小学川教版Lesson 2 My family tree一等奖习题课件ppt

导入新课

一、Let’s play.

指导学生做游戏What’s missing?复习巩固本单元重点词汇。

二、 Work in Pairs.

引导学生看图，并分组进行对话练习：

A: Who’s the man/ woman/ boy/ girl in +颜色?

B: He/ She is my …

能够配合老师游戏和谈论话题，复习巩固重点词汇和句型。

 在游戏和谈论的过程中复习巩固重点内容。

讲授新课

一. Read and understand

1.  Look and talk.

出示课文图片及相关问题，并引导学生讨论：

What are they?  What are they doing?

2. 读短文理解短文内容。
3. Answer the following questions.

思考问题并讨论，然后指导学生尝试回答问题。

二、 Let’s read.

提示学生读单词并总结字母u及字母组合ew的发音。

三、 Look, listen and say.

播放听力，指导学生跟读单词，体会c, k, ck的发音。

四、 Let’s play.

读单词，根据发音将单词归类。

五、 Read aloud and find out the odd word.

大声读单词，并找出发音不同于其他的单词。

六.  Use the words in the box to complete the sentences.

选择正确的单词填空补全句子，体会字母u和字母组合ew的发音。

七．Read and write.

1. 理解字母大写字母I的意义。

2. 根据提示写一写。注意“我”的英文单词I。

3. 核对答案，注意I要大写。

八、Practice

1. 判断划线部分发音是（T）否（F）相同。

2．选出正确答案。

九、Summary

1. 通过各种形式巩固字母u及字母组合ew的发音/ju:/.

2. 复习巩固句型：

  —Who is the man/ woman +介词短语?

  —He/ She is…/ They are…

十、Homework

1. 和同伴谈论全家福。

2. 读练习中的单词，体会字母u及字母组合ew的发音。

预习文段并讨论课文相关问题。

根据语段和图片解决相关的问题。

读三组单词，体会字母u及字母组合ew在单词中的发音。

将单词按发音归类。

读单词体会字母u及字母组合ew的发音/ju:/。

根据发音规律尝试读新单词。

了解大写I的意义，并使用所给句型介绍注意单词的大小写。

积极配合老师完成练习。

预设有关课文的问题，通过听录音和看课文图片，让学生整体感知课文，帮助学生理解整体情景并能根据听力填空。

训练学生听力训练，起到复习巩固的作用，同时训练听说的能力。

利用听说读写的形式总结字母发音规律；

音标的复习通过朗读，游戏等形式，模仿操练巩固字母u及字母组合ew的发音，形式同时保持学习的积极性。

课堂小结

这节课的教学任务目标是各种形式读单词巩固字母u及字母组合ew的发音/ju:/；复习巩固句型： —Who is the man/ woman +介词短语? —He/ She is…/ They are…

本课为复习课，通过各种形式读单词巩固字母u及字母组合ew的发音/ju:/。通过分组对话的形式复习巩固句型；读文段，理解故事大意并回答问题，各种形式复习巩固本单元的重点内容。学生在轻松的环境下学到知识。

板书

Lesson 2 My Family Tree  (4)

1. u, ew—/ju/
2. —Who is the man/ woman +介词短语?

—He/ She is…/ They are…