小学英语川教版五年级上册Unit 1 Favourite subjectsSelf-assessment优秀习题ppt课件

这是一份小学英语川教版五年级上册Unit 1 Favourite subjectsSelf-assessment优秀习题ppt课件，文件包含川教版英语五上Unit1《Self-assessment》课件ppt、川教版英语五上Unit1《Self-assessment》教学设计doc、川教版英语五上Unit1《Self-assessment》试卷doc、Listenandtickmp3等4份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。
川教版英语五年级上册Unit 1 Self-assessment第一课时教学设计 课题 Self-assessment单元1学科英语年级五（上）学习目标复习巩固1-3单元的重点词汇并熟练掌握单词的意义和用法。复习巩1-3单元的重点句型并熟练进行对话练习，并能在所提供的语境中熟练说单词，并熟练运用句型。正确读含i的开音节单词并体会i在单词中的发音。熟练朗读故事，并能和同伴进行表演。重点复习巩固1-3单元的重点词汇并熟练掌握单词的意义和用法。复习巩1-3单元的重点句型并熟练进行对话练习，并能在所提供的语境中熟练说单词，并熟练运用句型。正确读含i的开音节单词并体会i在单词中的发音。难点熟练朗读故事，并能和同伴进行表演。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. Let’s read.播放图片，并根据图片内容读单词，复习巩固Unit 1的重点单词。2. Ask and answer.使用重点句型进行对话练习，复习巩固Unit 1的重点句型。3. 根据表格内容进行自测或互测对本单元词汇或句型的掌握程度如何？根据掌握程度奖励对应的小星星。 复习巩固Unit1的重点单词和句型。能够自测或和同学互测的形式复习本单元学过的有相关单词。 在复习的过程中老师将话题自然引入本单元的复习内容。  讲授新课一.  Listen and tick.1. 播放听力并选出正确答案。 2. 核对答案。3. Listen again and repeat.再次播放录音并复述听力内容。二、 Look, read and write.1. 观察数字对应的字母。2. 根据数字写出正确的单词并说一说该词的发音和汉意。3. 核对答案。三、 Read the words.读三组单词，体会i在单词中的发音。四、 Let’s play.1. 根据字母i的发音将单词归类。2. 引导学生再读一读两组单词的发音。五、 Choose the best word for the sentence.1. 现在正确的单词填空。2. 引导学生读句子，体会单词中i的发音。六、 Tongue twister.读句子体会其中的连读部分。Five white mice are flying nine fine kite.七、 Make up a dialogue and complete the chart. 和同伴一起编对话并完成表格。A: What’s your favourite subject / day?B: My favourite subject / day is...A: Why?B: Because it’s... / Because l have... on...八、 Let’s report.将表格内容汇报给其他同学，如：My favourite subject / day is …Because it’s... / Because l have... on...Li Ming’s favourite subject / day is …Because it’s... / Because l have... on...九、 Listen, make and say.1. 播放听力并按听力做一做。2. 说一说制作过程。十、Let’s act.1. Look and talk.展示课文图片，出示相关问题：Who are they? Do you know them? Where are they?What are they doing? 引导学生讨论并积极回答问题。2. Let’s read.播放课文图片并模仿语音语调进行朗读。3. Let’s learn.讲解重点词汇：look for “寻找”。   如：   I can’t find my pen.   I am looking for it.look after “照顾，照看”。   如：   Can you look after my dog?4. Read the story and circle the correct answers.(1) 再次朗读故事内容并圈出正确答案。(2) 核对答案。5. Read again and fill in the blanks.再次读课文并填空。5. 要求：1.注意自己的语音语调，表情和动作。 2.一小组表演时，其他小组观看并评分。 朗读基本流利，表情动作基本到位。 朗读较为流利，表情动作比较到位。 基本能够脱稿，表情动作十分到位。十一、Practice1. 用所给词的适当形式填空。2．写出各词的反义词。3. 选出正确答案。十二、Summary  1.  复习巩固了1-3单元的重点词汇。2.  复习巩固了1-3单元的重点句型。3.  掌握短语：      look for   look after  4. 根据要求写句子。十三、Homework1. 熟练朗读Let’s act部分。仿照1-3单元的Work in pairs进行对话练习。 认真听听力找出正确答案，注意听力技巧，听有用的词汇。 找出数字对应的字母写出正确单词，复习本单元重点词汇。 读三组单词，体会字母i在单词中的发音。将单词按元音字母i的发音归类。 复习重点句型What’s your favourite…?My favourite …Why? Because …并和同伴进行对话练习，注意正确表达。  读故事，注意在朗读过程中解决相关问题。完成课后练习，通过上下文联系理解look for和look after的中文含义。    和同伴进行表演，注意加上语气和动作。 任意组合两人一组练习对话，并上台表演   积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式复习单词，不断深入学习，加深印象。形式多样，巩固重点词汇。    训练学生听力训练，从而学到复习重点词汇和句型，同时训练听说的能力。     通过反复的听说读训练，巩固词汇； 针对性的完成学习目标； 学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。   课堂小结本课为复习课，词汇的复习主要通过听，读等形式进行。通过对话等形式复习重点句型。读单词，游戏分类，练习题等形式复习巩固元音字母i在开音节中的发音。课堂形式灵活多样，丰富多彩的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。   板书Unit 1 Self-assessmentlook for   look after