专题03 情境+应用型名篇名句默写（课件）-备战2024年高考语文新题型讲与练（全国通用）

这是一份专题03 情境+应用型名篇名句默写（课件）-备战2024年高考语文新题型讲与练（全国通用），共34页。PPT课件主要包含了高考真题，教考衔接，学法指导，实战演练，知识储备，月明星稀，乌鹊南飞，寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，轻拢慢捻抹复挑等内容，欢迎下载使用。

2023年新高考全国I卷17. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“________”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“__________”。 【答案】 ①. 草创未就 ②. 就极刑而无愠色（2）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“_______，_______”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。 【答案】③. 十二门前融冷光 ④. 二十三丝动紫皇 （3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“__________，_________”就很好。 【答案】 ⑤. 出师未捷身先死 ⑥. 长使英雄泪满襟（出师一表真名世，千载谁堪伯仲间）
2023年新高考全国II卷17. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“___________ ，___________”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。 【答案】 ①. 则遣从事以一少牢告庙 ②. 请其矢 （2）陆游《临安春雨初霁》中“___________，___________”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。 【答案】 ③. 小楼一夜听春雨 ④. 深巷明朝卖杏花 （3）小刚 在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“___________ ，___________”。 【答案】⑤. 星垂平野阔 ⑥. 月涌大江流（江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮）
2023年全国甲卷16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）《邹忌讽齐王纳谏》中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。一开始有很多人进谏，以至“___________”；过了几个月后，则“________________”。【答案】 ①. 门庭若市 ②. 时时而间进 （2）鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白《行路难》中的两句诗“ _________，__________”，描写相近动作，抒写近似心情。 【答案】 ③. 停杯投箸不能食 ④. 拔剑四顾心茫然（３）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“ ___________，___________”。 【答案】 ⑤. 忽如一夜春风来 ⑥. 千树万树梨花开（砌下落梅如雪乱，拂了一身还满）
2023年全国乙卷16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“_____________，_____________”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。【答案】 ①. 沉吟放拨插弦中 ②. 整顿衣裳起敛容 （2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境致与苏轼《赤壁赋》中“_____________，_____________”两句所写的景致非常相似。【答案】 ③. 纵一苇之所如 ④. 凌万顷之茫然（3）小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：“_____________，_____________。”我对你永远充满信心！”【答案】⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海
名篇名句默写呈现以下规律： （一）两道情景式默写+一道应用型默写题，应用型默写第一次走进高考试卷，以小刚为例进行考查，因为情景和应用直接挂钩，这里的小刚其实等于英语卷子里面的LiHua，也就是等于任何人。23年高考，四套卷有三套都考到了小刚的应用型默写。（二）群文阅读，相似比较，这是情景式默写的运用，寻找相关联的两篇进行比较默写，比如全国甲卷的《拟行路难》与《行路难》的比较等。（三）家国情怀，立德树人，在23年的四套卷中，考出了立德树人，广开言路，如（2023全国甲卷）《邹忌讽齐王纳谏》；青年成长，乐观精神，如（2023全国乙卷）小刚题；历经磨难，壮心不已，如（2023新高考全国Ⅰ卷）司马迁在《报任安书》；崇敬英雄，青年榜样如（2023新高考全国Ⅰ卷和II卷）小刚题；不忘初心，敢于斗争，如（2022新高考全国Ⅱ卷）欧阳修《五代史伶官传序》。（四）重视审美，以美育人。意象审美，答案多元；人物描写，承上启下。
根据《语文课程标准》，高考背诵篇目为必修10篇，选择性必修10篇，诗词曲40首，共60篇。
必修（10篇）1.《论语》十二章2.劝学《荀子》3. 屈原列传选段4.谏太宗十思疏 5.师说 韩 愈6.阿房宫赋 杜 牧7.六国论 苏 洵8.答司马谏议书 9.赤壁赋 苏 轼10.项脊轩志 归有光
（二）选择性必修（10篇）1.子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 《论语》2.报任安书（古者富贵而名摩灭……难为俗人言也）司马迁3.过秦论（上） 贾 谊4.礼运（大道之行也……是谓大同）《礼记》5.陈情表 李 密
（二）选择性必修（10篇）6.归去来兮辞（并序） 陶 潜7.种树郭橐驼传 柳宗元8.五代史伶官传序 欧阳修9.石钟山记 苏 轼10.登泰山记 姚 鼐
1.静女 《诗经•邶风》2.无衣 《诗经•秦风》3.离骚（帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路）屈 原4.涉江采芙蓉 《古诗十九首》5.短歌行 曹 操6.归园田居（其一） 陶 潜7.拟行路难（其四） 鲍 照8.春江花月夜 张若虚9.山居秋暝 王 维10.蜀道难 李 白
11.梦游天姥吟留别 李 白12.将进酒 李 白13.燕歌行 高 适14.蜀相 杜 甫15.客至 杜 甫16.登高 杜 甫17.登岳阳楼 杜 甫18.琵琶行（并序） 白居易19.李凭箜篌引 李 贺20.菩萨蛮（小山重叠金明灭） 温庭筠
21.锦瑟 李商隐22.虞美人（春花秋月何时了） 李 煜23.望海潮（东南形胜） 柳 永24.桂枝香•金陵怀古 王安石25.江城子•乙卯正月二十日夜记梦 苏轼26.念奴娇•赤壁怀古 苏 轼27.登快阁 黄庭坚28.鹊桥仙（纤云弄巧） 秦 观29.苏幕遮（燎沉香） 周邦彦30.声声慢（寻寻觅觅） 李清照
31.书愤（早岁那知世事艰） 陆 游32.临安春雨初霁 陆 游33.念奴娇•过洞庭 张孝祥34.永遇乐•京口北固亭怀古 辛弃疾35.菩萨蛮•书江西造口壁 辛弃疾36.青玉案•元夕 辛弃疾37.贺新郎（国脉微如缕） 刘克庄38.扬州慢（淮左名都） 姜 夔39.长亭送别（【正宫】【端正好】） 王实甫40.朝天子•咏喇叭 王 磐
“短”是指它篇幅短小,“评”是指在文体上属于议论文的范畴。它短小精悍,言简意赅，涉及的内容非常广泛，包括社会评论、文学评论、艺术评论。
文学短评是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对对象的某一点进行深入品析和阐发，进而得出某个评论性观点。
什么是文学短评？标题文字添加
文学短评是对作家、作品和其他文学现象进行评论而篇幅相对短小的一类文章,主要是评论作家创作的得失,分析作品的思想内容、艺术特色等。
备考策略1. 先理解，后识记。在理解的基础上识记，记得更牢，效果更好;同时可以比较大限度地解决一些易混字。2. 多角度、全方位解读诗文内涵，尝试多角度出题。多角度解读，可以有效应对不同角度的题干;尝试自己出题，则变被动为主动，对各种可能性了然于胸。3. 重点注意写景突出、状物生动、哲理性强、感情深挚的句子。抓住这些句子，就抓住了默写题的主要内容。在复习时要注意把这些句子圈点出来，重点识记。4. 强化对难写字、易混字、通假字、虚词等字词的识记。可以采用反复多次书写、高强度多次速读等强化练习和建立“默写错字集”来进行巩固提升。5. 注意诗文的文化内涵及与现代生活情景的联系。善于举一反三，加以联想，学以致用，主动为古诗文创设运用情景。
6. 多练习，多接触新题型。多练则熟能生巧，胸有成竹，遇变不慌。7. 提高审题能力，注意题干的内在逻辑和重点。不要急于作答，避免一看到熟悉的内容就兴奋地轻率作答;而应首先把题干读完，然后梳理其重点，明确问题的指向，然后再作答。8. 提高心理素质。要培养“以不变应万变”“万变不离其宗”的意识，沉着应变。当然，能否默写出来并且默写正确，首要前提还是识记，否则一切都是纸上谈兵。在把必背篇目背得滚瓜烂熟并且能默写之后，再重点注意考查内容和考查形式，则能在考试时如虎添翼，以破竹之势披荆斩棘。综上所述，高考古诗文理解性默写考查的不再仅仅是简单的识记能力，而是更重视理解能力和逻辑思维能力。因此，考生需要在理解的基础上识记，在识记的基础上注意逻辑，在把握命题特点的基础上提高审题能力，从而提高答对率和得分率。
名师点睛理解性默写题，一般是给出一定的语言情境，要求考生根据情境填写句子。1．理解文章内容，把握句子意蕴。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。2．揣摩提示语言，准确理解情境。提示性语言对于正确解答情境式默写题有着至关重要的作用。提示性信息主要有作者、出处及题干中的叙述性情境等。如第1题中第（2）小题的题干就有“欧阳修”“《醉翁亭记》”“山中四季的不同景色”以及“春天”“秋天”等提示性语言信息。3．紧扣关键词语，选择恰当语句。做好了上述几步后，就可以扣住关键词语选择恰当的句子进行填写了。
一. 准确理解试题情境
准确理解试题情境，保证选对句子情境式默写在于命题人在题干表述中有一定的限定和提示，需要据此来搜寻、确定所要填写的句子。命题人在情境中的设题角度主要有：1.语义解释型。即对要求填写的空缺内容有解释性表述，要求考生依据这些提示信息作答。例：[2022·新高考Ⅰ卷(山东、江苏版)第17题(2)]曹操的《短歌行》中的“___________，___________”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。提示语“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”便是对“山不厌高，海不厌深”的解释。
准确理解试题情境，保证选对句子2.关系补充型。即在题目中设置一定的背景，作为所填内容的原因、结果、转折、递进等条件，考生依次推出答案。例：[2020·全国Ⅱ卷第16题(1)]《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“__________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“__________”。“ 以为轮”是合乎圆规的条件，而“再经曝晒也不会挺直”，因为“ 使之然也”。
准确理解试题情境，保证选对句子3.语境完善型。即在题目中所填句子前或后提供一定的语境，考生根据语境作答。例：[2021·新高考Ⅰ卷(广东版)第17题(2)]在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后“________________，________________”，最终认定自己确实不如徐公美。“仔细观察，感觉自己没有徐公美”是对“孰视之，自以为不如”的进一步解释和完善，自然推出所填内容应为“窥镜而自视，又弗如远甚”。
准确理解试题情境，保证选对句子4.飞花令式。这种题型不再是就具体篇目设置情境，而是给出一个或多个意象词语，要求写出这个(组)意象的诗句。这种命题方式有点像《中国诗词大会》上的“飞花令”，故称“飞花令式”，有的叫自由创新(开放)型。这种题型的变化，使对名篇名句的考查不再局限于某一具体篇目，而是变得具有开放性；答案也不再停留在规定的篇目中，而是向课外阅读拓展，很好地体现了新课标的迁移拓展及群文学习的理念。对于这种题型，我们平时可以依据教材，进行意象归类联想与训练，要进行一定的归纳整理，考试时才能快速准确地提取。
准确理解试题情境，保证选对句子另外，这种题型的审题也很严格。试以2022年新高考Ⅰ卷第17题(3)为例：自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“________________，________________”。这一题默写要求有两点，一是“鸟类的啼鸣”引发“悲思愁绪”，二是必须是“出自同一首唐宋诗词，且必须连贯”。按照这个要求，“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”不得分，因为本联的愁绪不是杜鹃引发的；“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”不得分，因为鸟没有叫而是飞；“月出惊山鸟，时鸣春涧中”不得分，因为情感是欢快的；“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”不得分，因为是元曲。
　要选准所要填写的句子，还要注意标点符号与空格数量。标点符号与所填句子的语意密切相关。根据标点符号的导引，可以推知填入句子的句意，帮助还原原文句组特点。题干中的空格数量决定着填入句子的数量，直接决定了答案的正误。
　(一)注意同音异义字同音异义字，是命题人最侧重的“设伏点”，也是考生写错字的主要所在。如“万里悲秋常作客”中的“作”，常误写为“做”；“取之无禁，用之不竭”中的“禁”，常误写为“尽”；“天生我材必有用”中的“材”，常误写为“才”。这就要求考生应特别注意这些同音异义字，通过有意识的比较，既知其音，又知其义。
二、攻克易错字，正确书写
(二)区分形近异义字形近字在名篇名句中也比较常见，如有些考生把“粟”写成“栗”，把“葺”写成“茸”，把“隅”写成“偶”，这类字对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在答题时应予以重视。1.[2022·新高考Ⅱ卷(重庆版)第17题(1)]曹操《短歌行》中“__________，_________”两句，后世一直传诵不已，苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。2.苏轼《赤壁赋》中“______________，______________”两句，运用比喻手法，抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。
(四)注意难写字、生僻字从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。如《赤壁赋》“酾酒临江，横槊赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字。对于这些字，平时要多练，考时应留心。1.[2022·全国乙卷第16题(1)]白居易《琵琶行》中“________________，_______________________”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。2.屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁，严以律己，但早晨进谏、晚上被免职，是因为“________________，_____________”。
初为《霓裳》后《六幺》
既替余以蕙 兮
(五)留意词句顺序颠倒句子顺序的，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”两句的顺序，“穷则独善其身，达则兼济天下”两句的顺序。之所以易颠倒，是因为这些句子多为并列句。颠倒词序的，如“见不贤而内自省也”易颠倒为“见不贤而自内省也”，“秋月春风等闲度”易颠倒为“春风秋月等闲度”。对此，最根本的办法就是准确理解文意。
(六)注意散文句中的虚词，尤其是句末助词这些词在默写时容易被丢掉。如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”“也”两个助词，常被丢掉；“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”，“矣”易丢，且易误写为“也”，而句末的“也”被丢的次数更多。这就要求在背诵文言文时，要特别留心句中或句末的助词。
1. 小刚来杭州西湖旅游，一处游览点请游客题字称赞西湖美景，写得应景有奖品，限刚好八个字。小刚想起来了柳永的词，于是写下了“             ，               ”这八个字。参考答案：三秋桂子，十里荷花2.小刚的好朋友宇文强从远方来看望自己，小刚脱口而出一句《论语》中的名句“             ，               ”。参考答案：有朋自远方来，不亦说乎3.小刚写了一本网络小说，其中主人公在明朝灭亡之后，伤心流泪，想的自己日暮图穷，听闻鹧鸪声声鸣叫，不禁想到前人的诗句“              ，               ”。参考答案：江晚正愁余，山深闻鹧鸪4.小刚听闻国学老师说，礼乐属于外在，仁义才是内在，不禁心有所感，想起了《论语·八佾》的几句话。请任写两句：“              ，               ？”参考答案：人而不仁，如礼何？/人而不仁，如乐何？5.小刚最近很爱看央视的《朝闻道》节目，父亲宇文强告诉他，央视节目的命名都很有讲究，小刚从这个节目名不禁想起孔子的名言“              ，               ”。参考答案：朝闻道，夕死可矣。
6.小刚的语文老师说，事物的发展要有限度，在一定范围之内才是最好。老师提到过于质朴或者粗俗都不可以，小刚领悟古人的哲理，正是这两句：“              ，               ”。参考答案：质胜文则野，文胜质则史。7.小刚刚考入武汉大学，该学校的校训是“自强、弘毅、求是、拓新”。小刚念念有词，“弘毅”“弘毅”，写得好，这不就是《论语》里提到的这两句：“              ，               ”。参考答案：士不可以不弘毅，任重而道远。8.联合国总部一幅画作的下部有一句话：“Dt thers as yu wuld have them d t yu(你希望别人怎样对待你，你也要怎样待别人)”。小刚觉得很孔子说过的八个字很是相通：“              ，               ”。参考答案：己所不欲，勿施于人9.小刚买了一本《诗经》，觉得里面有很多的草木鸟兽的名字，很有趣。小刚的老师给他说，这本书还有其他用途。在古代，学习《诗经》对于修齐治平都有好处，即：“              ，               ”。参考答案：迩之事父，远之事君10.小刚的父亲是成功人士，父亲在小刚十八岁成人仪式上对孩子说：“孩子，我希望你这一代人，比我们老一辈更强，正如荀子说的“              ，               ”。参考答案：取之于蓝，而青于蓝。或者：水为之，而寒于水。
11．古代很多节日记录着先民们的农事劳动生活，如社日，社日有春社和秋社。“社”这个词语频繁出现在古诗词中，如“________________，________________”。参考答案：示例一：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存（陆游） 示例二：佛狸祠下，一片神鸦社鼓（辛弃疾） 示例三：桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归（王驾） 12.“桑”在古诗词中经常出现，它是原产于中国的一种古老农作物，也可借指农事，如“________________，________________”。参考答案：示例一：开轩面场圃 把酒话桑麻示例二：巧笑东邻女伴 采桑径里逢迎13.在古典诗词中，中国文人多用“扁舟”或“舟”的意象来承载自己向往自由、渴望回归自然、淡泊世事的情感，如：“________________，________________”。参考答案：示例一：驾一叶之扁舟 举匏樽以相属示例二：人生在世不称意 明朝散发弄扁舟14.古代的文人墨客似乎有无穷无尽的咏愁叹怨之情。他们或以实物喻愁，或借愁绪凭空发愁。请写出包含“愁”字的古诗两句：“________________，________________”。 参考答案：示例一：别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 示例二：这次第 怎一个愁字了得