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人教版一年级上册5 6~10的认识和加减法6和7精品教学课件ppt
展开数一数,把数字放到对应的圆圈下面。
你能把这几个数字按顺序排一排吗?
观察情境图,你发现了哪些数学信息?
一共有( )个同学打扫卫生。
3.在小组内分享作品。
1.先组内交流:用6根小棒可以怎样摆?
数字6还可以怎样表示?
从日字格的上线偏右一点起向下方画一个弧形,碰左线、底线,向上碰右线画成一个小圆,小圆上面超过中线。
教室里一共有多少个人打扫卫生?
教室里一共有( )个人打扫卫生。
数字7还可以怎样表示?
从日字格左上角起笔,贴着上边线向右画横线,到竖中线处拐弯,向左下方画直线,一直写到下边线中间偏左一点儿的位置收笔。
2.数一数,把相同数量的物品连在一起。
数的顺序:1、2、3、4、5、6、7。
数量是6的事物用“6”表示,数量是7的事物用“7”表示。要想准确地数数,就需要按一定的顺序去数,手口一致,做到不重复、不遗漏,一共有几个就用数字几表示。
1.教材第43页练习九第1、3题;2.从课时练中选取。
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