2022-2023学年广东省广州市化学九年级上册期末试题知识点汇编-15化学与能源的开发利用①

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2022-2023学年广东省广州市化学九年级上册期末试题知识点汇编-15化学与能源的开发利用① 一、单选题1．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）化学在人类社会的发展历程中起着重要作用。下列认识错误的是A．我国科学家首次利用二氧化碳合成淀粉，该技术有助于推进“碳中和”B．北京冬奥会火炬“飞扬”采用氢气作为燃料，燃烧产物无污染C．减少含硫化石燃料的燃烧可减少酸雨D．加大化石燃料的开采与利用，以满足不断增长的能源需求2．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是A．a和c说明可燃物燃烧需要氧气B．管口的小气球起缓冲作用，同时防止生成物进入空气，使该实验绿色化C．烧杯中的热水只起提高温度的作用D．a和b说明两种可燃物的着火点不同3．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）如图将套有气球的Y形管浸入热水中，只观察到a处白磷燃烧。下列说法不正确的是A．a、b对比，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点B．b、c对比，说明可燃物燃烧需要与氧气接触C．热水的作用是提供热源和隔绝空气D．气球的作用是防止燃烧产生的白烟逸散到空气中4．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列对比实验能达到目的是A．探究温度对微观粒子运动速率的影响B．探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响C．比较空气与人体呼出的气体中CO2的含量D．探究接触面积对反应速率的影响5．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）我国“十三五”期间能源消费结构占比如图。下列说法不正确的是A．石油、天然气是不可再生能源，非化石能源有风能、太阳能等B．煤炭消费占比下降，能源消费结构向清洁低碳转变C．煤炭燃烧产生的CO2会造成酸雨，对环境影响大D．氢气是清洁的高能燃料，液氢已被应用于航天等领域6．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）推理和归纳是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是A．燃烧都有发光发热现象，则有发光发热现象的变化一定是燃烧B．原子核一般由质子和中子构成，则所有原子一定具有质子和中子C．某物质燃烧后生成CO2和H2O，则该物质一定含有C、H元素，可能含有O元素D．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的物质一定是单质7．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）如图是我国近年部分行业CO2年排放量。下列说法错误的是A．燃烧煤只排放出气体CO2B．CO2的排放主要来源于化石燃料的利用C．节约用电有助于减少CO2的排放D．发展氢能等新能源可实现碳中和8．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）开展实践活动有助于知识的理解应用。对下列实践活动所涉及的化学知识叙述错误的是选项实践活动化学知识A用铅笔芯自制水果电池铅笔芯可导电B用天然气炒菜化学变化伴随能量的变化C用大米酿酒大米发生了化学变化D用点燃的木材来引燃煤点燃的木材可降低煤的着火点A．A B．B C．C D．D9．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）汽油是用量最大的轻质石油产品之一，是一种重要燃料。汽油属于A．易燃气体 B．易燃液体C．有毒品 D．腐蚀品10．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法错误的是A．室内着火时不急于打开门窗 B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭C．用明火检验燃气是否泄漏 D．发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻11．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列物质混合后遇明火可能会爆炸的是A．氢气和氮气 B．天然气和氢气 C．氮气和氧气 D．面粉和空气12．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列物质的分类正确的是选项物质类别A太阳能、风能、煤清洁能源BC60、He、水银单质C过氧化氢、臭氧、氢氧化钙氧化物D冰水混合物、铁水、生铁混合物 A．A B．B C．C D．D13．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）劳动赋能，助力青少年成长。下列劳动项目所涉及的化学知识错误的是选项劳动项目化学知识A协助派发活性炭口罩活性炭具有吸附性B用酒精对桌椅进行消毒酒精可燃烧C用铅笔芯作简易电池的电极材料铅笔芯具有导电性D用扇子扇煤炉火让火更旺提供更多的氧气，支持燃烧A．A B．B C．C D．D14．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列实验的设计正确的是A．探究空气中氧气的体积分数 B．用简易净水器软化硬水C．探究质量守恒定律 D．探究可燃物燃烧需要的条件15．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）生活中的下列做法合理的是A．用煤炉取暖时放盆水可防止CO中毒 B．面粉厂和加油站都要严禁烟火C．燃气泄漏，立即打开排风扇 D．楼房着火时乘电梯逃生16．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是A．化学观念：钠原子和钾原子最外层电子数相同，所以具有相似的化学性质B．科学思维：石蕊溶液滴入碳酸溶液中显红色，二氧化碳能引起酸雨C．科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高D．科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站要严禁烟火
参考答案：1．D【详解】A、利用二氧化碳合成淀粉，该技术可充分利用二氧化碳，有助于推进“碳中和”，故选项A正确；B、氢气燃烧只生成水，作为燃料，燃烧产物无污染，故选项B正确；C、减少含硫化石燃料的燃烧可减少二氧化硫气体的生成，从而减少酸雨的产生，故选项C正确；D、应该合理开采使用化石燃料，以满足能源需求并利于保护环境，故选项D错误；故选：D。2．C【分析】燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点；【详解】A、a处白磷燃烧，c处白磷没有与氧气接触不能燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气，故A正确；B、白磷燃烧放热，压强变大，管口的小气球起缓冲作用，同时防止生成物五氧化二磷进入空气，污染空气，使该实验绿色化，故B正确；C、烧杯中的热水既起提高温度的作用，还隔绝了氧气，故C错误；D、a处白磷燃烧，b处红磷的温度达不到着火点不能燃烧，说明两种可燃物的着火点不同，故D正确。故选C。3．B【详解】A、a处的白磷燃烧，b处的红磷不燃烧，可以得出燃烧需要温度需要达到可燃物的着火点，说法正确；B、a处的白磷燃烧，c处的白磷不燃烧，可以得出燃烧需要与氧气接触，控制变量需要保证其他变量相同，说法错误；C、热水的作用是提供热源和隔绝空气，说法正确；D、Y形试管的管口系牢小气球，其作用是：防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气，说法正确。故选B。4．B【详解】A、如图所示，水温和水的质量都不相同，则无法比较，选项错误；B、如图所示，等质量的硫在空气和纯氧中燃烧现象不同，在纯氧中燃烧会更剧烈则说明了氧气的浓度对反应剧烈程度影响大，选项正确；C、燃着的木条在呼出的气体中很快熄灭，但由于使木条熄灭的气体除了二氧化碳外还有氮气，因此无法说明是由于二氧化碳的增多使木条熄灭，只能说明氧气在呼出的气体中比空气中含量少，选项错误；D、如图所示，选用的酸浓度是不同的，因此无法确定接触面积对反应速率的影响，选项错误；故选：B。5．C【详解】A、石油、天然气是不可再生能源，非化石能源有风能、太阳能等，说法正确；B、由图表可知，煤炭消费占比下降，能源消费结构向清洁低碳转变，说法正确；C、二氧化碳不会造成酸雨，造成酸雨的主要是二氧化硫、二氧化氮，说法错误；D、氢气是清洁的高能燃料，液氢已被应用于航天等领域，说法正确。故选C。6．C【详解】A、有发光、发热现象的不一定是燃烧，如电灯泡通电有发光、发热现象，属于物理变化，不是燃烧，故A错误不符合题意；B、原子核内必须有质子，不一定有中子，比如：氢原子其原子核就没有中子，故B错误不符合题意；C、因为生成物二氧化碳和水中含有C、H、O三种元素，所以反应物中也应该有这三种元素，又知某物质在氧气中充分燃烧,故生成物中的氧元素可能来自氧气，故C正确符合题意；D、单质是由同种元素组成的纯净物,由一种元素组成的物质不一定是单质,如氧气和臭氧组成的混合物中只含有氧元素，故D错误不符合题意；故选C。7．A【详解】A、煤炭燃烧时会产生二氧化碳和一氧化碳，多少与氧气是否充足有关，故A错误符合题意；B、化石燃料用于能源生产是二氧化碳主要的来源之一，故B 正确不符合题意；C、每节约电就相应节约煤，同时减少污染碳粉尘、二氧化硫、氮氧化物等排放，故C正确不符合题意；D、氢能是一种清洁、高效、可再生、应用广泛的二次能源,发展氢能等新能源可实现碳中和，故D正确不符合题意；故选A。8．D【详解】A、铅笔芯的主要成分是石墨，其具有导电性，因此可用铅笔芯自制水果电池，说法正确，故不符合题意；B、天然气燃烧有新物质生成，发生的是化学变化，燃烧时可放出大量的热，即化学变化伴随能量的变化，因此可用天然气炒菜，说法正确，故不符合题意；C、大米酿酒的过程中有新物质生成，属于化学变化，说法正确，故不符合题意；D、木材燃烧放出热量，使温度达到了煤的着火点，而不是降低了煤的着火点，因为着火点是物质的固有属性，所以点燃的木材无法降低煤的着火点，说法错误，故符合题意。故选D。9．B【详解】A、该图为“易燃气体”标志，汽油不是易燃气体，故选项不符合题意；B、该图为“易燃液体”标志，汽油属于易燃液体，故选项符合题意；C、该图为“有毒品”标志，汽油不是有毒品，故选项不符合题意；D、该图为“腐蚀品”标志，汽油不是腐蚀品，故选项不符合题意。故选B。10．C【详解】A、室内着火时打开门窗，会增大空气流通，使火势更旺，则室内着火时不急于打开门窗，做法正确；B、炒菜时油锅着火用锅盖盖灭，隔绝空气，达到灭火的目的，做法正确；C、可燃性气体与空气混合遇明火可能发生爆炸，则用明火检验燃气是否泄漏，做法错误；D、发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入燃烧产生的有害气体和烟尘，做法正确。故选C。11．D【详解】A、氢气具有可燃性，但氮气不能支持燃烧，遇到明火不会发生爆炸，故选项错误；B、天然气和氢气都具有可燃性，但是没有助燃性气体，所以遇到明火不会发生爆炸，故选项错误；C、氧气能支持燃烧，氮气不具有可燃性，所以遇到明火不会发生爆炸，故选项错误；D、面粉具有可燃性，因此面粉与空气混合后遇明火，可能发生爆炸，故选项正确；故选D。12．B【详解】A、煤燃烧会生成二氧化硫等空气污染物，不是清洁能源，而太阳能和风能属于清洁能源，故A分类错误；B、单质是只含有一种元素的纯净物，水银是金属汞的俗称，C60、He、水银都是只含有一种元素的纯净物，属于单质，故B分类正确；C、氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质，不属于氧化物，氢氧化钙是由钙、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，故C分类错误；D、冰是固态的水，冰水混合物是由水一种物质组成的，属于纯净物，铁水是液态的铁，是由一种物质组成的，属于纯净物，生铁是铁和碳的合金，属于混合物，故D分类错误；故选B。13．B【详解】A、活性炭具有疏松多孔的结构因此具有吸附性没能吸附有毒有色有异味的物质，因此可制作口罩，选项正确；B、酒精能杀死细菌消毒，但是与酒精具有可燃性无关，选项错误；C、铅笔芯是石墨制作的具有导电性，因此能做电极，选项正确；D、用扇子扇风，是大量新鲜空气与可溶物接触，则炉火会燃烧更旺，选项正确；故选：B。14．D【详解】A、由于木炭燃烧生成二氧化碳气体，虽然消耗了氧气，但是也生成了气体，瓶内压强几乎不变，导致水不能进入集气瓶，无法测定空气中氧气含量，故A实验设计不正确；B、图中简易净水器只能除去水中的不溶性杂质和一些可溶性杂质，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，所以不能将硬水软化，故B设计不正确；C、镁在空气中燃烧生成氧化镁，参加反应的镁与参加反应的氧气的质量之和等于生成氧化镁的质量，由于该反应不是在密闭空间中进行，有氧气参与反应，故反应后质量增大，不能用来探究质量守恒定律，故C实验设计不合理；D、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，铜片上的白磷燃烧，水中白磷不能燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，故可用于探究可燃物燃烧需要的条件，故D实验设计合理；故选D。15．B【详解】A、一氧化碳有毒，易与人体中血红蛋白结合，一氧化碳难溶于水，用煤炉取暖时，放一盆水不能防止CO中毒，故A选项做法不合理；B、面粉厂、加油站周围有可燃性的粉尘和气体，遇明火会发生爆炸，所以面粉厂、加油站要严禁烟火，故B选项做法合理；C、可燃性的气体与氧气混合后易发生爆炸，煤气泄漏时打开排风扇会产生电火花，引燃混合气体，有发生爆炸的危险，故C选项做法不合理；D、在发生火灾时，电梯的供电系统会随时断电，或是电气线路被烧毁而停电，电梯受热后其轿厢会失控甚至变形卡住，人在其中很危险；烟雾会向电梯井道内蹿，浓烟很容易进入轿厢，最终导致人窒息而亡，因此不能乘电梯逃生，故D选项做法不合理。故选B。【点睛】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一。16．B【详解】A、最外层电子数决定元素的化学性质，钠原子和钾原子最外层电子数相同，所以具有相似的化学性质，故A说法正确；B、石蕊溶液滴入碳酸溶液中显红色，但是二氧化碳增多能够导致温室效应，不能引起酸雨，故B说法错误；C、温度越高，木条炭化的越快，将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中约1s后取出，可以看到接触外焰处的火柴梗最先炭化，说明外焰温度最高，根据炭化的情况可以比较火焰各层温度，故C说法正确；D、可燃性气体遇明火易发生爆炸，为防止发生爆炸，加油站周围漂浮着可燃性的气体，所以加油站要严禁烟火，故D说法正确；故选B。