人教部编版五年级上册精彩极了和糟糕透了精品课件ppt

这是一份人教部编版五年级上册精彩极了和糟糕透了精品课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了我既腼腆又得意扬扬，“精彩极了”，“糟糕透了”等内容，欢迎下载使用。

敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲笑伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义；
《什么伴随着孩子》
请同学默读课文，说说这篇课文到底讲了一件什么事情？
誊写 歧途 出版 糟糕鼓励 谨慎 慈祥 精彩
作者童年时期写了（ ），母亲给予的评价是（ ），父亲的评价是（ ），作者在这两种评价中感受到（ ），最后逐渐成长为一名大作家。
默读第1--14自然段，想想发生什么事情，巴迪父母说出“精彩极了”和“糟糕透了”。
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的诗吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
母亲一念完那首诗，对我说：“巴迪，真是你写的诗吗？多美的诗啊！精彩极了！”她的赞扬声雨点般落到我身上。
母亲具体对巴迪说了什么？
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的诗吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
默读第15自然段，说说巴迪写的第一首诗怎么样，找出相关句子。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。
七点。七点一刻。七点半。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
小组合作学习第5--14自然段，找出父亲评价巴迪的句子，并说说你从中感受到什么？
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……
对不起，我自己会判断的。
亲爱的，我真不懂你这是什么意思！这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓励。
我不明白，难道世界上糟糕的诗还不够多吗？
我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
默读第16、17自然段，说说巴迪如何看这两种评价？
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量还平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握我生活中的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。
在生活中，你肯定会遇到各种方式的爱，说一说你的故事。
从表扬声中汲取力量从批评声中找到方向让你们的人生之舟扬帆远航
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。