高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第4节 基因通常是有遗传效应的DNA片段教案

教学

内容

教师组织和引导

学生活动

教学意图

问题探讨

〖提示〗本节“问题探讨”的目的主要是让学生体会碱基排列顺序的多样性。4n。

阅读，思考。

引入新课。

引言

摩尔根将基因定位于染色体上，后来证明染色体中只有DNA是遗传物质。那么，基因与DNA有什么关系呢？

思考。

引入新课。

一、

说明基因与DNA关系的

实例

引导学生阅读课文P55～56“资料分析”，看懂图A、B、C，分析强调：

1．大肠杆菌的DNA与基因。

2．海蛰的绿色荧光蛋白基因与转基因技术。

3．人类基因组计划（HGP计划）：测定24条染色体（22条常染色体+X+Y）上的碱基序列。

4．小鼠体内的HMGIC基因与肥胖直接相关。

〖提示〗

1．生物体的DNA分子数目小于基因数目。生物体内所有基因的碱基总数小于DNA分子的碱基总数。这说明基因是DNA的片段，基因不是连续分布在DNA上的，而是由碱基序列将其分隔开的。

2．此题旨在引导学生理解遗传效应的含义，并不要求惟一答案。可以结合提供的资料来理解，如能使生物体发出绿色荧光、控制人和动物体的胖瘦，等等。

3．基因是有遗传效应的DNA片段。

阅读，思考，讨论，回答。

培养合作能力。

二、DNA片段中的遗传信息

阅读思考，讨论回答。

脱氧核苷酸。

4种。

三、基因的概念

1．基因的化学组成：每个基因含有成百上千个脱氧核苷酸。

讲述：基因的脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息。例如：白花基因有特定的脱氧核苷酸排列顺序，这样特定的排列顺序就代表白花的遗传信息。上一代传给下一代的是遗传信息而不是白花本身，在下一代就可以将白花遗传信息表达为白花。

听讲。

加深概念的理解。

2．基因不同的实质：不同的基因，四种脱氧核苷酸的排列顺序不同，但是每个基因都有特定的排列顺序（可举例说明）。

3．基因的位置：染色体是基因的主要载体，每个染色体含有一个DNA分子，每个DNA分子含有多个基因，基因在染色体上呈直线排列（银幕显示：果蝇某一条染色体上的几个基因）。

　　4．基因是有遗传效应的DNA片段

　　这就是说，基因是DNA的片段，但必须具有遗传效应（指具有复制、转录、翻译、重组突变及调控等功能）。有的DNA片段属间隔区段，没有控制性状的作用，这样的DNA片段就不是基因。

　　控制某种性状的基因有特定的DNA片段，蕴含特定的遗传信息，可以切除、拼接到其他生物的DNA上，从而获得某种性状的表达。例如：把牛的胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA上，大肠杆菌可以生产胰岛素。

　　〖归纳〗遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化，构成DNA分子多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性；DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。DNA上分布着多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段。

小结

基因的本质是有遗传效应的DNA片段。