人教部编版七年级上册写作 思路要清晰教案配套课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册写作 思路要清晰教案配套课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了并列式结构，递进式结构，对比式结构，先抑后扬式结构等内容，欢迎下载使用。

学习合理安排结构使文章条理分明的具体方法。写作实践，学习层次分明、条理清楚地写作。
一、如果以《______________二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲，形式不限。 二、以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。 三、你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对________的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。
题目：《“周大帅”二三事》 主题：同学“周大帅”有率真、率直、帅气的性格特点 主要事件： （1）一次我忘记了带钱无法坐交公，他不计前嫌帮我交公交费，解决我的窘境。（率真） （2）为班级中受到他人嘲笑而被欺负的人打抱不平。（率直） （3）足球场上，与他校足球比赛时，骁勇善战，大破他队球门。（帅气） 写作顺序：以地点转换为顺序 内容概述：首先写在学校教室里他为受欺负的同学打抱不平的事件，体现他率直；再写放学后公交车站，他不计前嫌帮我交公交费解决我的尴尬境况，体现他的率真；最后写在体育馆的足球场上，参加足球比赛时他克服重重困难，大破他队的球门时的帅气，体现他为校争光奋力拼搏的精神。
题目：这天，我回家晚了 主题：我因助人为乐而晚回家。 主要情节：（1）到同学家写作业；（2）回家路上送迷路老人回家； （3）回到家被父母责备，说清真相。 写作顺序：时间顺序 内容概述：首先写放学后我应同学的邀请去他家做作业，接着写在他家与他一起玩，看电视，发现时间不早了，怕父母担忧就急忙往家赶，最后详细写回家路上碰到一个老人迷路了，送他回家，之后我回到家，发现天都黑了，父母很着急，到处找我，我将事情经过告诉了父母，得到了夸奖。
《对王老师的一次访问》提纲采访对象：七年级（1）班语文王老师采访主题：怎么学好语文采访时间：周五下午放学后采访方式：面对面访谈采访问题：①您为什么选择做一个语文老师？ ②学习语文有什么诀窍？ ③我喜欢语文，可是我一考试就考不了高分，我该怎么办？ ④很多同学在课外喜欢读一些书，您有什么推荐的课外书呢？ ⑤如果想提高自己的作文水平，我该怎么做呢？
巧安排文章主体部分结构
并列式结构递进式结构对比式结构先抑后扬式结构
他是一个热爱学习的学生 A.他放学之后总是先写作业。 B.他上课时认真听讲，认真记笔记。 C.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
《我的老师》在生活中，我们的老师是我们的大伙伴……在学习上，我们的老师是我们的引路人……在为人上，我们的老师是我们的好榜样……
我以为我很孤单，总是没有可以依赖的朋友，什么烦心事，开心事，无聊事全都倒入爹妈的耳朵里了，搞得老妈神经兮兮的，都懂得察言观色了。老爹一副我无所谓的样子，你说，我听，你不说，我清静。郁闷…… 现在，我知道，我并不孤单，回头看看身后，站着很多面带微笑的朋友。分享着快乐，忧伤，让我感觉到有了依赖，有了很多的肩膀，感觉到了一份快乐。
那时在我很小的时候，在幼儿园不慎跌伤了，流了很多血，回家向妈妈哭诉，本以为妈妈会说：“哎哟，这是怎么回事啊！快来，妈妈给你看看，给你上药。”可是没想到，妈妈说出了几句令我至今难忘的话：“怎么了，哦，没事，就一点小伤，怕什么，擦点药就好了。”我听了之后很吃惊，又很伤心，妈妈肯定不喜欢我了，我当时就是这样想的。 因为妈妈的几句话，我在困难面前从未低过头：数学考试没考好，抓紧在家复习，争取下一次考个好成绩……我也知道了，人的一生注定要独立生活，不能依靠父母。所以，现在有一点小事，我都会自己解决，并把这件事解决到最好！
第一招 巧用顺叙法清晰化
第二招 巧用倒叙法清晰化
（1）由眼前的事或物自然引出回忆，顺此思路追叙往事； （2）为了制造悬念，引人人胜； （3）为了强调今昔（前后）对比， 人为地把后发生的情况提前写。
第三招 巧用强调法清晰化
（强调）“回家晚了”的原因今天，我回家晚了的原因一今天，我回家晚了的原因二今天，我回家晚了的原因三……
（强调）“回家晚了”的后果今天，我回家晚了的后果一今天，我回家晚了的后果二今天，我回家晚了的后果三……
习作主体用排比句（首括句） 辅导同学做作业。帮助好友搞清洁。排练艺术节节目。接受班主任训话。……
第四招 巧用排比段清晰化
……今天，我回家晚了，还有另外一个原因（结果）……
第五招 巧用过渡段清晰化
第六招 巧用关键词清晰化
…… 今天，我回家晚了，不仅有“面壁思过” ，而且有“笋子炒肉”。 ……