）

课型

练习课

教学内容

教科书第75,76页第7题到第15题的内容

教学目标

1.通过练习进一步巩固假分数与带分数的互化；掌握分数的基本性质。

2.能解决一些简单的实际问题，发展解决问题的能力，培养观察、比较、抽象、概括的能力。

教学重点

掌握分数的基本性质、真假分数的互化

教学难点

用分数解决问题

教学准备

多媒体课件。

教  学  过  程

备  注

一、复习回顾，导入新课

教师：同学们我们上节课练习了分数的意义，分数与除法的关系相关的题目，大家回忆一下分数基本性质是什么？假分数和带分数如何互化？……

学生回顾所学知识，汇报。

教师：我们这节课继续巩固本单元内容。（板书：练习六（2））

二、当堂训练

1.课件出示教材P75练习六第7题。

（1）引导学生先说一说真分数、假分数的分子与分母的特点。

（2）学生独立完成，互相交流，指名学生说一说答案，集体订正。

（3）小结：真分数的分子小于分母，假分数的分子大于或等于分母。

2.课件出示教材P75练习六第8题。

（1）学生独立完成。

（2）相互交流，说一说互化的方法，集体订正。

3.课件出示教材P75练习六第9题。

（1）学生独立填空，学生说一说思考的过程。

（2）小结：根据分数的基本性质，分数的分子与分母需要同时乘或除以同一个不为0的数。

4.课件出示教材P75练习六第10题。

（1）学生先独立比较大小，再说一说每道题是怎么比较的。

（2）前3道题根据真分数假分数与1的关系比较，后3道题根据分数的互化比较。

5.课件出示教材P76练习六第11题。

（1）引导学生读题，获取信息。分别说一说解决问题需要用到哪些信息。

（2）学生独立解决问题，并根据信息提出其他问题。

（3）学生互相交流汇报，集体订正。

五、课堂总结

通过本节课的学习，我们进一步巩固了分数基本性质、分数与除法的相关知识，你有什么收获呢？、

学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。

六、布置作业

教材第76页“练习六”第11~15 题。

梳理本单元知识，引入新课。

只要学生表达合理，就给予肯定。

板书

设计

练习六（2）

分数的基本性质  

真、假分数的互化  

教后

反思

在本节课的练习中，通过复习了解了学生对分数基本性质、分数与除法等问题的掌握情况，帮助学生对所学的知识梳理。部分基础一般的学生在解决分数与除法的关系时，不能分清标准量和基本量，导致题目错误，应引导学生正确的找出整体“1”，注意总结方法和技巧。