初中2 电功率获奖ppt课件

这是一份初中2 电功率获奖ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了导入新课，灯泡和洗衣机铭牌图，学习目标，讲授新课，哪个做功做得比较快，计算公式，单位名称，kW1000W，瓦特简称瓦，单位换算等内容，欢迎下载使用。
　 观察电能表，常常可以发现：电能表上的铝盘在使用一只节能灯时转得慢，在使用电热水器时转得快。电能表铝盘转动的快慢是否与用电器的种类有关！这两种用电器究竟有什么不同？下面我们来看它们的铭牌。
节能灯上的“24W”和电热水器上的“1950W”的字样是什么意思?
1.结合实例理解电功率，知道电功率的单位 。（重点）2.知道电功的与电流、电压的关系，能运用电功率的公式进行简单计算。（难点）
洗衣机半小时做功180000J
电流通过公共电车2s做功120000J
物理学中，把电流所做的功与所用时间之比叫作电功率。电功率表示消耗电能的快慢。
1.电功率的意义、定义
某电动机工作时的电功率为6kW表示：____________________________。
电动机每秒钟消耗6000J的电能
3.电功率的单位及物理意义
　　kW · h 和 kW 是两个不同物理量的单位。
　　如果 P 和 t 的单位分别用 kW、h，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位：千瓦时（度）。
　　1 千瓦时可以看作功率为 1 kW 的用电器使用 1 h 所消耗的电能。
例1：某电视机的铭牌如图所示，每天使用3 h，一个月用电多少千瓦时? 合多少焦耳？（按 30 天计算）
解：P = 150 W = 0.15 kW t = 3 h×30 = 90 h一个月内消耗的电能是W = Pt = 0.15 kW×90 h = 13.5 kW · h =13.5×3.6×106J=4.86×107J或W=Pt=150W×3×30×3600s=4.86×107J
1.实验探究：电功率跟电流、电压的关系①猜想与假设 有人说：电功率可能跟电压有关，电压越高，电功率越大。 有人说：电功率可能跟电流有关，电流越大，电功率越大。 你同意他们的看法吗？你的猜想又是什么？
③实验器材： 电源、开关、两个用电器、两个电压表、两个电流表。
②设计实验与制订计划（1）研究电功率跟电流的关系时，应设法控制电压不变。（2）研究电功率跟电压的关系时，应设法控制电流不变。
4.进行实验与收集数据实验一：将两个灯泡串联，使通过它们的电流相同
实验二：将两个灯泡并联，使他们两端电压相同
结论：电功率大小跟通过用电器的电压、电流有关，电压相等时，电流越大电功率就越大；电流相等时，电压越高，电功率就越大。
U的单位：VI的单位：A P的单位：WW的单位：Jt的单位：s
精确的实验表明:电功率P等于电压U跟电流I的乘积。即：
那么电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端电压、电路中的电流和通电时间成正比，即：
例2：一根电阻丝，接在40V的电路中，通过的电流是5A，电阻丝的功率是多少？若把它接在20V的电路中，电阻丝的电功率又是多少？
解：当电阻丝接在电压U=40V的电路中时：
P=UI=40V×5A=200W
当电阻丝接在电压U'=20V的电路中时：
P'=U'I'=20V×2.5A=50W
前面我们学到了功率的公式
结合欧姆定律U=IR,电功率的公式还能变形为
仅适合纯电阻电路，即电能全部转化为内能的电路。
适合所有电路
例3：“小霸王”学生用语音复读机工作电压为6V，在工作电流为250mA时。（1）复读机消耗的功率是多少瓦？（2）若复读机连续工作30min，电流做功是多少？
解：（1）P=UI=6V×0.25A=1.5W；
（2）30min=1800s，则做的功 W=Pt=1.5W×1800s=2700J。
在串联电路中电流处处相等，若电阻R1、R2的功率分别为P1、P2，则:
3.串、并联电路中电功率的特点
结论：串联电路用电器的电功率与电阻成正比。
在并联电路中各支路电压相等，若电阻R1、R2的功率分别为P1、P2，则:
结论：并联电路用电器的电功率与电阻成反比。
例4：如图所示的电路中，电源电压为U，电阻R1=2R2，设通过R1和R2的电流分别为I1和I2，它们消耗的电功率分别为P1和P2，则I1 ︰ I2和P1 ︰ P2分别为 （ ）
A. 1︰2，2︰1B. 2︰1，2︰1C. 1︰2，1︰2D. 2︰1，1︰2
物理意义：表示消耗电能的快慢
定义：用电器所消耗电能与时间之比
1.下列用电器正常工作时，功率最接近200W的是(　　) A.空调 B.洗衣机 C.电视机 D.电冰箱
2.关于电功率的说法正确的是 (　　) A.用电器消耗电能越大，电功率越大 B.用电器消耗电能时所用的时间越少，电功率越大 C.用电器消耗电能越快，电功率越大 D.以上说法都不正确
3.如图所示，手电筒中的电流为0.5A，电源为三节干电池,则该手电筒小灯泡的功率最接近 (　　)