川教版五年级上册Lesson 1 What's the missing word?一等奖习题ppt课件

这是一份川教版五年级上册Lesson 1 What's the missing word?一等奖习题ppt课件，文件包含川教版英语五上Unit2Lesson1《WhatstheMissingWord》第四课时课件ppt、川教版英语五上Unit2Lesson1《WhatstheMissingWord》第四课时教学设计doc、川教版英语五上Unit2Lesson1《WhatstheMissingWord》第四课时试卷doc、Looklistenandsaymp3等4份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。
川教版英语五年级上册Unit 2 Lesson1第四课时教学设计 课题 What’s the Missing Word?单元2学科英语年级五（上）学习目标学习并掌握开音节中字母o的发音/əʊ/.通过游戏活动，复习巩固现在进行时态的句型：—What be … doing? —… be doing …能借助图片理解对话，巩固本课所学内容。在游戏和各项活动中感受英语学习的乐趣，提高语言运用能力。重点学习并掌握开音节中字母o的发音/əʊ/.通过游戏活动，复习巩固现在进行时态的句型：—What be … doing? —… be doing …能借助图片理解对话，巩固本课所学内容。难点能根据发音规律，正确读出新单词。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Ask and answer in pairs.播放图片并引导学生进行对话练习：A: What is he/she doing?B: He/She is __ing …能够配合老师做游戏，复习重点句型和词汇。  在复习的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。  讲授新课一.  Read, circle and write.1.  出示图片及相关问题，圈出答语并将答语抄写下来。2. 两人一组进行对话练习。二、 Look, listen and say.1. Look and read.读单词，说一说字母o在单词中的发音。2.  Look, listen and say.播放听力，指导学生跟读单词，体会o的发音。3. Let’s learn.在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有大于或等于一的辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，是开音节。这个元音字母发它本身的音。如：nose, lake。Let’s read.看口型，猜单词。体会字母o的发音。Try to read.尝试读新单词，注意o的发音。Read and match.读句子体会开音节中字母o的发音，注意连读。三、 Read, guess and write. 1. 读句子猜测单词并写在横线上。2. 核对答案。四、 Read and correct.1. 读句子，找到错误并改正。2. 核对答案。3. Let’s learn.总结英语中关于首字母大写五、Practice1. 判断划线部分发音是（T）否（F）相同。2．选出正确答案。六、Summary1.  学习并掌握开音节中字母o的发音/ əʊ/.2.  复习巩固现在进行时态：   —What be … doing?   —… be doing …七、Homework1. 读对话并表演。2. 读Look, listen and say.体会字母o的发音。 观察图片回答问题，并将答案写在四线三格内。 读两组单词，体会开音节和闭音节中元音字母o的发音。理解开音节及开音节中元音字母的发音。 读单词体会o的发音。根据发音规律尝试读新单词。将句中的错误找出并改正。学习哪些情况下首字母大写的问题。    积极配合老师完成练习。 看问题并抄写答案，更进一步理解掌握现在进行时态。  训练学生听力训练，从而学到新知，同时训练听说的能力。   利用听说读的形式总结字母发音规律；   通过反复的训练，巩固句型；针对性的完成学习目标； 音标的学习通过对比阅读，模仿操练掌握元音字母o的发音，形式同时保持学习的积极性。   课堂小结这节课的教学任务目标是学习并掌握开音节中字母o的发音/əʊ/；复习巩固现在进行时态： —What be … doing? —… be doing …本课为新授课，借助单词教学音标，归纳元音字母o在开音节中的发音。通过这样简单明了几步就把附图有效地传授完。学生轻松有效地学习到了字母i的发音规律。   板书Lesson 1 What’s the Missing Words?  (4)i—/ əʊ /—What be … doing?—… be doing …