2022-2023学年广东省广州市化学九年级上册期末试题知识点汇编-13水①

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2022-2023学年广东省广州市化学九年级上册期末试题知识点汇编-13水① 一、单选题1．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）以下实验方法正确的是选项物质操作A鉴别空气、氧气和氮气通入澄清石灰水B除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳点燃C除去粉末状大理石中混有的生石灰加入足量水溶解、过滤D鉴别软水和硬水加入适量肥皂水，振荡 A．A B．B C．C D．D2．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列实验方案中，不能达到实验目的是选项实验目的实验方案A除去水中的泥沙过滤B除去CO2中的少量CO点燃C鉴别H2和CO分别点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯D鉴别软水和硬水分别加入肥皂水，振荡 A．A B．B C．C D．D3．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）城市的生活用水需经过自来水厂净化处理。下列说法正确的是A．过滤可以除去水中所有的杂质 B．加明矾可吸附水中悬浮的杂质C．吸附是净化程度最高的净水方法 D．生活中常用煮沸的方法将硬水转化成纯水4．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）白云区钟落潭水厂生产自来水的处理过程如下。有关说法不正确的是A．上述处理过程应包含“蒸馏”B．用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味C．用细沙“过滤”可除去水中的细小颗粒D．经过处理获得的自来水仍是混合物5．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是选项实验现象结论A白磷燃烧，红磷不燃烧白磷是可燃物，红磷不是可燃物B烧杯内壁出现水雾氢气是由氢元素和氧元素组成的C烧杯内下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭二氧化碳气体密度比空气大，不可燃且不助燃D产生大量气泡，天平不再保持平衡该反应不符合质量守恒定律 A．A B．B C．C D．D6．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）河水净化的主要步骤如图所示，有关说法不正确的是A．步骤I可加入明矾除去可溶性杂质 B．试剂M可以是活性炭C．步骤III属于化学变化 D．净化后的水仍为混合物7．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列标志与安全无关的是A． B．C． D．8．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）生命吸管是一种将污水净化为饮用水的装置。其结构图及部分材料的工作原理如下图，下列说法错误的是A．活性炭的作用是吸附色素和异味 B．生命吸管可降低水的硬度C．超滤膜的作用是过滤细菌和病毒 D．经过生命吸管处理后的水是纯水9．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列物质混合后遇明火可能会爆炸的是A．氢气和氮气 B．天然气和氢气 C．氮气和氧气 D．面粉和空气10．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）关于电解水的实验，以下说法正确的是A．该实验可以证明水是由氢气和氧气组成的B．该实验可以证明在化学变化中分子可以分成原子C．实验中试管1产生5mL气体，同时试管2产生10mL气体D．试管1中的产生的气体是氧气11．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列实验的设计正确的是A．探究空气中氧气的体积分数 B．用简易净水器软化硬水C．探究质量守恒定律 D．探究可燃物燃烧需要的条件12．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）用如图所示的装置电解水，反应一段时间后，下列对有关现象或结论的描述正确的是A．甲试管中收集到的气体能使带火星的木条复燃B．电解的水为纯净水C．甲、乙两试管中收集到的气体体积比约为2∶1D．甲、乙两试管中收集到的气体质量比约为2∶113．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列实验设计能达到相应实验目的的是选项实验目的实验设计A鉴别H2O2溶液和H2O加入MnO2B鉴别软水和硬水滴加酒精C除去H2中混有的少量CO通过灼热的CuOD除去木炭粉中混有的氧化铁用磁铁吸引A．A B．B C．C D．D14．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）水是生命之源，下列有关水的说法不存在科学性错误的是A．水是由氢气和氧气组成的化合物B．用肥皂水可以使硬水转化为软水C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D．通过过滤可以除去水中所有的杂质15．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列实验不能达到相应实验目的是A．验证生石灰溶解放热B．验证CO2的密度比空气的大C．探究水的组成D．验证二氧化碳与水反应16．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列图像能正确反映对应变化关系的是A．加热一定质量的高锰酸钾固体B．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液C．向一定量石灰石中滴加稀盐酸至过量D．将水通电一段时间
参考答案：1．D【详解】A、空气、氧气和氮气均通入澄清石灰水，无明显现象，不能鉴别，故A不正确；B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，一氧化碳含量较少，不能点燃，故B不正确；C、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应放出大量热，氢氧化钙微溶于水，引入了杂质，故C不正确；D、水中加入肥皂水，振荡，产生大量泡沫的是软水，产生较少泡沫的硬水，可以鉴别，故D正确；故选D。2．B【详解】A、过滤可以使水中的不溶物与水分离，选项正确；B、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，因此二氧化碳中的一氧化碳无法点燃，选项错误；C、鉴别H2和CO分别点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯，由于氢气燃烧后只生成水，烧杯内壁会出现小水滴，而一氧化碳燃烧后生成的是二氧化碳，烧杯内壁不会出现小水滴，现象不同能够鉴别，选项正确；D、区分硬软水使用肥皂水，加入肥皂水后产生大量泡沫的是软水，有大量浮渣的是硬水，选项正确；故选：B。3．B【详解】A、过滤只能除去水中的不溶物，不能除去所有的物质，选项错误；B、加明矾后会形成絮状物，则可吸附水中悬浮的杂质，选项正确；C、蒸馏是净化程度最高的净水方法，选项正确；D、生活中常用煮沸的方法将硬水软化，但不能将水变为纯水，选项错误；故选：B。4．A【详解】A、自来水的净水过程中，无需进行蒸馏，故A选项说法不正确，符合题意；B、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能够吸附异味和色素，故B选项说法正确，不符合题意；C、用细沙“过滤”可以阻止细小的难溶性颗粒物通过细沙，起到过滤作用，故C选项说法正确，不符合题意；D、经处理获得的自来水仍含有多种矿物质，属于混合物，故D选项说法正确，不符合题意。故选A。5．C【详解】A、白磷和红磷都具有可燃性，均为可燃物，红磷没有燃烧是因为温度没有达到其着火点，该选项说法错误；B、氢气在空气中燃烧，烧杯内壁出现水雾，说明氢气中一定含有氢元素，氧元素可以由空气中的氧气提供，不能说明氢气中有氧元素，该选项说法错误；C、蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，该选项说法正确D、碳酸钠和盐酸发生反应，生成氯化钠、水和二氧化碳，反应前后天平不平衡，是因为反应有二氧化碳气体逸出装置，所以反应后天平不平恒，该反应依然符合质量守恒定律，该选项说法错误。故选C。6．A【详解】A、明矾溶于水会形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质，但不能除去水中的可溶性杂质，该选项说法不正确；B、活性炭具有吸附性，能除去颜色和异味，该选项说法正确；C、液氯的作用为杀菌消毒，属于化学变化，该选项说法正确；D、该流程只除去水中的难溶性杂质，色素、颜色和微生物，得到的水中仍含有可溶性杂质，该选项说法不正确。故选D。7．C【详解】A、该图表示禁止烟火，与安全有关，不符合题意；B、该图表示禁止抽烟，与安全有关，不符合题意；C、该图表示节约用水，与安全无关，符合题意；D、该图表示安全出口，与安全有关，不符合题意。故选C。8．D【详解】A、活性炭具有疏松多孔结构，其作用是吸附色素和异味，说法正确；B、根据图示可知，离子交换树脂钙离子、镁离子降低水质的硬度，生命吸管可降低水的硬度，说法正确；C、超滤膜能过滤掉大于滤膜孔径的细菌和病毒，说法正确；D、根据图示可知，经过生命吸管处理后的水仍有少量含有钠离子的杂质，不是纯水，说法错误。故选D。9．D【详解】A、氢气具有可燃性，但氮气不能支持燃烧，遇到明火不会发生爆炸，故选项错误；B、天然气和氢气都具有可燃性，但是没有助燃性气体，所以遇到明火不会发生爆炸，故选项错误；C、氧气能支持燃烧，氮气不具有可燃性，所以遇到明火不会发生爆炸，故选项错误；D、面粉具有可燃性，因此面粉与空气混合后遇明火，可能发生爆炸，故选项正确；故选D。10．B【详解】A、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，说明水由氢元素和氧元素组成，错误；B、电解水生成氢气和氧气，反应过程中水分子离解成氢原子和氧原子，氢原子与氢原子结合成氢分子，大量的氢分子聚集氢气，氧原子与氧原子结合成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，该实验可以证明在化学变化中分子可以分成原子，正确；C、电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比约为2:1。试管1与电源负极相连，实验中试管1中产生5mL气体的同时试管2中产生约2.5mL气体，错误；D、电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比约为2:1。试管1与电源负极相连，其中的产生的气体是氢气，错误。故选B。11．D【详解】A、由于木炭燃烧生成二氧化碳气体，虽然消耗了氧气，但是也生成了气体，瓶内压强几乎不变，导致水不能进入集气瓶，无法测定空气中氧气含量，故A实验设计不正确；B、图中简易净水器只能除去水中的不溶性杂质和一些可溶性杂质，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，所以不能将硬水软化，故B设计不正确；C、镁在空气中燃烧生成氧化镁，参加反应的镁与参加反应的氧气的质量之和等于生成氧化镁的质量，由于该反应不是在密闭空间中进行，有氧气参与反应，故反应后质量增大，不能用来探究质量守恒定律，故C实验设计不合理；D、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，铜片上的白磷燃烧，水中白磷不能燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，故可用于探究可燃物燃烧需要的条件，故D实验设计合理；故选D。12．C【详解】A、电解水实验中，根据正氧负氢，氧一氢二，甲试管与电源的负极相连，产生的是氢气，氢气具有可燃性，乙试管与电源的正极相连，产生的是氧气，氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃，故A说法错误；B、实验室中一般使用蒸馏水，因为纯水本身导电能力很弱，所以在电解水实验中，常会加入少量的氢氧化钠或硫酸钠等来增强水的导电性，故B说法错误；C、电解水实验中，根据正氧负氢，氧一氢二，甲试管与电源的负极相连，产生的是氢气，乙试管与电源的正极相连，产生的是氧气，故甲、乙两试管中收集到的气体体积比约为2∶1，故C说法正确；D、电解水实验中，根据正氧负氢，氧一氢二，甲试管与电源的负极相连，产生的是氢气，乙试管与电源的正极相连，产生的是氧气，根据方程式，故甲、乙两试管中收集到的气体质量比约为4:32=1:8，故D说法错误；故选C。13．A【详解】A、二氧化锰可以催化过氧化氢溶液分解产生氧气，有气泡生成，而其与水没有反应现象发生，可以鉴别，符合题意；B、检验水是硬水还是软水，可用肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，不是用酒精，不符合题意；C、氢气和一氧化碳均能与灼热的氧化铜反应，除杂不能除去目标物质，不符合题意；D、氧化铁没有磁性，故用磁铁不能除去木炭粉中混有的氧化铁用，不符合题意。故选A。14．C【详解】A、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，选项错误；B、检验水是硬水还是软水可用肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，不能用肥皂水软水硬水，选项错误；C、硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水，主要是含有碳酸氢钙和碳酸氢镁，煮沸时，碳酸氢钙和碳酸氢镁分别能变成不溶的碳酸钙和氢氧化镁沉淀，从而沉降下来，从而降低水的硬度，选项正确；D、过滤是把固体与液体分离的一种操作，不能除去水中可溶的杂质，选项错误。故选C。15．D【详解】A、生石灰和水反应放热，装置内气体温度升高，压强变大，U型管内左侧红墨水下降，故A正确；B、倾倒二氧化碳后，右侧下沉，可证明二氧化碳的密度大于空气，故B正确；C、水通电生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据反应前后元素的种类不变，证明水是由氢、氧元素组成的，故C正确；D、塑料瓶变瘪，证明二氧化碳能溶于水，不能说明二氧化碳与水反应，故D错误。故选D。16．A【详解】A、加热一定质量的高锰酸钾固体生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，根据质量守恒定律，反应前后元素的质量不变，高锰酸钾中锰元素的质量等于锰酸钾和二氧化锰中锰元素的质量之和，故反应过程中固体中锰元素的质量不变，故A正确；B、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，催化剂只改变反应速率，反应前后的质量不变，故B错误；C、向一定量石灰石中滴加稀盐酸至过量，当石灰石反应完后，不再发生反应，气体质量不再增多，故C错误；D、将水通电一段时间，生成氢气、氧气的体积比为2:1，故D错误。故选A。