2022-2023学年广东省广州市化学九年级上册期末试题知识点汇编-15化学与能源的开发利用③

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2022-2023学年广东省广州市化学九年级上册期末试题知识点汇编-15化学与能源的开发利用③ 一、单选题1．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列关于甲烷的说法中，不正确的是A．组成：甲烷是由一个碳原子和四个氢原子组成的B．性质：具有可燃性C．用途：根据甲烷的组成，预测其有可能用作制取氢气的原料D．制得：把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭沼气池中发酵2．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列变化中，属于化学变化的是A．风力发电 B．用自来水制取蒸馏水C．酒精挥发 D．将煤隔绝空气加强热3．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）用下图所示实验探究燃烧的条件，下列说法正确的是①②③④白磷不燃烧白磷不燃烧白磷不燃烧白磷燃烧A．对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气B．对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物C．对比①②说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点D．对比③④说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点4．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）我国科研团队借助一种固体催化剂，在常温常压和可见光条件下合成了氨气，其过程如图所示。下列说法不正确的是A．氮气在一定条件下能发生化学反应B．该反应前后有元素的化合价发生了变化C．太阳能的利用能缓解化石能源耗尽的问题D．该反应的化学方程式为N2 + H2ONH3 + O25．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列说法不正确的是A．煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料B．煤作为燃料主要是利用碳元素和氧反应所放出的热量C．煤燃烧产生的NO2和SO2都是形成酸雨的污染物D．减少煤的使用有利于防止温室效应进一步增强6．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列四个实验中不能达到实验目的的是A．探究分子运动B．验证氢气的密度比空气小C．探究甲烷中含有碳元素D．探究燃烧需要与氧气接触7．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。进行如下实验，有关说法错误的是A．对比①②说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气B．对比①③说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点C．热水的作用既提供热量又隔绝空气D．加热至沸腾，铜片上的红磷也能燃烧8．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）天然气、沼气、可燃冰的主要成分都是甲烷，下列说法错误的是A．天然气不属于化石燃料B．沼气是可再生能源C．合理开发可燃冰可以有效缓解能源危机D．在一定条件下，当甲烷与空气达到一定比例时会发生爆炸9．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）劳动成就梦想。下列劳动项目与所述的化学知识没有关联的是选项劳动项目化学知识A炒菜时使用天然气利用燃烧产生的热量B用筛子分离茶水和茶叶利用水和茶叶的粒子直径大小不同C用墨书写或绘制书画碳是不溶于水的固体D用铅笔芯作简易电池的电极材料铅笔芯具有导电性A．A B．B C．C D．D10．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是 实验操作现象结论A点燃某液体，在火焰上罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯烧杯内壁澄清石灰水变浑浊该液体为酒精B用拇指堵住收集了CH4的试管口，靠近火焰，移开大拇指发出尖锐爆鸣声试管中CH4不纯C将CO 通入灼热的CuO 粉末中黑色粉末变为红色可利用 CO 的可燃性来炼铜D称量镁条在空气中燃烧前后质量质量减少不遵循质量守恒定律 A．A B．B C．C D．D11．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）归纳总结是学习化学的基本方法，下面是某同学整理的部分化学知识。其中你认为都正确的是A．认识微观粒子①氯化钠是由钠离子和氯离子构成②分子可分，原子不可分B．化学与环境①焚烧植物秸秆以利于耕作②SO2、NO2是造成酸雨的元凶C．化学与安全①夜间发现煤气泄漏开灯寻找泄漏源②进入深山洞前，先做灯火试验D．化学与生活①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水②炒菜时燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，可调大燃气灶的进风口 A．A B．B C．C D．D12．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）燃料是人类社会重要的能源，下列说法不正确的是A．汽油中加入适量乙醇作汽车燃料，可以减少尾气污染B．煤加工成粉末状，可使煤燃烧更充分C．煤的燃烧可能造成酸雨的原因是排放大量CO2D．石油炼制可得到石油气、汽油、煤油等产品13．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列说法中，正确的是A．工厂的锅炉用煤常加工成粉末状，目的是减少煤的浪费，节约能源B．镁条在空气中燃烧需要点燃，所以是一个吸收热量的反应C．潮汐能、氢能、天然气、核能均属新能源D．将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰，发出爆鸣声，说明该气体是氢气和氧气的混合气14．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是 实验操作现象结论A把硫在空气中点燃，再伸进充满氧气的集气瓶里硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰硫在空气中燃烧生成SO2，在氧气中燃烧生成SO3B在带尖嘴的导管口点燃某气体，然后在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯烧杯内壁有水雾该气体不一定是H2C将用石蕊溶液染成紫色的湿润的纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中纸花变为红色使石蕊变红的物质为二氧化碳D称量铜粉在空气中加热前后的质量加热后的质量比原来铜粉的质量大该化学反应不遵循质量守恒定律A．A B．B C．C D．D15．（2022秋·广东广州·九年级统考期末）下列说法正确的是①N2O5属于氧化物②石油是一种清洁能源，也是一种可再生能源③“钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高木材的着火点④化合物一定是含有不同种元素的物质⑤催化剂在反应前后质量和性质不会改变⑥若物质的颜色发生改变，则一定发生了化学变化A．②③⑤⑥ B．①④ C．①⑤ D．③④
参考答案：1．A【详解】A、甲烷是由碳元素和氢元素组成的，不是由原子组成的，符合题意；B、甲烷具有可燃性，燃烧生成二氧化碳和水，不符合题意；C、甲烷由C、H元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，甲烷中含氢元素，故预测其有可能用作制取氢气的原料，不符合题意；D、把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭沼气池中发酵，可制得甲烷，不符合题意。故选A。2．D【详解】A、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、用自来水制取蒸馏水程中没有新物质生成，属于物理变化；C、酒精挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、将煤隔绝空气加强热过程中有新物质生成，属于化学变化。故选D。3．D【详解】A、对比①③，白磷均不能燃烧，不能得出物质燃烧需要跟氧气接触，故选项说法错误；B、对比①④，①中白磷不能燃烧，④中白磷能燃烧，但是变量有两个，分别是温度和是否与氧气接触，不能得出燃烧的条件之一是需要可燃物，故选项说法错误；C、对比①②，①、②中白磷都不能燃烧，不能得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点，故选项说法错误；D、对比③④，③中白磷放在冷水中，不能燃烧，④中白磷放在热水中，能燃烧，得出物质燃烧需要温度到可燃物的着火点，故选项说法正确。故选D。4．D【详解】A、根据题干信息可知氮气与水在固体催化剂的催化作用下能发生化学反应，故选项说法正确；B、该反应中N由0价变为-3价，O由-2价变为0价，H化合价没有发生变化，故选项说法正确；C、太阳能是可再生能源，使用太阳能可以缓解化石能源耗尽的问题，故选项说法正确；D、该反应的化学方程式为2N2+6H2O4NH3+3O2，没有配平，故选项说法错误。故选D。5．A【详解】A、煤主要含有碳元素，还含有少量的氢、硫等元素，燃烧后生成二氧化硫等污染性气体，造成酸雨，故煤不属于清洁燃料，故A选项说法不正确；B、煤主要含有碳元素，因此煤作为燃料主要是利用碳元素和氧元素反应所放出的热量，故B选项说法正确；C、煤燃烧产生的NO2和SO2都是形成酸雨的污染物，故C选项说法正确；D、减少煤的使用，可有效减少二氧化碳的排放，有利于防止温室效应进一步增强，故D选项说法正确；故选A。【点睛】本题主要考查化石燃料的使用，难度不大，根据所学知识进行分析解答。6．C【详解】A、一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，故选项实验中能达到实验目的；B、图中实验，肥皂泡上升，说明氢气的密度比空气小，故选项实验中能达到实验目的；C、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明甲烷中一定含有氢元素，无法确定是否含有碳元素，故选项实验中不能达到实验目的；D、铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧，白磷温度能达到着火点，薄铜片上的白磷能与氧气接触，水中的白磷不能与氧气接触，可得出燃烧需要与氧气接触，故选项实验中能达到实验目的。故选C。7．D【详解】A、①白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，②白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，故对比①②说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气，不符合题意；B、①白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，③红磷与氧气接触，但是温度没有达到着火点，不燃烧，故对比①③说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点，不符合题意；C、①中白磷燃烧，②中白磷不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，此时热水的作用是隔绝空气，①中白磷燃烧，③中红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，此时热水的作用是提供热量，不符合题意；D、加热至沸腾，铜片上的红磷温度也不能达到着火点，不能燃烧，符合题意。故选D。8．A【详解】A、目前使用的煤、石油、天然气均为化石能源，选项A错误；B、沼气是由植物发酵而产生的气体，属于可再生能源，选项B正确；C、可燃冰是固态甲烷水合物，可以作为燃料，故可以有效缓解能源危机，选项C正确；D、在一定条件下，当甲烷与空气达到一定比例时，即在爆炸极限范围内会发生爆炸，选项D正确；故选：A。9．C【详解】A、炒菜时使用天然气，天然气燃烧放出大量的热，正确；B、用筛子分离茶水和茶叶原理类似过滤，利用水和茶叶的粒子直径大小不同进行分离，正确；C、用墨书写或绘制书画，是因为碳化学性质常温下非常稳定不容易参加化学反应，错误；D、用铅笔芯作简易电池的电极材料，因为铅笔芯具有导电性，正确。故选C。10．B【详解】A、点燃某液体，在火焰上罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁澄清石灰水变浑浊，证明燃烧产生了二氧化碳，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说明该液体中一定含有碳元素，含有碳元素并且具有可燃性的液体可以是石油、汽油等，不一定是酒精，故不正确；B、用拇指堵住收集了CH4的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出尖锐爆鸣声，说明甲烷中含有空气，即甲烷不纯，故正确；C、将CO 通入灼热的CuO 粉末中，黑色粉末变为红色，是利用CO的还原性，将氧化铜还原成铜，故不正确；D、称量镁条在空气中燃烧前后质量，镁与氧气反应生成氧化镁，质量增加，生成氧化镁的质量等于参与反应的镁和氧气的质量，符合质量守恒定律，故不正确。故选B。11．D【详解】A、①氯化钠是由金属元素和非金属元素组成是物质，是由离子构成的，因此氯化钠是由钠离子和氯离子构成，说法正确；②原子可以分为原子核和核外电子，说法不正确；B、①焚烧秸秆，会造成空气污染，故说法不正确；②SO2、NO2都能与水反应生成酸，因此SO2、NO2是造成酸雨的元凶，故说法正确；C、①夜间发现煤气泄漏不能开灯寻找泄漏源，防止煤气与空气混合遇电火花发生爆炸，说法不正确；②久没人烟的山洞中可能氧气不足以供给呼吸，故进入深山洞前，先做灯火试验，探测是否有足够的氧气，说法正确；D、①天然水煮沸时，水中可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低，生活中常用加热煮沸的方法软化硬水，说法正确；②炒菜时燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，是因为氧气不充足造成燃料燃烧不充分，可以调大燃气灶的进风口从而为燃烧提供充足的氧气，说法正确。故选D。12．C【详解】A、乙醇比汽油更易完全燃烧，且不会产生氮的氧化物，汽油中加入适量乙醇作汽车燃料，可以减少尾气污染，正确。B、煤加工成粉末状，可以增加煤与氧气的接触面积，可使煤燃烧更充分，正确。C、煤的燃烧可能造成酸雨的原因是排放大量二氧化硫，错误。D、石油炼制可得到石油气、汽油、煤油等产品，正确。故选C。13．A【详解】A、工厂的锅炉用煤常加工成粉末状，目的是增大煤与氧气的接触面积，促进煤充分燃烧，进而能够减少煤的浪费，节约能源，选项正确；B、点燃镁条在空气中燃烧后放出热量，所以该反应是一个放出热量的反应，选项错误；C、潮汐能、氢能、核能均属新能源，天然气是一种化石燃料，不属于新能源，选项错误；D、将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰，发出爆鸣声，说明该气体中含有氧气和可燃气体，但不一定是氢气和氧气的混合气，选项错误，故选A。14．B【详解】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，也生成二氧化硫，不符合题意；B、在带尖嘴的导管口点燃某气体，然后在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，烧杯内壁有水雾，说明有水生成，该气体不一定是氢气，还可能是甲烷等，符合题意；C、将用石蕊溶液染成紫色的湿润的纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中纸花变为红色，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳不能使紫色石蕊试液变红，不符合题意；D、称量铜粉在空气中加热前后的质量，加热后的质量比原来铜粉的质量大，是因为生成氧化铜的质量等于参加反应的铜的质量与参加反应的氧气的质量之和，该反应是化学变化，遵循质量守恒定律，不符合题意。故选B。15．B【详解】N2O5是由氮、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，说法正确石油不是清洁能源，也不可再生，说法错误“钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高温度到木材的着火点以上，说法错误化合物一定是含有不同种元素的物质，说法正确催化剂在反应前后质量和化学性质不会改变，说法错误若物质的颜色发生改变，不一定发生了化学变化，如氧气与液氧的变化，说法错误故选：B。