2023年吉林省白城市大安市三校中考四模语文试题（含解析）

这是一份2023年吉林省白城市大安市三校中考四模语文试题（含解析），共19页。试卷主要包含了句子默写，基础知识综合，对比阅读，现代文阅读，名著阅读，综合性学习，作文等内容，欢迎下载使用。
2023年吉林省白城市大安市三校中考四模语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、句子默写
1．名句填空
（1） ，君子好逑。
（2）佁然不动， ，往来翕忽，似与游者相乐。
（3）《郑风·子衿》一诗中，通过夸张修辞技巧，营造主观时间与客观时间的反差，从而形象地表现出女子的急切心理的诗句是 ， 。
（4）诗歌中往往通过描写景物来营造氛围。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“ ， ”以洞庭湖波澜壮阔的气势，为“欲济无舟楫”的感叹奠定情感基调。

二、基础知识综合
2．阅读语段，按要求完成下面题目。
自古以来，中国就是一个讲求诗画合一的艺术国度。古代文人更是重视诗画的联系，历来提chàng诗画结合。取长补短，所谓“画难画之景，以诗凑成□吟难吟之诗，以画补足。”而随着当代社会学科的逐渐发展，文学和美术已经发展成为两门独立且较为完善的学科。但是我们仍然能经常看到“文学中的美术感”“美术作品中的文学性"等说法。这足以说明文学和美术（甲）有了各自的学科，（乙）是相互联系□相互作用的，它们之间有着密不可分的关系。例如唐代诗人王维，北宋的文学家苏轼称赞他是“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，而中有诗。”这充分说明了文学与美术的结合就是互补长短，将精华融合为一体。
(1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。
①融合( )    ②提chàng( )
(2)填入文段中方框内的标点符号，正确的一项是（   ）
A．逗号  逗号 B．分号  句号 C．分号  顿号 D．逗号  顿号
(3)文段甲，乙两处括号内应填入关联词语，正确的一项是（   ）
A．只要……就…… B．因为……所以……
C．如果……就…… D．即使……也……
(4)写出文段画横线句的句子主干。

三、对比阅读
3．阅读下面文章，完成问题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“ 肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“ 小大之狱，虽不能察 ，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
【乙】
呜呼！士不以天下之重自任，久矣。言语非不工也，政事文学非不敏且博也， 然至于临大事鲜不忘其故失其守者其器小也。公（乐全先生）为布衣，则颀然①已有公辅②之望。自少出仕，至老而归，未尝以言徇③物，以色假④人。虽对人主⑤，必同而后言。毁誉⑥不动，得丧若一，真孔子所谓大臣以道事君者。
（选自苏轼《乐全先生文集叙》，有删改）
【注释】①颀然：高大的样子。②公辅：三公首辅。③徇：追求。④假：看待、对待。⑤人主：君主。⑥毁誉：毁谤和称赞。
(1)解释下列加点词语在句子中的意思。
①小惠未遍
②虽不能察
③齐师败绩
④公将驰之
(2)对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（    ）
A．虽不能察，必以情（感情）
B．牺牲玉帛（指祭祀用的牛、羊、猪等）
C．必以信（信用）
D．夫大国，难测也（测量）
(3)下列各项中，加点词语意思相同的一项是（    ）
A．衣食所安/尔安敢轻吾射
B．弗敢加也/万钟于我何加焉
C．则颀然已有公辅之望/先达德隆望尊
D．真孔子所谓大臣以道事君者/愚以为宫中之事
(4)请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（限断三处）
然至于临太事鲜不忘其故失其守者其器小也
(5)把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。
①肉食者鄙，未能远谋。
②小信未孚，神弗福也。
(6)请根据【甲】【乙】两篇选文说说曹刿与乐全身上有哪些共同品质。

四、现代文阅读
阅读下面的作品，完成下面小题。
大地的声音
徐建英
①马南五岁，如风一样奔跑在结着盐壳的沙土上，任张开钰在后面撵着他喊，马南，马南你慢点跑啊！地硬，摔着了，痛。
②马南呢，不应，也不理，把一路无拘无束的笑丢进夹着咸燥味的风沙中。
③出生不久，张开钰就发现马南听力上有阻碍，顺上风，什么都能听得到，可有时明明就在他的旁边说话，他却啥也听不清。张开钰是基地上的气象探测员，与马南的爸爸马川婚后没多久来了罗布泊。生下马南后，夫妻俩在这片戈壁滩上一待就是六年。六年来，张开钰仅有的两次外出，都是为马南寻医。各种检查都做过，但医院并不能准确地说出个所以然来，各种药也吃过，可声音还是若隐若现地钻进马南的耳朵。
④可能是跑累了，马南又一阵风似的跑回自家，一屁股坐在地窝子①前的沙路上。【甲】远处响起了高昂的打夯歌，他侧着耳朵听了一会，伴着调儿哼起来：“喝咸水那么，嗬咳！早穿袄来午穿纱那么，嗬咳！蚊咬屁股沙打脸那么，嗦罗罗罗嘿……”
⑤跟在后面气喘吁吁的张开钰笑骂，猫耳朵哩，跟着你旁边炮打雷样地喊，你听不到，隔了这么远的夯歌，你倒是学得有模有样的了。
⑥看着喘着粗气的张开钰，马南停了声，转头问，妈妈，什么是象耳朵？
⑦马南的听觉又跑偏了。
⑧你这孩子……张开钰叹了口气，温柔地抹了抹马南脸颊流下来的汗，贴在他的耳边说：“象耳朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天耷拉着的。”
⑧妈妈，什么是大象呢？
⑨大象啊，它是一种生活在热带丛林中的动物，很高，很大，还可以骑的哦。张开钰再次贴近马南的耳边说。听清了的马南歪着头问，大象的耳朵有多大呢？
⑩张开钰比划起扇子的形状，马南摇摇头。张开钰比划起翅膀的样子，马南还是摇头。摇头过后，他拉起张开钰的手跑进自家的地窝子里，手指着墙上挂的那张耳廓形的罗布泊地图问张开钰：“是不是跟这只耳朵一样呢？是地图上的这只大耳朵大，还是大象耳朵大呢？”
⑪跟它相比，象的耳朵可小多了。张开钰再次努力地在马南的面前比划大象耳朵的样子，马南圆睁着眼，一脸的迷茫。
⑫夏季也有寒风，马南如风一样钻进了戈壁滩，他想去找大象，当张开钰从监测站返回，发现那个小小的身影已笼罩在一片黑黄色的沙尘暴中了，她连爬带滚扑了进去。
⑬风沙终于吹累了，地上的尘土也累了，颤着身子趴在地上的母子俩也成了一对土人儿。
⑭妈妈，我们为什么要住在这个喜欢刮大风的地方呢？马南边抹着脸上的灰土，边哭着问张开钰。
⑮因为爸爸在这里啊！张开钰指指远处的基地。
⑯那爸爸为什么不去有大象的地方呢？
⑰因为这里更需要爸爸，爸爸和同事们在这里工作，可以让我们的祖国变得更强大！张开钰边说边比划。
⑱马南似懂非懂地点点头。
⑲回到家，几声“哼哼”的猪叫传来。张开钰略一沉思，抱着马南，指着说，看，我们这里有“小象”呢！马南说，妈妈，小象能骑吗？我想骑小象。
⑳张开钰看着马南被风沙刮得通红的小脸，摸着他脸颊上一层层被风沙吹得皲裂的皱口，钻进地窝子，给猪打来半桶食，待猪吃饱后，把马南带进猪圈，小心翼翼地把他放在猪背上。猪“嗷嗷”地叫，驮着马南绕着猪圈跑，张开钰扶着马南半跑着绕猪圈打转。一时间，人声、乐呵呵的孩童笑声，夹杂着一股浓浓的猪屎子味飘了起来。
㉑金色的秋天来临，基地更忙了。
㉒马南一连十几天都没见到爸爸的影子，他一个人在屋里时，就画墙壁地图里的大耳朵，或趴在隔壁猪圈旁与“小象”嗷嗷对话，再或坐在地窝子前等张开钰从监测站下班返回。
㉓【乙】到了深秋，罗布泊的天空被一声撕裂般的巨响划破，一朵巨大的乌金色的云腾空而起，广袤的戈壁滩霎时笼罩在这片金光之中。几十公里外的地窝子前，张开钰激动地摇着马南小小的身躯，说：“马南，你爸爸他们成功啦，你听到了吗？‘呯’的一声，真是太美妙了！”
㉔妈妈，我也听到了……马南点点头。张开钰 。
（《羊城晚报》2021.3.21.标点略有改动）
地窝子：指沙漠化地区半在地下半在地上的简陋棚屋。可抵御风沙，冬暖夏凉，但通风较差。
4．小说以马南母子的日常讲述了他们一家在罗布泊生活的故事。根据下面提示，简要梳理本文的行文思路。（每空不超过25个字，2分）
张开钰风沙中追赶耳疾无法治愈而影响听力的马南→_① →张开钰从沙尘暴中救回马南，告诉他不能离开的原因→② →张开钰激动地叫马南听大地的巨响。
5．阅读全文，为结尾横线处选择最合适的句子，并简要说明。
⑴脸上的笑容凝固了。
⑵抱着马南，任泪水长流满面。
6．结合上下文，从画横线的【甲】【乙】两句中任选一句，进行赏析。
7．有人认为本文标题与文章关联不大，结合小说内容，说说你对文章标题“大地的声音”的理解。

8．阅读下文，完成各题。
中国空间站即将建成：看似寻常最奇崛
①据中国载人航天工程办公室消息， 10月31日15时37分，搭载空间站梦天实验舱的长征五号B遥四运载火箭，在我国文昌航天发射场准时点火发射。约8分钟后，梦天实验舱与火箭成功分离并准确进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。
②“梦天”圆梦，意味着中国天宫空间站的“三舱合体”时刻，即将如期而至。接下来，三个舱段会形成 T字基本构型，中国空间站建造已经进入收官阶段。
③这一天的到来，殊为不易。中国空间站实现从无到有，走过极不寻常的阶段。如今，三舱 T字成型近在眼前，看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。每一个重要节点，都标注着我国航天人攻坚克难的决心，辉映着我国航天事业乘风破浪的勇气。
④ 据梦天实验舱总体副主任设计师孟瑶介绍，梦天实验舱自论证到现在经历了十几个年头。从孵化设计思路，到形成发射舱体，再到成功发射，回望来时路，浸润着无数航天人的心血和汗水，展现着特别能吃苦、特别能攻关、特别能奉献、特别能战斗的载人航天精神。
⑤有个细节值得一提。梦天实验舱依然采取零窗口发射，换言之，点火时间误差要控制在一秒以内。零窗口发射，不仅检验国家的航天实力，也检验各部门的协作能力，“每一节点、每一项操作都精细精准”，为了确保万无一失，每个岗位专门制作了“双想”档案。
⑥何谓“双想”？一是，对未来可能涉及的环节都要预想一遍：每个环节可能会出现什么问题，问题出现了要有对策；二是，对以前发生过的问题也要回想，反思现在是不是真的已经采取了有效措施，得到了很好的落实和解决，如果没有，还要把它做到预案里，进一步落实和解决。
⑦精心准备、精心组织、精心实施，这就是科学精神，也是中国航天不断迈上新台阶的重要原因。党的二十大报告指出，十年来，我国“基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大”。其中，所列举的例子就包括载人航天。梳理十年来的科技创新，载人航天确实成就斐然。
⑧不久前，有人就整理了一组有趣的数据：地球到太空 400公里，这个区域里有中国空间站；38万公里，这是地球到月球的距离，月球上有我国的“玉兔二号”月球车；4亿公里，这是地球到火星的最远距离，火星上有我国的“祝融号”火星车……十年创新不寻常，我国航天展现了宏大抱负，更取得了耀眼成就。
⑨当然，在为航天成就欢欣的同时，也要清醒意识到我国还有很多关键核心技术亟待突破。为此，要围绕国家战略需求，优化配置创新资源，强化国家战略科技力量，在若干重要领域形成竞争优势、赢得战略主动。正如二十大报告所称的，“坚决打赢关键核心技术攻坚战”。
⑩在中国载人航天工程走过三十年之际，载人航天“三步走”发展战略迈出了最后一步，中国空间站即将建成，这是中国航天人的骄傲，也是世界航天史的荣光。在科技强国道路上坚持自立自强，中国人的飞天梦将飞得更高更远，带给世界更多惊喜。
（选自《澎湃新闻》，有删改）
(1)本文第①段引用的是一则消息，请为这则消息加一个标题。
(2)第④段画直线的句子不能删去，为什么？
(3)第⑥段所写内容有什么作用？
(4)下面这句话可否放在第⑩段开头？请说出理由。
心有翼，有飞云宇天际：梦无垠，当征星辰大海。

五、名著阅读
9．阅读文段，按要求作答。
我得顺便说一下，这个司令部，那时指挥着三万人以上的军队，它是一个很简单的房子，里边有一张桌子，一条木板凳，两个铁的行军箱，一些红军画的地图，一个战地用电话，一条洗脸手巾和面盆，而在炕上铺着他的铺盖。他和他们的士兵们一样，只有两件军装，而且军装上没有等级标志。一件私人的衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，他只不过是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得的一把降落伞做成的。
(1)文段选自《 》，文中的“他”是 （人名）
(2)从选段中你体会到了“他”的哪些可贵品质或精神？

六、综合性学习
10．班级准备开展“走进小说天地”语文综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)为了营造活动氛围，请你为这次活动拟写一条标语。（主题词）
(2)请仿照下面活动形式再设计两项活动。
A．竞猜歌词，走进小说世界
B．评说人物，神游人物画廊
C．
D．
(3)小李为活动写了封倡议书，表述顺序最恰的一项是（    ）
①让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。
②它们就像一部部生活的教科书。
③那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。
④引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。
⑤小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。
A．①②③④⑤ B．①⑤③②④
C．⑤①③②④ D．⑤③②④①
(4)你所在小组要调查同学们课外阅读小说的情况，假如你是调查小组的组长，请你确定两个调查问题。

七、作文
11．请以“拥抱幸福”为题写一篇文章。
作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
12．阅读下面的材料，自选角度，自拟标题写作。
一粒种子能长成参天大树，一只丑小鸭可变成美天鹅，一星火种竟致燎原之势，那是梦想、信念和真理的力量；细小的溪流汇成了浩瀚的江河，弱小的水滴穿透了坚硬的岩石，渺小的蚂蚁抱团冲出了火墙的包围，那是日积月累、锲而不舍、同舟共济的力量；梅“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，菊“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是勇敢坚韧、不屈不挠、洁身自好精神品格的力量；
要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。

参考答案：
1． 窈窕淑女 俶尔远逝 一日不见 如三月兮 气蒸云梦泽 波撼岳阳城
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“窈窕、俶、兮、蒸、撼”等字的正确书写。
2．(1) róng 倡
(2)C
(3)D
(4)中国是国度。

【详解】（1）本题考查拼音和字形。①融合：róng hé，意思是几种不同的事物合成一体。②提倡：tí chàng，意思是由于事物有好的因素而倡议。
（2）本题考查常用标点符号。分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句。“画难画之景，以诗凑成”和“吟难吟之诗，以画补足。”是并列关系的两个分钟，故中间用分号。顿号表示并列的词或词组之间的停顿。“相互联系”和“相互作用”是两个并列的词组，故应该用顿号。故选C。
（3）本题考查句子关系。“文学和美术有了各自的学科”是说文学和美术有了分类；“是相互联系、相互作用的，它们之间有着密不可分的关系”是说结果还是密不可分；前后两个分钟是一种假设关系；即使……也……表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了，就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表达的另一种情况的出现。可知应该用即使……也……。故选D。
（4）本题考查句子结构。句子成份包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，句子主干就是只保留主语、谓语、宾语。自古以来，这是时间状语，可删去；一个讲求诗画合一、艺术，这是定语，可删去。故主干应为：中国是国度。
3．(1) 遍及。 明察。 大败。 驱车追赶。
(2)B
(3)C
(4)然至于临大事/鲜不忘其故/失其守者/其器小也。
(5)①当权者目光短浅，不能深谋远虑。
②（这只是）信用，能让神灵信服，神是不会保佑您的。
(6)曹刿与乐全虽出身平民百姓，地位低微，但他们都以国事为己任，具有卓越的才能，勇于担当。

【详解】（1）本题考查对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：这种小恩小惠不能遍及百姓。遍：遍及。
②句意：即使不能一一明察。察：明察。
③句意：齐军大败。败：大败。
④句意；鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。驰：驱车追赶。
（2）本题考查对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
A.句意：即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。情：实情；
B.句意：祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品。牺牲：祭祀用的猪牛羊等；
C.句意：一定对上天说实话。信：说实话；
D.句意：像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的。测：推测；
故选B。
（3）本题考查对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
A.安身/怎么；
B.虚夸、夸大/好处；
C.声望/声望；
D.侍奉/事情；
故选C。
（4）本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：然而一旦面临大事，很少有人不忘记自己的秉性，甚至失去平日所坚持的信仰，这些人的气度是狭小的。根据句意可知，本句包括四个分句：“然至于临大事”、“鲜不忘其故”、“失其守者”、“其器小也”，因此可断句为：然至于临大事/鲜不忘其故/失其守者/其器小也。
（5）本题考查对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：鄙，目光短浅；远谋，深谋远虑。
②重点词：孚，使信服；弗，不；福，赐福。
（6）本题考查人物评价。从“肉食者鄙，未能远谋”“则颀然已有公辅之望”能看出，曹刿与乐全虽出身平民百姓，地位低微，但他们都以国事为己任；从“公与之乘，战于长勺……”“虽对人主，必同而后言。毁誉不动，得丧若一，真孔子所谓大臣以道事君者”能看出，曹刿与乐全都具有卓越才能，勇于担当。
【点睛】参考译文：
甲
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿回答说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以追击了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”
乙
呜呼，读书人不把天下大事作为自己的责任，已经很久了。并非他们不擅长言语，政事文学也不是不敏捷而且广博，然而面临大事，很少有人不忘记平常所学、失去平日所坚持的志向，这些人的气度是狭小的。张公是一介平民，但仪表堂堂已有三公辅相的声望。从年轻时为官，到老了还没有回来，从来不用言语讨好别人，用神色谄媚别人。即使面对皇帝，也一定要心理认同后在发言。毁谤和赞誉改变不了他，得到和失去也一样（坦然）对待，真正是孔子所说的用道义侍奉君王的大臣。
4． 张开钰给误听的马南介绍大象 张开钰把小猪当“小象”让马南骑 5．选⑴。⑴项描写了人物的神态。通过前文，可知张开钰是一个热爱家庭、关心孩子、对工作敬业的人。此句通过人物神态间接表现人物隐密的心理，和前文的塑造有较大差别。制造了悬念，让人不得不思考笑容凝固背后的原因，使文章产生了巨大的张力。
选⑵。⑵项描写了人物的动作和神态，写出了张开钰因为丈夫参与的实验成功而感慨万千，展现了创业初以科研工作者为代表的奋斗者们舍小家为大家、无私忘我的奉献精神。以这句结尾，有鲜明的画面感，给人强烈的感受。 6．【甲】句呈现了两个细节：一是有听疾的马南很快学会了远处传来的打夯歌，表现了马南的聪明；二是打夯歌的歌词，用“咸水”“早穿袄来午穿纱”等写戈壁滩上生活条件的艰苦、环境的恶劣，与他们一家始终坚持在此地、劳动歌声的“高昂”形成对比，凸显了创业之初的科研工作者们抛家舍业为国家、艰苦创业的无私奉献、乐观之精神。
【乙】句运用听觉和视觉，以“撕裂般的巨响”“乌金色的云”“金光”分别描绘巨大的爆炸声、明亮的光线和眼前的辉煌景色，不仅恰当表现了马南母子俩为父亲参与的实验成功而高兴的心情，而且从侧面反映了以张开钰夫妻为代表的科研工作者们经过多年不懈努力而取得的巨大成就。 7．示例：本文呈现了两个层次的“大地的声音”。第一个层次是自然之声，比如“夹着咸燥味的风沙”声和沙尘暴声，暗示科研工作者们条件的艰苦与危险。第二个层次是人类乐观地生活工作，取得巨大成就之声，比如平整土地时打夯的高昂歌声、地窝子里小猪的“哼哼”叫声（人声、乐呵呵的孩童笑声），以及直冲罗布泊天空的巨大炸响。这些“大地的声音”共同奏响了创业者们的奋斗之歌、赞美之歌，令人无限崇敬、向往。

【解析】4．本题考查行文思路梳理。根据题干提示，锁定答案区域，然后通过关键词句进行提炼作答。
由“张开钰风沙中追赶耳疾无法治愈而影响听力的马南”的情节定位到第①——③段；由“张开钰从沙尘暴中救回马南，告诉他不能离开的原因”定位到第⑫——⑱段，所以第①空可需要的概括的内容为第④——⑪段，由第⑥段“马南停了声，转头问，妈妈，什么是象耳朵？”第⑧段“张开钰叹了口气，温柔地抹了抹马南脸颊流下来的汗，贴在他的耳边说：‘象耳朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天耷拉着的’”、第⑧段“妈妈，什么是大象呢？”、第⑨段“大象啊，它是一种生活在热带丛林中的动物，很高，很大，还可以骑的哦。张开钰再次贴近马南的耳边说。听清了的马南歪着头问，大象的耳朵有多大呢？”、第⑪段“跟它相比，象的耳朵可小多了。张开钰再次努力地在马南的面前比划大象耳朵的样子，”等可概括为：张开钰给误听的马南介绍大象及大象耳朵。由“张开钰激动地叫马南听大地的巨响”情节可定位到第㉑——㉔段，因此第②空的内容可从第⑲——⑳段概括，结合第⑲段“张开钰略一沉思，抱着马南，指着说，看，我们这里有“小象”呢！马南说，妈妈，小象能骑吗？我想骑小象”及第⑳段“张开钰看着马南被风沙刮得通红的小脸，摸着他脸颊上一层层被风沙吹得皲裂的皱口，钻进地窝子，给猪打来半桶食，待猪吃饱后，把马南带进猪圈，小心翼翼地把他放在猪背上。猪“嗷嗷”地叫，驮着马南绕着猪圈跑，张开钰扶着马南半跑着绕猪圈打转”可概括为：张开钰让马南把小猪当“小象”骑
5．本题考查文章内容理解。为文章选择合适结尾句，需要理解文章内容和情感主旨，联系上下文进行综合选择，本题为开放题，选择理由充分，言之有理即可。
示例：选⑴，脸上的笑容凝固了。因为这句话运用了神态描写，写出张开钰在听到马南爸爸的基地传来预示着成功的“大地的声音”后的神态，由开心、兴奋到“笑容凝固”背后暗含的一系列的情感变化。点到为止，吸引读者思考人物及整篇文章内涵，为文章增添神秘色彩，令人回味无穷。
选（2），抱着马南，任泪水长流满面。因为这句话运用了动作和神态描写，写出了张开钰在听到马南爸爸的基地传来预示着成功的“大地的声音”后的内心情感，饱含深情地展现了科研人员的家人也同样为支持国家建设默默奉献和支持着，体现了它们舍小家为大家的奉献精神，通过这一画面能够引发读者共情，深化主题，升华主旨。
6．本题考查语句赏析。可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手，把我们阅读时的思考、联想、感悟及时地表达出来。
示例：甲处“远处响起了高昂的打夯歌，他侧着耳朵听了一会，伴着调儿哼起来：‘喝咸水那么，嗬咳！早穿袄来午穿纱那么，嗬咳！蚊咬屁股沙打脸那么，嗦罗罗罗嘿……’”这是一处颇有深意的细节描写，由打夯歌歌词内容，“喝咸水”、“早穿袄来午穿纱”、“蚊咬屁股沙打脸”表现了隔壁环境的恶劣，人们生活条件的艰苦；而打夯歌却是“高昂的”，打夯歌是一种劳动号子，恶劣的环境与科研工作者们唱起打夯歌的斗志昂扬形成鲜明的对比，环境的艰苦凸显了科研工作者们的舍己为国的奉献精神和艰苦奋斗的乐观精神。
乙处“到了深秋，罗布泊的天空被一声撕裂般的巨响划破，一朵巨大的乌金色的云腾空而起，广袤的戈壁滩霎时笼罩在这片金光之中”，这是一段场景描写，以“撕裂般的巨响”、“巨大的乌金色的云腾”、“笼罩在这片金光之中”暗示了科研工作者们的成功，烘托了人物内心的喜悦与兴奋、骄傲，也侧面烘托了张开钰夫妻为代表的科研工作者们对国家的默默奉献和努力，终于取得了巨大的成就。
7．本题考查标题含义的理解。一般标题有两层含义。表层含义即标题的字面义、常用义。深层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。
“大地的声音”的表层含义是指文章中出现的一些自然界真实的声音，如第②段“夹着咸燥味的风沙”声，
第⑫段的“沙尘暴”声，暗示了环境的恶劣，及科研工作者们在这里工作和生活条件的艰苦甚至危险；深层含义是指在这片大地上的的人类的声音，如第④段，远处想起的“高昂的打夯歌”、第⑲段“‘哼哼’的猪叫”声、张开钰与马南之间的对哈声、笑声，以及文章最后预示着试验成功的巨大的成就之声，这一列的深层次的“大地的声音”奏响的是科研工作者们的奋斗之歌，是对他们的奉献和努力的歌颂。
8．(1)我国梦天实验舱发射任务圆满成功。
(2)交代信息的来源，体现新闻的真实性。
(3)详细具体地交代“双想”的内容，表现航天工作者严谨细致的科学精神，侧面突出空间站建设的艰辛。
(4)可以。这句话表达航天人对梦想的追求，符合第⑩段肯定中国空间站即将建成的重大意义，展望航天事业发展前景的内容，用语典雅，深化中心。

【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。一般可从新闻的导语中提炼关键信息来拟写。
根据第①段消息导语“10月31日15时37分，搭载空间站梦天实验舱的长征五号B遥四运载火箭，在我国文昌航天发射场准时点火发射。约8分钟后，梦天实验舱与火箭成功分离并准确进入预定轨道，发射任务取得圆满成功”，可拟写为：我国梦天实验舱发射任务圆满成功（我国成功发射梦天实验舱）。
（2）本题考查文章内容理解和分析。
第④段画线句“据梦天实验舱总体副主任设计师孟瑶介绍”交代了下文“梦天实验舱自论证到现在经历了十几个年头……”信息的来源，体现新闻的真实性、严谨性的特点，因此，不能删去。
（3）本题考查句段作用。
根据第⑥段“何谓‘双想’？一是……二是……”可知，内容上，详细具体地交代了“双想”的内容；结合第④段“梦天实验舱自论证到现在经历了十几个年头。从孵化设计思路，到形成发射舱体，再到成功发射，回望来时路，浸润着无数航天人的心血和汗水，展现着特别能吃苦、特别能攻关、特别能奉献、特别能战斗的载人航天精神”可知，侧面烘托了空间站建设的艰辛。
（4）本题考查语句还原。
“心有翼，有飞云宇天际：梦无银，当征星辰大海”一句，这句话写出“心”和“梦”的重要性，表达了航天人对梦想的追求；结合⑩段“在中国载人航天工程走过三十年之际，载人航天‘三步走’发展战略迈出了最后一步，中国空间站即将建成，这是中国航天人的骄傲，也是世界航天史的荣光。在科技强国道路上坚持自立自强，中国人的飞天梦将飞得更高更远，带给世界更多惊喜”，可知主要讲述中国空间站即将建成，中国人的飞天梦将飞得更高更远，带给世界更多惊喜。肯定中国空间站即将建成的重大意义，展望航天事业发展前景的内容，这句话放在⑩段开头合适，用语典雅，能起到总结全文、深化中心的作用。因此放在⑩段。
9．(1) 红星照耀中国 彭德怀
(2)生活节俭

【详解】（1）本题考查学生对名著常识及人物的识记能力。
根据“他只不过是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得的一把降落伞做成的”可知，文段中的“他”是《红星照耀中国》中的彭德怀。这件长征途中击落敌机后用缴获的降落伞做的背心是他唯一私有的不是公家配发的东西。作者描写他为了这件战利品“孩子气地感到很得意”，天真、爽直的性格形象地展现在读者面前。
（2）本题考查学生概括人物形象的能力。根据文段“一个很简单的房子，里边有一张桌子，一条木板凳，两个铁的行军箱，一些红军画的地图，一个战地用电话，一条洗脸手巾和面盆，而在炕上铺着他的铺盖。他和他们的士兵们一样，只有两件军装，而且军装上没有等级标志”可知，彭德怀住的房子很简单，随身用的东西也很少，穿的衣服也很少，这表明彭德怀生活节俭。
10．(1)示例：插上想象的翅膀，遨游小说天地。
(2) 示例：C.讲述故事，畅谈独特感受 D.扮演人物，体味人生百态。
(3)D
(4)示例：①课外阅读小说的时间有多少；②小说阅读书目有哪些；③阅读小说的方法；④就课外阅读小说给老师和学校的建议。

【详解】（1）本题考查拟写标语。标语通常要简洁、明确，宜使用一定的修辞手法。此题围绕“走进小说天地”的主题拟写，符合标语的一般要求即可。
示例：走进小说天地，感受小说魅力。
（2）本题考查设计活动。仿照示例的句式“四字动宾短语＋六字动宾短语”，围绕“走进小说天地”的主题设计活动即可，
示例：续写小说，展开想象翅膀；绘制板报，分享小说精彩。
（3）本题考查语句排序。
本段文字首先确定写作对象是“小说”，⑤句点明写作对象，是首句。③“那生动的故事……”紧随⑤句，体现小说中的内容；②句承接前文将“小说”比作“一部部生活的教科书”，进而引出小说的作用④句“引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵”；最后①句发出号召“让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力”。因此排序为：⑤③②④①；
故选D。
（4）本题考查设计调查问题。针对某种情况设计调查问题，问题的内容一定要有针对性，既要针对活动主题，又要针对特定的对象。比如，都读哪些课外书，都是在什么时间读课外书，都喜欢什么类型的课外书，主要围绕“读课外书”这一主题即可。
11．例文:
拥抱幸福
幸福是一种感觉，幸福是一种心情，幸福是一种体验；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然，幸福是互助与奉献；幸福是父亲送来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花。仔细回味成长中的点点滴滴，才会发现，属于我的小幸福，其实就在身边。
早上起床，头晕晕乎乎的，但没怎么在意就去上学了。坐在教室里，头更晕了，感觉天旋地转的，脸色也变得煞白。同桌察觉到我的不对劲，紧张地问我怎么了，我挤出笑对她说没事，头晕，可能是发烧了。她听了，就用手摸摸我的额头，吓了一跳，说我的头很烫。后来，她去帮我请假，带着我去医院，在她的宿舍里，她把药递给我，又端给我一杯热水。我望着她眼中关心的神色，心里暖暖的。那一瞬间，我是幸福的。
小时候，过马路时都是母亲拉着的。有一次，陪母亲上街买东西。回去时，我们手中拎了很多东西。要过马路时，母亲把手中的袋子都用左手拿着，右手习惯性地拉起我的手向马路那边走去。看着被母亲紧紧握住的手，心里泛起一阵阵的涟漪。那一瞬间，我是幸福的。
放学了，天空却下起了雨。早上匆匆忙忙地到学校时才发现忘记了带伞。我叹了一口气，在走廊上来回踱步。这时，一位老师拿着一把伞朝我走来。我礼貌性向老师打招呼，老师问我怎么还不回家，是不是忘了带伞了，我有些不好意思地“嗯”了一声。老师笑了笑，把手中的伞递给我，说：“这把伞你拿去用吧，我办公室里还有一把伞，快点回家吧，路上小心点。”我接过伞，笑着对老师说谢谢。伞上残留的老师手上的温度，使我的心也热热的。那一瞬间，我是幸福的。
回想着曾经的点点滴滴，强烈的幸福感顿时涌上心头。心，像是被注入了一股暖流。原来，我一直被幸福包围着。
我笑了，发自内心的笑，发自内心的，幸福的笑。让我们敞开怀抱拥抱幸福吧。
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。要求以“拥抱幸福”为题，写一篇文章。“拥抱”本意是“为表示亲爱而相抱”，这里应该是用比喻义来写，理解为“亲密接触”“拥有，占有”的意思；“幸福”指快乐、美满、甜蜜。因此可以理解为某个瞬间让自己感到很快乐、很甜蜜的事情。审题可知，幸福，时时刻刻围绕在你身边，你无时不在感受着幸福的欢乐，不论从哪个角度，只要抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。
2.选材构思。“奉献”是幸福，“给予”是幸福，“获得”是幸福；一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福……大家再结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。写好这篇作文，想一想：自己的生活中，哪一件事、哪一次经历中，你感受到了真正的幸福？如可以写妈妈在生活中给予“我”关心和照顾的事情，早起为“我”准备可口的饭菜的情景，晚上陪“我”学习的情景，写“我”取得好成绩拥抱妈妈的情景，表达自己的幸福和甜蜜感；可以写在学校课堂上和老师积极互动的情景，遇到挫折时老师耐心开导和鼓励的情景，表达校园生活中感到的幸福；可以写路上得到陌生人帮助时感受到的幸福等。
12．参考例文：
信念的力量
“有志者事竟成也。”千年前，汉光武帝这样说，让有志者成事的，又是什么呢？是信念。信念是一种虚无缥缈的东西，它似乎遥不可及，因为我们无法触摸，无法感知到它。但它又好像就在身边，因为每个人都有信念。信念的力量，支撑着每个人勇敢的前行，勇敢的去面对一切。
在多年前，爱迪生发明了耐用的灯泡。他不断的实验，用了一千多种材料来做灯丝，但结果却总是不理想。
在这里，相信很多人都会放弃，毕竟，谁愿意去做那么枯燥又乏味的事情呢？可信念支撑着伟大的发明家一一爱迪生去不断的尝试。“我一定要做出更好的灯泡，让所有人都可以用它来照明！”于是，在爱迪生永不磨灭的信念的支持下，他终于战胜了困难，打破了困境，发明出了沿用至今的电灯。在太空俯视夜晚时的地球，我们仍然可以看见无数电灯组成的光亮。在夜晚，无数人也用着电灯来做着不同的事情。信念的力量是多么庞大，多年前，它让爱迪生发明了灯泡，今天，它照亮了世界。
还记得那一次困难吗？还记得那一次挫折吗？还记得那一次，我们所认为不可完成的事情吗？信念支撑我们渡过难关，信念支撑着我们重拾信心，信念支撑着我们完成了看似天方夜谭的事情。信念陪伴着摔倒的我们爬起来继续前行，信念让我们一次次完成不可完成的事情，信念让迷失方向的我们看见路标。信念一次次照亮着我们前行的道路。
冬天已经到来，春天还会远吗？雪莱的话让无数人的信念变得强大，让无数人去眺望美好的未来。信念并不是虚无缥缈的，信念并不是遥不可及的，信念就在我们的身边，信念就是让我们一次次站起来的伙伴。信念就是人类最强大的伙伴，信念的力量是什么都比拟不了的，它是独一无二的力量，它是无穷无尽的力量，它是近在咫尺的力量。
让我们以信念为力量，去完成那些“天方夜谭”的事情吧！
【详解】本题考查自拟命题作文。
第一、审题。材料中列举了种子、丑小鸭、细雨、微笑、溪流、蚂蚁、梅等事物的例子，通过这些例子，说明了真、善、美、锲而不舍、坚韧等美好品质的力量是非常强大的，据此可以确定这篇作文是写美好品质的力量，可以是坚韧、锲而不舍等，注意文体明确，内容完整，语言流畅、凝练。
第二、立意。无论是具体的事物还是抽象的情感，其意义和价值都不是事物本身，应该是事物背后的含义和价值。材料中列举了种子、丑小鸭、细雨、微笑、溪流、蚂蚁、梅等事物的例子，这些例子所代表的是真、善、美、锲而不舍、坚韧等美好品质，这些品质又给人以力量，这才是文章的主旨所在。
第三、选材。文章的体裁可以是记叙文，也可以是议论文。记叙文一般是写人记事，以真实的事件来表现，如自信的力量、诚实的力量、微小的力量等。议论文可以以一种品质为论证对象，证明其强大的力量，可采用举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证进行证明，最后得出结论，发出去创造属于自己的奇迹的号召。