部编高教版(2023)中国历史第10课 多民族政权并立与元朝的统一精品课件ppt

这是一份部编高教版(2023)中国历史第10课 多民族政权并立与元朝的统一精品课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了1辽的建立，2辽的统治政策，1西夏建立，2宋夏和战，大金得胜陀颂碑，阿骨打，金的建立，年灭辽金，金灭辽，金宋的关系等内容，欢迎下载使用。

时间：916建立者：耶律阿保机民族：契丹都城：上京统治区域：伸展到河北和山西的汉族地区
具体做法：实行“南北面官制”。北面官系统用来统治契丹和其他游牧民族，衙署设在皇帝宫帐以北，由契丹人担任。南面官系统用来统治汉人，衙署设在皇帝宫帐以南，主要由汉人担任，也杂有契丹官员。
一国两制：“以国制治契丹，以汉制治汉人”
民族：时间：人物：都城：
党项1038年元昊兴庆
元昊称帝后，西夏军队不断向北宋边境大举进攻。
1044年，宋夏订立和约：夏对送称臣，北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁币” 。
战 西夏与北宋多次进行战争
和 西夏取消帝号，对宋称臣，宋给西夏岁币。
思考：议和后有何影响？
阿骨打（公元1068－1123年）是金国的建国者，出身于生女真的完颜部中。公元1113年，阿骨打继任都勃极烈(即大酋长)，统一邻近各部，发动了反辽战争。公元1115年，阿骨打正式建国称帝，国号大金。金建国后，阿骨打命完颜希尹制作女真文，复与宋订约共同攻辽，不幸于辽灭亡前夕病死。
金灭北宋（1127年靖康之难）
金对辽的战争，初期带有反抗压迫性质，是正义的；后期金对辽和北宋的战争，带有侵犯性，使辽和北宋人民饱受战争之苦，是非正义的。
金对辽的战争和金对北宋的战争性质有何不同？
星空旋转着，众部落都反了，不得安卧，你争我夺，抢夺财货。草原翻覆了，所有的部落都反了，无法安寝，你攻我打，没有思念的时候，只有彼此冲撞。没有躲藏的地方，尽是互相攻伐。没有彼此爱慕，只有相互厮杀。 —蒙古歌谣
思考：1、歌谣反映了草原人民怎样的生活境况？
2、如果你是当时的草原人你最渴望什么样的生活？
战乱不断，人民生活动荡不安。
对幸福、和平、安宁生活的向往，是草原人民共同的心声。
①统一了蒙古。②1206年，建立蒙古国。③建立了横跨欧亚的蒙古大汗国。
成吉思汗突出的历史功绩是什么?
忽必烈即元世祖，1271年定国号为元，次年定都大都。
1276年攻占临安，南宋灭亡。元朝于1279年统一全国。
元军南下进攻临安时，文天祥组织军队抗元，他兵败被俘，囚禁在大都，始终坚贞不屈，表现出崇高气节，最后被杀害。
如果你是元世祖你会从哪些方面采取措施，使国家长治久安下去？
作用：巩固了统治，加强了地方与中央的联系，促进了民族大融合。
1、交通上，修筑了四通八达的驿道，设立驿站，为公差人员提供交通和生活服务，也用来运输官府物资；又隔一定距离分设急递铺，负责传递公文。2、地方管理上，实行行省制度。当时中央的宰相机构是中书省，委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐固定常设，称为行中书省，简称行省。除今天的河北、山西、山东地区由中书省直辖外，全国共设10 个行省。行省辖区广阔，权力集中，提高了行政效率，巩固了多民族国家统一，是我国省制的开端，也促进了边疆少数民族地区的政治、经济和文化发展。它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革。对于吐蕃地区，则由全国最高佛教机构宣政院进行政教合一的管理。
结束了五代以来多个政权并立的局面，再次实现祖国大统一。有利于历史的进步和发展，有利于促进民族融合，奠定了元、明、清三朝长期统一的基础。
许多元代以前进入中原汉地的民族如契丹人、女真人与汉人融为一体。一些元代来到中国内地的波斯人、阿拉伯人等，因为共同信奉伊斯兰教，同各族信众一起，逐渐形成了回回民族。
为保障蒙古贵族的统治利益，元朝在很多方面对不同民族实行差别对待政策，被后人概括为“四等人制”， 依次为蒙古人、色目人、汉人、南人。色目人指蒙古以外的西北、西域各族人，包括西夏、畏兀儿③、回回等。汉人主要指北方的汉族，也包括已经入居中原的契丹、女真人。南人指原南宋统治区的居民。
表现：（1）民族的融合； （2）回族的形成；（3）实行“四等人制”； （4）边疆的管理。
阅读课本，归纳元朝民族关系的表现和影响？
影响：（1）加强了各族间的交往与联系，促进统一多民族国家的发展，推动中华民族的形成；（2）促进了对边疆地区的进一步管理与开发，有利于民族融合；（3）区别对待的民族政策易激化矛盾，不利于统治，导致最终元朝覆亡。