人教版小学语文三年级上册第二单元综合能力评价课件

这是一份人教版小学语文三年级上册第二单元综合能力评价课件，共22页。

综合能力评价 第二单元综合能力评价一、认真听录音，完成练习。(5%)1. 判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（3%）（1）秋天的香山公园最引人注目的是红叶，流水也很动人。( )（2）秋天的香山公园只有一种颜色，那就是红色。( ）（3）短文主要写了香山公园里的游人很多。( )第一部分：基础知识积累与运用（44%）×√×2. 短文主要介绍了香山的（多选）( ）（2%）A. 菊花B. 红叶C. 流水D. 石头BC二、看拼音，写词语。（8%）规 则排 列加 紧霜 叶水 泥残 菊颜 料橙 子三、比一比，再组词。（4%）径（ ） 票（ ）经（ ） 飘（ ）小径已经邮票飘扬四、选择题。（4%）1. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。（2%）挑水(tiāo tiǎo) 歌曲（qū qǔ）挑战(tiāo tiǎo) 弯曲（qū qǔ）√√√√2. 下列加点字的读音完全正确的一项是( ）(1%) A. 橙黄橘绿(jǘ) 抖动(doǔ)B. 凌乱(lín) 印着(yìng)C. 巴掌(zhɑng) 钥匙(shí)D. 缤纷(bīn) 石径(jìng)D3. 下列词语中没有错别字的一项是( ）（1%）A. 赠送 洛叶 雨珠B. 流意 气味 风收C. 放晴 清凉 香味C五、填空题。（20%）1. 把下列四字词语补充完整。(5%)秋高气( ) 天高云( ) 一叶( )秋金桂( )香 春光( ）媚2. 写出形容不同季节的一个四字词语。（4%）（1）春：__________ （2）夏：__________（3）秋：__________ （4）冬：__________爽淡知飘明鸟语花香烈日炎炎硕果累累冰天雪地3. 根据诗意写出相应的诗句。（4%）（1） 停下车来是因为喜欢这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。______________________________________________________。（2）荷花凋谢，连擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。______________________________________________________。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝4. 选词填空。（3%）规律 规定 规则（1）梧桐树的落叶排列得并不（ ）。（2）经过长时间的观察，我终于发现了小兔子吃东西的（ ）。（3）三年级（1）班的班级规章制度（ ），学生不能随意迟到、早退、旷课。规则规律规定5. 照样子，写句子。（4%）（1）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_______给了_______，______________像______________，______________，_____________________。（2）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我_____________________读着，_____________________写着。红色枫树红红的枫叶一枚枚邮票飘哇飘哇邮来了秋天的凉爽一句一句认真地一字一字慢慢地六、口语交际。（3%） 明明：“请问元元，读书时遇到不理解的词语，你会怎么做呢？” 元元：“__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。” 明明：“你知道的可真多！谢谢你！” 我会根据词语所在的句子、段落理解词语的意思。还可以通过找它的近义词、反义词来理解它的意思。也可以运用查字典，上网搜索，问同学、老师，联系生活实际等方法第二部分：阅读知识积累与运用（23%）七、阅读短文，完成练习。（11%）冒险 春天到了。两颗种（zhǒng zhòng）子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力、坚强地向上生长。√√ 第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰到硬石；我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎；我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。假（jiǎ jià）如我开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，第二颗种子就这样进了母鸡的肚子里。√√ ________________________________________________________________________________________________________________1. 给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。(2%)2. 从文中找出下列词语的反义词。（2%）脆弱——( ) 胆怯——( )3. 用“_____”画出文中的一个排比句。（1%）4. 文中是谁准备开始冒险？它为什么要冒险？（2%）________________________________________________坚强勇敢第一颗种子。因为它要努力向上生长。5. 第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？（2%）_______________________________________________________6. 读了这篇短文，你最想说什么？（2%）______________________________________________________________________________________________________________第二颗种子缺乏勇气。结果被母鸡吃进了肚子里。示例：做人一定要勇敢进取，不怕艰难险阻，勇于拼搏，才能立于不败之地。八、阅读短文，完成练习。（14%）____________________ 去年生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它（ ）不会跑，（ ）不会跳，是个泥制的存钱罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。它圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。它的脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，美丽的“小花鹿”_______________________既也显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”，那些话梅、山楂、橄榄，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃了，而是把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。日子一天天地过去， 不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。 我抚摸着它， 高兴地说：“这下， 我可以去买许多书啦！ 你的功劳真不小啊！”1. 给短文拟写一个合适的标题，写在文前的横线上。（2%）2. 选择合适的关联词语填在文中的括号里。（2%）虽然……但是…… 既……也……3. 用“_____”画出第2自然段的中心句。（2%）4. “不到一年，‘小花鹿’变得沉甸甸了”中的“不到一年”和“沉甸甸”说明了什么？（3%）______________________________________________________说明了没过多长时间，“我”就节省下好多零钱了。5. “小花鹿”的功劳是什么？（3%） ______________________________________________________“小花鹿”的功劳是让“我”把零钱存下来，可以买好多书。第三部分：写作与表达（30%）九、按要求写作文。（30%）题目：日记一则要求：1. 选最近几天中的一天写一篇日记，可以写那一天你亲身经历的一件事，也可以写你亲眼所见的景物，还可以写自己心中的某种想法和感受，比如喜、怒、哀、乐……2. 日记格式要正确，书写要工整。3. 不少于300字。