2022-2023学年广东省广州市化学九年级上册期末试题知识点汇编-10氧气②

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2022-2023学年广东省广州市化学九年级上册期末试题知识点汇编-10氧气② 一、单选题1．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列实验操作、现象与结论均正确的是选项实验操作现象结论A在甲烷火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生甲烷含有碳元素和氢元素B用拇指堵住收集了H2的试管口，靠近火焰，移开拇指点火发出尖锐爆鸣声试管中H2不纯C将燃着的木条插入某瓶无色气体中木条熄灭该瓶中气体是CO2D常温下，将硫放入氧气中剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰硫能与氧气反应 A．A B．B C．C D．D2．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列实验中，现象正确且能得到相应结论的是选项实验操作现象结论A在灼热的CuO中通入H2黑色粉末变成红色H2具有还原性B向盛满CO2的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2与H2O发生了反应C用拇指堵住试管，将装有氢气的小试管靠近火焰，松开手尖锐爆鸣声氢气较纯D把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里有刺激性气味的二氧化硫生成硫能与氧气发生反应A．A B．B C．C D．D3．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列实验现象描述正确的是A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体B．电解水实验中，将燃着的木条伸入正极产生的气体中，木条加剧燃烧C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体氧化镁4．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列有关物质的鉴别方法，正确的是A．用燃着的木条鉴别H2和CO B．用肥皂水鉴别硬水和软水C．用闻气味的方法鉴别O2和N2 D．用加热的方法鉴别水和双氧水5．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）反应可制氧。下列有关说法不正确的是A．反应时粉末颜色会有改变 B．生成的气体质量等于固体减少的质量C．保存高锰酸钾要远离热源 D．反应前后所有元素的化合价都会变化6．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）甲、乙、丙、丁分别为1~18号元素中的一种，且核电荷数依次增大，甲的单质是一种最理想的燃料，乙原子的最外层电子数是电子层数的3倍，丙的离子带一个单位的正电荷，丁与乙的原子最外层电子数相同。下列有关说法错误的是A．甲和乙元素组成的物质分解能得到氧气B．丙和丁的原子在化学反应中都容易失去电子C．由甲、乙两种元素组成的物质不一定是纯净物D．丁的单质在乙的单质中燃烧，产生蓝紫色火焰7．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列说法中正确的是A．红磷在空气中不能燃烧 B．木炭燃烧后生成黑色固体C．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧8．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）汽车开动和人的生命活动都需要能量，能量是各种运动的量度。给汽车开动和人的生命活动提供能量的两个过程如图所示，下列分析错误的是A．都通过剧烈的氧化反应释放出能量B．都将化学能转化为其他形式的能C．都参与自然界的碳循环和氧循环D．都遵循能量的转化和守恒定律9．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）除去下列物质中理有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是选项物质（括号内为杂质）队杂试剂实验操作A碳粉（MnO2）滴入 H2O2溶液过滤BCO2（CO）O2点燃CCu（C）O2空气中灼烧DMnO2（KC1O3）水溶解、过滤、洗涤干燥 A．A B．B C．C D．D10．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下表实验、操作、现象及结论均正确的是选项实验装置操作与现象结论A静置一段时间后，烧杯①中液体变红色。氨分子很小，且分子之间有间隔。B向集满CO2的塑料瓶中加入约体积的水，振荡后发现塑料瓶没有变瘪。CO2难溶于水。C将红热的细铁丝伸入集气瓶，铁丝剧烈燃烧，火星四射，瓶内有黑色颗粒状固体。铁丝能与氧气反应生成氧化铁。D朝一个密闭的易拉罐内装着的干燥面粉鼓气，罐内发生爆炸面粉具有可燃性 A．A B．B C．C D．D11．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列实验中，实验操作、现象和结论都正确的是选项实验操作现象结论A检验氧气的性质木条不复燃O2不能支持燃烧B探究分子运动一段时间后，酚酞溶液变红色氨气分子运动速率比酚酞分子快C分离含有泥沙的食盐水滤纸上有泥沙，滤液沿着漏斗下端流下不溶性物质不透过滤纸D初步探究水电解的产物甲、乙两支试管内均有气泡生成，且体积比为2：1通过电解水得到甲为O2，乙为H2A．A B．B C．C D．D12．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列实验操作正确的是A． B． C． D．13．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列实验中，现象正确，且能得到相应结论的是选项实验操作现象结论A在灼热的的CuO中通入H2黑色粉末变成红色H2具有还原性BCO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2与H2O发生了反应C点燃酒精，将一个冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方小烧杯内壁有水珠酒精含有氧元素D把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里有刺激性气味的二氧化硫生成硫能与氧气发生反应 A．A B．B C．C D．D14．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列对实验现象的描述正确的是A．镁条在空气中燃烧，有白色固体生成B．红磷在空气中燃烧，有黄色火焰，有大量白雾生成C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D．把光亮的铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面变红，溶液颜色由浅绿色变蓝色15．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列物质的用途中，只是利用其物理性质的是A．二氧化碳用作气体肥料 B．氧气用于气焊C．金刚石用于切割玻璃 D．天然气用于发电16．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是 实验操作现象结论A把硫在空气中点燃，再伸进充满氧气的集气瓶里硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰硫在空气中燃烧生成SO2，在氧气中燃烧生成SO3B在带尖嘴的导管口点燃某气体，然后在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯烧杯内壁有水雾该气体不一定是H2C将用石蕊溶液染成紫色的湿润的纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中纸花变为红色使石蕊变红的物质为二氧化碳D称量铜粉在空气中加热前后的质量加热后的质量比原来铜粉的质量大该化学反应不遵循质量守恒定律A．A B．B C．C D．D17．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）区分下列各组物质的两种方法都合理的是选项需区分的物质方法一方法二A硬水和软水分别加入肥皂水观察颜色B水和过氧化氢溶液加入MnO2闻气味C黄金和黄铜（铜锌合金）加入硫酸锌溶液在空气中加热D二氧化碳和氧气分别通入澄清的石灰水分别伸入燃着的木条A．A B．B C．C D．D
参考答案：1．B【详解】A、点燃甲烷气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水珠，说明生成了水，由质量守恒定律可知，甲烷中含氢元素，但不能说明甲烷中含碳元素，故A选项实验结论错误，不符合题意；B、 用拇指堵住收集了H2的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出尖锐爆鸣声，说明试管中H2不纯，故B选项实验操作、现象与结论均正确，符合题意；C、将燃着的木条插入某瓶无色气体中，木条熄灭，则该气体可能是二氧化碳，也能是氮气等不可燃助燃的气体，故C选项实验结论不正确，不符合题意；D、硫在常温下不能在氧气中燃烧，温度没有达到硫的着火点，故D选项实验操作不正确，不符合题意。故选B。【点睛】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。2．A【详解】A、高温条件下氧化铜和氢气反应生成铜和水，黑色固体变红色，说明氢气具有还原性，该选项正确；B、二氧化碳能够溶于水，也能使塑料瓶变瘪，该选项不正确；C、用拇指堵住收集了氢气的试管口，靠近火焰，移开大拇指，若听到发出尖锐爆鸣声，则说明试管中氢气不纯，该选项不正确；D、有刺激性气味的二氧化硫生成是实验结论，该选项不正确。故选A。3．B【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误；B、电解水实验中，正极产生氧气，将带火星的木条伸入正极产生的气体中，氧气具有助燃性，木条复燃，故选项说法正确；C、细铁在空气中不能燃烧，故选项说法错误；D、镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁，是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误。故选B。4．B【详解】A、氢气燃烧产生淡蓝色火焰，一氧化碳燃烧产生蓝色火焰，无法区分，故错误；B、加入肥皂水产生泡沫多浮渣少的是软水，产生 泡沫少浮渣多的是硬水，故正确；C、O2和N2都是无气味的气体，闻气味无法区分，故错误；D、加热水和双氧水都观察不到明显的现象区别，无法区分，故错误。故选B。5．D【详解】A、高锰酸钾是紫黑色的，锰酸钾是墨绿色的，二氧化锰是黑色的，所以反应时粉末颜色会有改变，说法正确，故不符合题意；B、根据质量守恒定律，生成的气体氧气的质量等于固体减少的质量，说法正确，故不符合题意；C、由于高锰酸钾在加热的条件下发生分解，所以保存高锰酸钾要远离热源，说法正确，故不符合题意；D、反应前高锰酸钾中，钾元素的化合价为+1、氧元素的化合价为-2，锰元素的化合价为+7，反应后锰酸钾中，钾元素的化合价为+1、氧元素的化合价为-2，锰元素的化合价为+6，二氧化锰中氧元素的化合价为-2，锰元素的化合价为+4，氧气中氧元素的化合价为0，即反应前后，钾元素的化合价都为+1，化合价不变；锰元素的化合价由+7变为+6和+4，化合价降低，氧元素的化合价由-2变为0，化合价升高，说法不正确，故符合题意。故选D。6．B【分析】甲、乙、丙、丁分别为1～18号元素中的一种，且核电荷数依次增大，甲的单质是一种最理想的燃料，所以甲是氢元素，乙原子的最外层电子数是电子层数的3倍，所以乙是氧元素，丙的离子带一个单位的正电荷，所以丙是钠元素，丁与乙的原子最外层电子数相同，所以丁是硫元素，经过验证，推导正确。【详解】A、甲和乙元素组成的物质有过氧化氢、水，分解都能得到氧气，故A正确；B、丁原子在化学反应中都容易得到电子，丙原子在化学反应中都容易失去电子，故B错误；C、甲和乙元素组成的物质有过氧化氢、水，所以组成的物质不一定是纯净物，故C正确；D、丁的单质是硫，乙的单质是氧气，硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，故D正确。故选B。7．C【详解】A、红磷在空气中可以燃烧，生成白色小颗粒五氧化二磷，故A选项不正确；B、木炭燃烧后生成二氧化碳，二氧化碳是气体，故B选项不正确；C、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体——二氧化硫，故C选项正确；D、在未点燃的情况下，铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中无任何现象，故D选项不正确。综上选C。8．A【详解】A、汽油燃烧生成二氧化碳和水，是燃烧，属于剧烈的氧化反应，人的呼吸作用是缓慢氧化，符合题意；B、燃烧和呼吸作用都可将化学能转化为热能等其他形式的能，不符合题意；C、含碳燃烧可将氧气转化为二氧化碳，因此这两个过程都参与自然界的碳循环和氧循环，不符合题意；D、这两个反应均有新物质生成，均属于化学变化，化学变化都遵循能量的转化和守恒定律，不符合题意。故选A。9．D【详解】A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应前后二氧化锰没有改变，不能除去二氧化锰，错误；B、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳无法点燃，且使用点燃的方法容易引入新的杂质气体，错误；C、铜和氧气灼烧反应生成氧化铜，需要保留的物质反应了，错误；D、二氧化锰不溶于水、氯酸钾溶于水，溶解、过滤、洗涤干燥，分离出固体二氧化锰，正确；故选D。10．D【详解】A、浓氨水具有很强的挥发性，静置一段时间后，烧杯②中液体变红色，说明分子在不断运动，选项错误，不符合题意；B、向集满CO2的塑料瓶中加入约体积的水，盖紧瓶盖振荡后塑料瓶会变瘪，说明CO2能溶于水，选项错误，不符合题意；C、将红热的细铁丝伸入集气瓶，铁丝剧烈燃烧，火星四射，有黑色颗粒状固体，说明铁丝能与氧气反应生成四氧化三铁，选项错误，不符合题意；D、朝一个密闭的易拉罐内装着的干燥面粉鼓气，罐内发生爆炸，说明面粉具有可燃性，选项正确，符合题意。故选D。11．B【详解】A、检验氧气的性质，应将带火星的木条伸入氧气中，不能将带火星的木条置于集气瓶的上方，不符合题意；B、该实验中，浓氨水和酚酞溶液不直接接触，一段时间后，酚酞溶液变红，说明分子在不断运动，酚酞溶液变红，浓氨水不变红，说明氨气分子运动速率比酚酞分子快，符合题意；C、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，不符合题意；D、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，甲管与负极相连，产生的是氢气，乙管与正极相连，产生的是氧气，不符合题意。故选B。12．D【详解】A、量筒量取液体时需要平视凹液面最低点，图中仰视，会产生误差，操作错误；B、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是有害气体，故在瓶内加水吸收二氧化硫，不是加细沙，操作错误；C、使用胶头滴管滴加液体药品时，滴管需竖立于试管口1-2cm处，不可伸入试管，操作错误；D、检查图中装置气密性时，把导管的一端放入盛有水的烧杯中 ，双手紧贴容器外壁，观察现象，若导管口有气泡产生 ，且松开手后，烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置气密性良好。故选D。13．A【详解】A、氢气和氧化铜加热生成铜和水，黑色粉末变成红色，说明H2具有还原性，故A正确；B、二氧化碳能溶于水，二氧化碳和水反应生成碳酸，软塑料瓶中的压强变小，塑料瓶变瘪，可能是二氧化碳溶于水导致，故B不正确；C、酒精点燃生成二氧化碳和水，小烧杯内壁有水珠，由质量守恒定律，反应物含有氧气，说明酒精含有氢元素，不能说明含有氧元素，故C不正确；D、有刺激性气味的二氧化硫生成，属于实验结论，不是实验现象，故D不正确；故选A。14．A【详解】A、镁条在空气中燃烧，有白色固体生成，故描述正确；B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故描述错误；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故描述错误；D、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉上出现红色固体，蓝色溶液变为浅绿色，故描述错误。故选：A。15．C【详解】A、二氧化碳用作气体肥料是因为二氧化碳能够参与光合作用生成有机物与氧气，属于二氧化碳的化学性质，选项错误；B、氧气用于气焊是因为氧气能够支持燃烧，支持燃烧属于物质的化学性质，选项错误；C、金刚石用于切割玻璃利用了金刚石硬度大的性质，硬度属于物质的物理性质，选项正确；D、天然气用于发电是因为天然气具有可燃性能够燃烧，可燃性属于化学性质，选项错误，故选C。16．B【详解】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，也生成二氧化硫，不符合题意；B、在带尖嘴的导管口点燃某气体，然后在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，烧杯内壁有水雾，说明有水生成，该气体不一定是氢气，还可能是甲烷等，符合题意；C、将用石蕊溶液染成紫色的湿润的纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中纸花变为红色，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳不能使紫色石蕊试液变红，不符合题意；D、称量铜粉在空气中加热前后的质量，加热后的质量比原来铜粉的质量大，是因为生成氧化铜的质量等于参加反应的铜的质量与参加反应的氧气的质量之和，该反应是化学变化，遵循质量守恒定律，不符合题意。故选B。17．D【详解】A、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，可以区分；硬水和软水都是无色的，观察颜色，可以区分，不符合题意；B、水中加入二氧化锰，无明显现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，产生气泡，现象不同，可以区分，水和过氧化氢溶液均是无味的，闻气味无法区分，不符合题意；C、加入硫酸锌溶液，黄金和黄铜均与硫酸锌不反应，无明显现象，无法区分；在加热的条件下，黄金和氧气不反应，铜和氧气在加热的条件下反应生成黑色的氧化铜，现象不同，可以区分，不符合题意；D、分别通入澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气通入澄清石灰水，无明显现象；分别伸入燃着的木条，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，现象不同，可以区分，符合题意。故选D。