专题13 水循环(精品讲义)-备战2023年高考地理一轮复习全考点精讲练(浙江专用)(原卷版)
展开专题13 水循环
一、课程标准深解读
【课程标准】
运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。绘制示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系。
【核心素养】
综合思维:通过自然界水循环的学习,树立正确认识和利用水资源的自然规律,实现人类与环境的和谐发展的观念。
区域认知:认识可利用的淡水在地球水体中只占有很小的比例,增强学生对水资源的忧患意识,养成节约用水的习惯,树立科学的资源观。
人地协调观:结合图文材料,运用水循环原理,分析洪涝灾害产生的原因,并提出防治洪涝灾害的措施。
地理实践力:通过学习,增强学生探究知识内在联系,认识事物是有普遍联系、人与自然是相互影响的辨证唯物观。
二、必备知识当堂清
考点1. 水循环
1、概念:指自然界的水在地理环境中的移动,以及与之相伴的状态变化。
2、类型:
3、意义:
(1)联系四大圈层,维持全球水量的动态平衡。
(2)海陆间联系的主要纽带。
(3)促进地球上物质迁移和能量转换。
(4)塑造多姿多彩的地表形态。
考点2. 陆地水体间的相互关系
1、陆地水:
(1)概念:分布在陆地的各类水体的总称。
(2)分类:
①地表水:包括河水、湖泊水、沼泽水、冰川、生物水等地表水体。
②地下水:是指埋藏于地表以下的水。
2、陆地水体间的相互关系:
3、河流的补给类型:
4、陆地水体与自然环境的关系:
(1)自然环境制约了陆地水体的类型、水量、分布:
自然环境 | 陆地水体特征 |
气候湿润地区 | 河网密度大,水量丰富 |
高纬度和高海拔地区 | 多冰川发育 |
地势较低的地区 | 易形成湖泊沼泽 |
断陷凹地 | 可形成较大的湖泊 |
(2)陆地水体对自然环境的影响:
①河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用;
②冰川、河流等是塑造地表形态的主要动力。
(3)陆地水体与人类活动的关系密切:
①提供人类活动所必需的淡水资源;
②具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。
三、关键能力看拓展
拓展1. 人类活动对水循环的影响
改变地 表径流 | 人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态 |
影响地 下径流 | 人类对地下水资源的开发利用,局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响,如雨季对地下水的人工回灌,抽取地下水灌溉,城市地下铁路的修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的渗透方向等 |
影响局部地区大气降水 | 如人工降雨 |
影响蒸发 | 如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量 |
影响下渗 | 城市铺设渗水砖,可增加下渗;城市路面硬化,可减少下渗 |
拓展2. 区分水循环类型的方法
(1)联系的圈层不同。海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层,而海上内循环不涉及岩石圈。
(2)发生领域不同。海陆间循环的领域既包括陆地又包括海洋,而其他两种水循环则只包括陆地或海洋。陆地上外流区内的水体,既参与陆地内循环,又参与海陆间循环。
(3)过程和环节不同。海陆间循环的环节最多最全,而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗环节。
(4)参与水量不同。海上内循环的参与水量最大,陆地内循环的参与水量最小。
拓展3. 影响水循环各环节的因素
1.影响蒸发的因素:
2.影响水汽输送的因素:风
3.影响降水的因素:
4.影响地表径流的因素:
5.影响下渗的因素:
拓展4. 水循环的相关问题
(1)分析修水库对河流径流及库区的影响
(2)分析城市内涝的原因
(3)植被破坏对水循环的影响
拓展5. 陆地水体之间的转换
(1)地下水与河流水的相互补给关系:
(2)湖泊水与河流水的相互补给关系:
(3)湖泊水与地下水的相互补给关系:
拓展6. 河流的水文特征
要素 | 描述角度 | 影响因素 |
水位 | 水位高低及其变化 | 多取决于河流补给类型:①以雨水补给为主的河流,水位变化由降水特点决定;②以冰川融水补给为主的河流,水位变化由气温变化决定 |
流量 | 流量大小及其变化 | ①水源补给的多少和流域面积大小;②流经地区的植被涵养、湖泊(水库)调蓄,上游地区水资源利用等 |
汛期 | 长或短 | 流域内的雨季长短(外流河),气温变化导致的积雪、冰川融水时段等 |
含沙量 | 含沙量大小 | 流域内的地形坡度(流速)、降水强度、植被覆盖率、土质等 |
结冰期 | 有或无,长或短 | 最冷月均温>0 ℃,无结冰期;最冷月均温<0 ℃,有结冰期 |
凌汛 | 有或无 | 须同时具备两个条件:①有结冰期;②发生在由低纬流向高纬的河段 |
水能 | 大或小 | 河流流量;落差;峡谷 |
流速 | 快或慢 | 河底坡度、河道弯曲情况、冰情 |
拓展7. 河流的水系特征
要素 | 描述角度 | 判断依据 |
源头 | 发源地的地形区 | 等高线、河流流向等 |
流域 | 面积大小 | 支流、源头、分水岭 |
流程 | 长短 | 陆域面积(一般岛屿河流流程短);经纬跨度;比例尺 |
支流 | 支流数量、分布及形态 | 取决于地形和降水状况 |
流向 | 自××向××流 | 地势倾斜方向(水往低处流) |
水系形状 | 向心、放射、树枝 | 地形、地势特征 |
拓展8. 河流水文特征和水系特征的影响因素
四、高考真题回头看
(2022年1月浙江·高考真题)下图为北美洲局部地区略图。完成下面小题。
1.与旧金山比,洛杉矶水资源较少的主要原因是( )
A.气温较高,蒸发量大 B.山脉阻挡,降水量小
C.洋流影响,降温减湿 D.河流短少,径流量小
2.从区域外调水对洛杉矶的影响有( )
A.减少城市水分蒸发 B.减轻城市地质灾害
C.提高水资源利用率 D.增加城市内涝风险
3.(2021年1月浙江·高考真题)阅读材料,完成下列问题。
材料:发源于祁连山区的疏勒河,以昌马峡和双塔堡水库为界分上、中、下游。该河中游冲积平原上河床宽而浅,多分汊。受全球变暖影响,近年来该河上游山区径流量增多。下图为疏勒河流域局部图。
(1)疏勒河补给类型主要有 、 和地下水等,该河中下游位于我国三大自然区中的 区。
(2)简述甲地河道多分汊的主要原因。
(3)说出疏勒河上游径流量增多对中下游生态环境的有利影响。
4.(2020年1月浙江·高考真题)阅读材料,完成下列问题。
长江与鄱阳湖之间存在径流相互补给的季节变化。下图1为西太平洋副热带高压脊季节变化示意图,图2为长江与鄱阳湖相互补给频率的年内分布图(频率越高一般表示径流量补给越大)。
(1)鄱阳湖补给长江频率较高的时期,副热带高压脊位于 (填甲或乙)位置,分析形成这种径流补给的原因。
(2)华北春旱严重的年份,往往副热带高压脊停留在 (填甲或乙)位置的时间较长。长江中下游地区出现伏旱时,长江补给鄱阳湖频率较 (填高或低),试从减灾角度提出农业抗旱措施。
五、典型例题随堂练
勒拿河源于西伯利亚中南部的贝加尔山脉,汇入北冰洋。流域内森林覆盖率较高,多年冻土广布。流域内仅有一座大型水库,人类活动的影响相对较小。近年来,流域内径流量增加趋势明显。下图示意勒拿河入海口处某水文站(70.68°N,127.39°E)气温、降水量和径流量的年内变化。据此完成下面小题。
1.该水文站一年中径流量增加最大的季节是( )
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
2.北极地区勒拿河流域7、8月份径流量较大幅度下降的主要原因是( )
①降水较少②蒸发加剧③灌溉耗水④无积雪融水
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.近年来,北极地区勒拿河流域春季和冬季径流量增加趋势明显的根本原因是( )
A.雪期变长 B.气候变暖 C.冻土退化 D.水库放水
坎儿井古称“井渠”,是新疆特有的灌溉工程,与万里长城、京杭大运河并称为中国古代三大工程。下图示意坎儿井剖面结构。读图完成下面小题。
4.新疆发展坎儿井的原因是( )
A.全年高温干旱 B.地势平坦开阔 C.沙质土壤较疏松 D.夏季冰雪融水多
5.坎儿井的水主要用于当地( )
①农田灌溉②畜牧业用水③工业用水④居民用水
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
下图为水循环示意图,据此完成下面小题。
6.下列的地理事物或现象能够直接实现①功能的是( )
A.北赤道暖流 B.长江 C.我国的夏季风 D.我国的冬季风
7.在水循环的各个环节中,南水北调工程体现人类活动对下列哪个环节施加影响( )
A.① B.② C.④ D.⑤
8.阅读图文材料,完成下列问题。
材料一:凌汛是由于下段河道结冰或冰凌积成的冰坝阻塞河道,使河道流水不畅而引起河水上涨的现象。黄河内蒙古河段凌汛比宁夏河段更加严重,下图为黄河部分河段及其附近地区示意图。
材料二:鄂尔多斯市推进了“引凌入沙”生态环境保护工程。“引凌入沙”是指在黄河凌汛高水位时将部分凌水引入库布齐沙漠低洼地,从而达到双赢的目的。
(1)图中灌区的小麦品质优良,其有利的气候条件是____、____。
(2)分析黄河内蒙古河段凌汛比宁夏河段严重的原因。
(3)说出鄂尔多斯市推进“引凌入沙”生态环境保护工程的理由。
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