小学升国旗教学设计及反思
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年段、学科 | 一年级、语文 | 教材来源 | 部编版 | |||
主题名称 | 识字10 升国旗1 | 教学对象 | 一年级学生 | |||
设计者 |
| 教学时间 |
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教学资源 | PPT课件、人人通系统、积分卡 | |||||
能力指标 | 学生在识字过程中，学会运用积累的多种方法进行识记。在学习课文的过程中，认识国旗，知道升国旗要立正，要敬礼，激发学生对祖国的热爱之情。 | |||||
教学目标 | 1.正确识记“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁，会写“中、五”2个生字。（重点） 2.正确朗读课文。（重点） 3.理解国旗的含义，了解国旗的相关知识。（难点） | |||||
教学流程(P、C) | 时间 （分钟） | 科技 应用(T) | 设计意图 (P、C) | |||
一、看图导入，揭示新课 1.出示课本图片，说一说你看到了什么？ 2.今天，我们就来学习课文——《升国旗》。 3.认识“升”、“国”、“旗”三个字。 |
3 分 钟 |
抢 答
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创设教学情境，激发学生学习兴趣。
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二、初读课文、识字 1.自由朗读课文。要求：读准字音，读通句子；将课文中生字圈出来。 识字反馈。 2.认识课文中的生字。引导学生运用多种方法识记，组词。 加一加、减一减、换一换…… 认识一个新的偏旁，国字框，国字框的字都是全包围结构。小练习：请同学们选出是国字框的字。 认识一个新的偏旁，绞丝旁。说一说你还知道哪些是绞丝旁的字？ 3.指导书写生字“中”、“五”。 “中”字的“口”要写得宽扁，竖写在竖中线上，穿过扁口，上短下长。 “五”字的三个横向笔画等距，第二笔“竖”略微向左倾斜。 4.出示词语“中国、国旗、五星红旗”，引导学生用这三个词语说一句话。 中国的国族是五星红旗。 五星红旗是中国的国旗。 出示五星红旗图片，红旗知识了解。 5.识字反馈，识字小游戏检测学生识记情况。 |
4 分 钟
20 分 钟 |
计 时 器
选 人 答
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通过随机选人了解学生对生字的认识情况，可以及时进行帮助。 | |||
三、随堂演练（选择正确的生字） 1、(升 开）旗 2、国（歌 哥） 3、完成学练优部份习题。 用人人通一起答进行选择，师讲评。 |
8 分 钟 |
一 起 答 | 检测学生对当堂识字知识点的掌握情况。 | |||
四、课堂小结 1.学完课文后，你有什么收获？ 2.小结。 |
4 分 钟 |
抢 答 |
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五、作业 熟读课文，尝试背诵课文。 |
1 分 钟 |
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教学反思：
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学校小学部TPC教学活动设计表
年段、学科 | 一年级、语文 | 教材来源 | 部编版 | |||
主题名称 | 识字10 升国旗2 | 教学对象 | 一年级学生 | |||
设计者 |
| 教学时间 |
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教学资源 | PPT课件、人人通系统、视频、积分卡 | |||||
能力指标 | 会正确书写生字“立、正”。知道中国的国旗是五星红旗，懂得升国旗时要立正和敬礼。能做到爱护和尊重我们的国旗，热爱自己的祖国。 | |||||
教学目标 |
2.在读中理解国旗的意义，知道升国旗时一种庄重的仪式，懂得要尊重国旗，热爱国旗。（难点） 3.背诵课文。（重点） | |||||
教学流程(P、C) | 时间 （分钟） | 科技 应用(T) | 设计意图 (P、C) | |||
一、复习导入 1.出示上节课学过的词语，请生回答。 2.选择题。 1）(红 江）旗 2）（关 美）丽 3.齐读课文。 |
5 分 钟 |
一 起 答 |
创设教学情境，激发学生学习兴趣。
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二、学习课文，书写生字 1.看图说一说，我们的国旗是什么样子的？ 2.自由读前三句话，理解“徐徐”的意思，并说说你仿佛看到了什么？ 出示图片，理解什么叫“徐徐”。 随机引导学生用“多么”说话。 为什么觉得我们的国旗很美丽？联系生活播种爱国种子。 3.有感情地朗读前三句话。 4.学习第四、五句。 （1）升国旗的时候，我们应该怎么做呢？(立正、脱帽、敬礼) （2）随文认识立，写“立”和“正”字。 “丶”在竖中线上，第二笔横较短，最后一笔横比第二笔的横要长。 “正”的三个横画之间等距。前面两个是短横，最后一笔是长横。 （3）同学们，你们知道我们为什么要立正，向国旗敬礼吗？ 结合插图，回忆平时升旗时的情景说一说。 |
21 分 钟
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计 时 器
选 人 答
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动态图，能让生直观了解“徐徐”的意思。
引导学生联系生活中我们升旗时的情景
写生字时，提醒学生先观察，找一找关键笔画，说一说要注意的地方。
知道立正和敬礼都是对国旗的尊敬。 | |||
三、拓展升华 1.观看天安门升旗视频。 2.随堂演练。 3.知识小锦囊。 |
9 分 钟 |
一 起 答 |
感受升旗的庄严和人们对国旗的热爱。 | |||
四、课堂小结 1.学完课文后，你有什么收获？ 2.小结：我们的祖国叫中国，五星红旗是我们的国旗。国旗代表着一个国家的尊严，是神圣不可侵犯的。今天的我们是幸福的一代，能在国旗下健康成长，为此我们也要为祖国感到自豪。希望同学们爱护国旗，尊重国旗，为祖国明天的繁荣昌盛而更加努力学习。 |
4 分 钟 |
抢 答 |
锻炼学生的口头表达能力，以及对课程的归纳总结。 | |||
五、作业 1.（必做）背诵课文。 2.（选做）画一幅“升国旗”的图画，或者简单一点儿，把我们的国旗——五星红旗画下来。 |
1 分 钟 |
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教学反思：
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人教部编版一年级上册升国旗教案： 这是一份人教部编版一年级上册升国旗教案，共5页。教案主要包含了视频导入，引出课题，初读课文，读准字音，图文结合，识字读词，巩固识字，指导书写，学习儿歌，随文识字，指导写字，体验美好，背诵课文，情感升华等内容，欢迎下载使用。
小学语文人教部编版一年级上册10 升国旗教案设计： 这是一份小学语文人教部编版一年级上册10 升国旗教案设计，共5页。
小学语文人教部编版一年级上册10 升国旗教案及反思： 这是一份小学语文人教部编版一年级上册10 升国旗教案及反思，共2页。教案主要包含了三句“等内容，欢迎下载使用。
