Unit 2 We are in the east of the city.第1课时教学设计

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Unit2 第1课时教学设计【内容来源】 鲁湘版（2013年版）六上Unit2 【主    题】 We are in the east of the city.【课    时】 第1课时：SectionA 1. Look, listen and act. 2. Listen and say.一、教学目标1. 能听懂对话，能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话。2. 能够在情景中运用句子：It’s in the north of the city. There is a school between the park and the lake.3. 能够听、说、认读单词：between, next to, north, south, east, west.二、教学重难点
1. 重点：句子：It’s in the north of the city. There is a school between the park and the lake.；单词：between, next to, north, south, east, west.2. 难点：north, south中的th发音较难。(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整)三、教学准备课件。四、教学过程Step 1: Warm-up1. 师生相互问候。2. 教师播放Unit1 Part8歌曲，学生跟唱。3. 教师呈现Unit1 Part2图片，帮助学生复习上节课所学重点单词及句型。Step 2：Lead-in教师播放课外歌曲动画East and west，引出east, west, north和south。Step 3：Presentation1. Key points(1) 教师出示图片，引出新词east, west, north和south。(2) 教师出示以下句子，帮助学生理解本单元重点句型。Our classroom is in the east of our school.Our school is in the west of our city.My home is in the south of our city.Our city is in the north of our country.(3) 教师出示图片，引出单词next to和between及句型It’s between … and … It’s beside …(4) 游戏1: Words and numbers规则：教师说单词，学生说数字；学生说数字，教师说单词。(5) 游戏2: I say you do规则：① 教师说单词，学生自己做代表该单词的动作；教师做动作，学生说单词。② 一名学生上台说单词，其他学生做动作。③ 同桌两人一组，一人说单词，一人做动作。(6) 游戏3: 就是不一样规则：教师说north，学生说south；教师说south，学生说north。2. Listen and say(1) 教师播放本部分录音，学生跟读。(2) 三人一组，模仿例句进行对话。3. Look, listen and act(1) 教师播放录音第一遍，请学生回答第一个问题；教师播放录音第二遍，请学生回答第二、三个问题。(2) 教师出示图片，引出新词finally和sound。(3) 教师播放录音第三遍，学生跟读，并画出含有本课学习的介词的句子。Step 4：Practice1. 三人一组练习 Look, listen and act 部分对话，随后表演出来吧！2. 活动：Where is …?教师给学生30秒钟的时间看表格，然后询问学生Where is …? 学生凭自己的记忆回答：It’s beside/between/in the … of … Step 5: Consolidation教师可对基础较好的同学要提高要求：在Part1课文的基础上，自编对话。Step 6: Summary师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。Words: between, next to, north, south, east, west.Sentences: It’s in the east/west/south/north of ...It’s between … and …It’s beside …Step 7: Homework1. 按照正确的语音、语调跟读Part1课文对话。
2. 抄写Part2单词4英1汉。【板书设计】Unit2 We are in the east of the city.between  next to  north  south  east  westIt’s in the east/west/south/north of ...It’s between … and …It’s beside …【教学反思】